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  • 學(xué)生就業(yè)信優(yōu)秀

    時(shí)間:2020-10-28 09:24:44 推薦信 我要投稿

    學(xué)生就業(yè)推薦信優(yōu)秀范文

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    學(xué)生就業(yè)推薦信優(yōu)秀范文

      學(xué)生就業(yè)推薦信范文

    尊敬的先生或女士:

      您好,我是XXX,XXX學(xué)校的校長。得知我校優(yōu)秀學(xué)生XXX想要到貴公司工作,我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個(gè)上進(jìn)的年輕人應(yīng)該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此,我很榮幸向貴公司強(qiáng)烈推薦這位優(yōu)秀青年。

      XXX在大學(xué)的四年時(shí)間。于閑暇時(shí)間大量閱讀參考有關(guān)業(yè)務(wù)的書籍,虛心向其他教師與學(xué)生請教。漸漸地,他開始在各項(xiàng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)上取得一定成績。對(duì)此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反,遇到難題,他仍然虛心與同學(xué)們交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在校期期間的出色表現(xiàn),我校強(qiáng)烈推薦他。

      現(xiàn)在,做為我校的一名優(yōu)秀學(xué)生,XXX工作更加認(rèn)真,負(fù)責(zé),努力。為所有同學(xué)樹立了榜樣。付出就有獲得,他因此被評(píng)為本校優(yōu)秀學(xué)生干部,并享有高額獎(jiǎng)金。

      中國有句俗話:“梅花香自苦寒來”,經(jīng)過他持之以恒地付出,他的語言表達(dá)能力、活動(dòng)的組織能力、與人的溝通能力、獨(dú)立研究能力都非常突出,連續(xù)獲得學(xué)校三好學(xué)生。特別是對(duì)英語,他具有天生的天賦與逐漸培養(yǎng)起的熱情,據(jù)我所知,他的雅思成績非常高,并獲得許多中學(xué)生英語競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。正如我當(dāng)初慶幸地選擇他做我的學(xué)生一樣,您選擇她同樣會(huì)給您帶來慶幸。老師不是“推銷”學(xué)生,而是希望把他交給慧眼識(shí)珠的人,讓她為社會(huì)、為貴單位多做貢獻(xiàn)。

      簽名日期

      推薦信寫作:

      寫作要素

      1 推薦人的身份,在何種身份下認(rèn)識(shí)該申請人,認(rèn)識(shí)多長時(shí)間或何時(shí)認(rèn)識(shí)該申請人。曾在何課程上教過該申請人

      2.申請人的表現(xiàn),學(xué)習(xí)能力,論文,成績,全班人數(shù)和該申請人排名

      3. 申請人的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,團(tuán)隊(duì)合作能力等

      4 申請人的英語

      5 申請人是否適合該課程和在該校學(xué)習(xí)

      寫作結(jié)構(gòu)

      第一段: 推薦人與申請人的關(guān)系。 推薦人是在什么環(huán)境下認(rèn)識(shí)申請人,以及相識(shí)多久。 申請人希望申請的哪一個(gè)學(xué)期和科系。

      第二段: 推薦人對(duì)申請人資格評(píng)估。 推薦人初識(shí)申請人時(shí),對(duì)他有何特別的印象。 舉例證實(shí)推薦人對(duì)于申請人的評(píng)估結(jié)果。

      第三段: 對(duì)于申請人個(gè)人特質(zhì)的評(píng)估(如:溝通能力、成熟度、抱負(fù)、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)工作能力,以及正直等),或是有哪些需要改進(jìn)的地方。

      結(jié)論: 推薦人對(duì)于申請人的`整體評(píng)估。評(píng)估申請人完成學(xué)業(yè)以后,未來在個(gè)人和專業(yè)上的發(fā)展。

      申請人會(huì)為這個(gè)科系及團(tuán)體帶來什么貢獻(xiàn)。

      留學(xué)推薦信標(biāo)準(zhǔn)

      申請留學(xué)時(shí),推薦信在申請材料中的作用是不可忽視的。美國大學(xué)的許多教授非常看重推薦信,在美國這個(gè)極重視個(gè)人信用的國度,可以說,推薦人以自己的信用向美國教授所作的推薦,是整個(gè)申請中的一個(gè)很大的變數(shù)。

      一些學(xué)生認(rèn)為寫推薦信的人官銜或者行政職位越高越好,所以,他們通常都去找系主任、院長甚至校長。其實(shí),相對(duì)來說,美國教授更注重寫推薦信人的研究業(yè)績和學(xué)術(shù)地位。如果你申請的學(xué)校正好是推薦人的母校,那么這種推薦往往會(huì)起到意想不到的良好效果。

      此外,推薦信的內(nèi)容應(yīng)涉及自己的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),但筆者建議,不要寫太多的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及個(gè)人性格和愛好,畢竟到美國是以做學(xué)問為主,也許美國教授更希望在信中看到你有沒有搞研究的能力。如果你曾參與了某位教授的研究項(xiàng)目,寫過不錯(cuò)的論文或參與過研究計(jì)劃、擔(dān)任過研究助理,則一定要在信中講清。

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