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  • 適合教師節(jié)玩的趣味拓展游戲

    時(shí)間:2020-10-27 16:11:51 團(tuán)隊(duì)游戲 我要投稿

    適合教師節(jié)玩的趣味拓展游戲

      教師節(jié)就要來(lái)了,不如和老師們一起來(lái)玩一些趣味游戲吧。下面YJBYS小編為大家搜集的一篇“適合教師節(jié)玩的趣味拓展游戲”,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友!

    適合教師節(jié)玩的趣味拓展游戲

      1、造反運(yùn)動(dòng)

      人數(shù)隊(duì)形:10-20人為宜,圍成一個(gè)圓圈

      游戲方法:

      1、參加者圍成一個(gè)圓圈,主持人站中間。

      2、主持人說(shuō)“右”,全部人就將頭轉(zhuǎn)左,說(shuō)“左”,所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”,說(shuō)“前”則所有人的頭向后,也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作。

      3、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者,發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò),就要宣判出局。

      4、最后剩下的'人即為獲勝。

      注意:不一定要轉(zhuǎn)頭,也可用手上下左右動(dòng)。

      2、言不由衷:

      人數(shù)隊(duì)形:10-20人,男女對(duì)半更佳

      游戲方法:

      1、此游戲是用“是”“不是”回答的游戲。但回答必須要言不由衷,顛倒事實(shí)來(lái)回答。

      2、如:對(duì)一位男生說(shuō):“你常擦口紅?”男生必須回答“是”

      3、指定一個(gè)人當(dāng)鬼,由鬼依次發(fā)問(wèn),答錯(cuò)的人就換當(dāng)鬼。

      注意:如果對(duì)一個(gè)人各問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題,則會(huì)相當(dāng)有趣。

      3、手牽手

      人數(shù)隊(duì)形:分兩組,各組人數(shù)不拘,并選出人數(shù)。排成兩排。

      游戲方法:

      1、二組人面對(duì)面坐下,手牽著手。

      2、領(lǐng)袖叫出植物或動(dòng)物的名稱(組員把手放開),叫到植物時(shí),全部的人要將雙手上舉,叫動(dòng)物時(shí)則放下,如果連叫兩次植物或動(dòng)物就保持上舉或放下的動(dòng)作。

      3、例如:芹菜(上舉),兔子(放下),狐貍(放下),菊花(上舉)。。。。。。

      4、兩組領(lǐng)袖輪流叫名,動(dòng)作錯(cuò)誤的人就要被淘汰,經(jīng)過(guò)幾次后剩下人數(shù)較多的那組獲勝。

      4、有模有樣(用動(dòng)作來(lái)回答的游戲)

      人數(shù)隊(duì)形:二人以上,每二人一組進(jìn)行淘汰賽

      游戲方法:

      1、先共同訂出一些標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。如一方說(shuō)出“在棒球場(chǎng)”,另一方即以“揮棒”的動(dòng)作代替口語(yǔ)回答。

      2、兩人面對(duì)面坐著,猜拳贏一方先問(wèn),另一方則要針對(duì)對(duì)方的問(wèn)題用動(dòng)作回答,錯(cuò)的人就算輸了。

      3、例如,問(wèn):“在棒球場(chǎng)?”答:(作揮棒姿勢(shì))問(wèn):“在教堂?”答:(作禱告的姿勢(shì))問(wèn):“在照相館?”答:(作搔首弄姿狀)。。。。。。

      4、如此反復(fù),再加快速度,回答的人稍不留神,就會(huì)輸了。

      5、輸?shù)囊环教蕴A的人再繼續(xù)二人一組,一直到比出最后剩下的那一個(gè)就是最后的勝利者。

      5、找同伴

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)道具協(xié)助學(xué)員尋找自己的同伴

      2.增進(jìn)學(xué)員彼此熟悉的程度,增加班級(jí)凝聚力。

      3.通過(guò)道具的使用增強(qiáng)學(xué)員的觀察、溝通能力。

      活動(dòng)道具:拼圖(12塊)

      活動(dòng)程序:

      一、培訓(xùn)師首先根據(jù)人數(shù)給到場(chǎng)的學(xué)員每人發(fā)一小塊拼圖。培訓(xùn)師可以根據(jù)希望分成的組數(shù),每組有多少人來(lái)設(shè)置可以拼在一起的塊數(shù)。

      二、培訓(xùn)師告訴學(xué)員每個(gè)人根據(jù)自己手上的小拼圖去尋找其他同伴。例如:每個(gè)小圖案是由四小塊拼圖組成的,大家如果找到自己的同伴就請(qǐng)圍成一圈坐好,看哪組最快。

      三、分好組后,可以讓大家根據(jù)所拼的圖案起隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽等。

      活動(dòng)分享:

      1、在尋找同伴的過(guò)程中,如何能最快的找齊自己的同伴?

      2、你是主動(dòng)找尋還是被動(dòng)等待?各有什么優(yōu)缺點(diǎn)?

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