團隊游戲：記憶力

團隊游戲：記憶力

團隊游戲：記憶力1

　　無論大家認可與否，較強的記憶力仍然是學生掌握基礎知識的重要支撐。但是，部分學生對于對于如何記憶并不清楚，常常枯燥的進行死記硬背，而這樣的記憶方式往往效果又是最差的。如此往復，便形成了惡性循環。

　　那么，作為教師的我們可以做哪些事情呢?

　　建議每周使用7分鐘與學生做一個小游戲，既可以鍛煉學生的記憶力、激發學生的學習興趣，又可以培養學生的想象力，何樂而不為?

　　游戲很簡單，正規的名字叫做《詞語串聯記憶訓練》，當然，當你跟同學們一起做這個游戲的時候，你可以把它起名為各種各樣的好名，更激起學生愉悅參與的興趣。

　　所需要的工具，小黑板一塊、詞語串聯記憶訓練答題卡n張、詞語36個。

　　前期籌備工作：

　　1、選擇8個需要記憶的詞語，以圓環形寫在小黑板上;

　　2、將被選擇出來的.8個詞語與其他的28個詞語打亂，以橫4豎9的方式排列，作為詞語串聯記憶訓練答題卡;

　　3、彩色粉筆一只。

　　好了，這些就是前期我們要做的準備。

　　接下來，我們就需要選擇一個7分鐘的空閑時間就可以進行了!

團隊游戲：記憶力2

　　目標：

　　利用有效的方法記憶一長串名字或事物

　　時間：

　　15 分鐘

　　人數：

　　10-20 人

　　過程：

　　1. 通過關聯法來學習，認識大多數事物。這項練習會提供一個簡單快速記憶十個關鍵字的方法。為簡便起見，以教室作為聯系物。

　　2. 先給教室的每堵墻和每個角落指定一個數字。如下圖所示，1、3、5、7 為角落，2、4、6、8 為墻，地板為 9，天花板是 10。講師和學員一起一遍遍復習數字的指向。如“這堵墻是幾?”直到學員準確記住 10 個數字的指向。(教室平面圖)

　　3. 給每個數字指定一個具體事物(如下表)：1 (角落) 洗衣機 6 (墻) 青蛙 2 (墻)炸彈 7 (角落) 小汽車3 (角落) 公司職員 8 (墻) 運貨車 4 (墻) 藥 9 (地板)頭發 5 (角落) 錢 10 (天花板) 瓦片

　　4. 為了快速有效地記住每個指定的具體事物，非常有必要賦予每個事物一個不尋常的、傻乎乎的`、甚至是過分夸張的視覺效果。比如：“1 是一臺很大的，足足有 10 米高的洗衣機。它正在洗衣服，弄得到處是水。”而學員必須去想象這個情景。“2 呢，假象那堵墻坍塌了下來，因為有一枚炸彈爆炸了。”“3 呢，看!一個 2 米高的公司職員戴著一頂可笑的白帽子，從那個角落朝我們筆直走了過來。”就這樣，賦予每個數字和事物以視覺效果。

　　5. 當學員通過這個方法有效記住 10 個相互之間毫無關聯的事物后，講師總結：“把記憶方法收入你的記憶庫中。下次當你要回想起那 10 個關鍵字時，就想想你在這個房間每堵墻，每個角落，天花板和地板上所看到的那些傻乎乎的夸張景象。記住，你設想的東西越有趣，你以后越能輕易地回想起來。”

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