高校自主招生的信(個(gè)人陳述)如何寫

時(shí)間：2021-01-16 14:48:21 推薦信我要投稿

2018年高校自主招生的推薦信(個(gè)人陳述)如何寫

　　當(dāng)你們在自主招生的時(shí)候，需要推薦信，那么自我推薦信應(yīng)該怎么寫呢?下面小編整理了一些方法，供大家參考，希望對你們有幫助。

2018年高校自主招生的推薦信(個(gè)人陳述)如何寫

　　在寫自我推薦信之前首先要對自己有一個(gè)清晰的認(rèn)知，你可以想想這些問題：

　　自己的興趣愛好是什么，有哪些特長，有哪些缺點(diǎn)?

　　高中三年參加過哪些學(xué)生工作和社團(tuán)活動(dòng)?

　　在高中階段做過什么研究課題?

　　參加過什么競賽?得了什么獎(jiǎng)?

　　高中三年的成績是平穩(wěn)還是有起伏，期末考和一模二模成績?nèi)绾?

　　單科成績有沒有特別突出的?

　　感興趣的專業(yè)是什么?想要報(bào)考哪所學(xué)校?

　　有哪些特征跟想報(bào)考的高校、專業(yè)比較符合?

　　高校自主招生申報(bào)材料中《個(gè)人陳述》是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。如果把申報(bào)材料中的“獲獎(jiǎng)情況”、“學(xué)業(yè)成績”比作硬件的話，那么，“個(gè)人陳述”則是軟實(shí)力。個(gè)人陳述具有十分重要的意義和作用：1、通過個(gè)人陳述，了解考生個(gè)性特質(zhì);2、通過個(gè)人陳述，了解考生對所報(bào)院校的認(rèn)知程度;3、通過個(gè)人陳述，了解考生對所報(bào)專業(yè)的認(rèn)知程度;4、通過個(gè)人陳述，了解考生在科學(xué)探究和時(shí)間能力所顯示出的發(fā)展?jié)撡|(zhì);5、通過個(gè)人陳述，了解考生的情商以及語言表達(dá)能力。

　　不同院校寫作個(gè)人陳述的具體要求會(huì)有所不同，但“萬變不離其中”，總的目的、內(nèi)容、要求則大同小異。例如：2015年清華大學(xué)自主招生對個(gè)人陳述提出的具體要求是：“你的人生理想是什么?迄今為止你對此做了怎樣的準(zhǔn)備?清華對你實(shí)現(xiàn)人生理想有何幫助?”。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)自主招生對個(gè)人陳述提出的具體要求是：“舉例說明你曾經(jīng)做過的印象最深刻的、有較大意義的事件，包括目的或任務(wù)、情景、經(jīng)過以及結(jié)果等;舉例說明你在非課堂情景中，曾經(jīng)嘗試過或發(fā)現(xiàn)過的新方法、新發(fā)明或做出的新探索;說明你的特長，為什么報(bào)考財(cái)經(jīng)類大學(xué)(內(nèi)容包括自身成長經(jīng)歷及體會(huì)、個(gè)性特長及取得的成果、進(jìn)入大學(xué)后的努力方向及設(shè)想等)。這些內(nèi)容都是高校自主選拔“具有學(xué)科特長，具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)”優(yōu)秀人才目的要求的體現(xiàn)。

　　從個(gè)人陳述的結(jié)構(gòu)上講，個(gè)人陳述主要包括四個(gè)方面內(nèi)容的板塊：(一)考生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)科特長是什么;(二)報(bào)考XX大學(xué)、XX專業(yè)的理由是什么即對所報(bào)大學(xué)的認(rèn)知、對所報(bào)專業(yè)的認(rèn)知;(三)科學(xué)探究、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)、作用、收獲是什么?(四)進(jìn)入大學(xué)后的設(shè)想、規(guī)劃是什么?

　　從個(gè)人陳述的效果上講，四個(gè)方面相輔相成，每個(gè)版塊各自相對獨(dú)立，可以各自單獨(dú)成篇，但又是統(tǒng)一的整體，彼此相互銜接，相互關(guān)聯(lián)，相互滲透，相互補(bǔ)充。寫作這些內(nèi)容基本要求就是：(1)要有真情實(shí)感，謹(jǐn)防老套、做作。因?yàn)槭亲约河H身經(jīng)歷的必然真實(shí)，富有真情實(shí)感才能打動(dòng)人;(2)要注重細(xì)節(jié)，謹(jǐn)防大而化之、粗枝大葉。因?yàn)殛P(guān)鍵的內(nèi)容細(xì)節(jié)最能說明問題，最能感染人;(3)語言表述要簡潔明了，準(zhǔn)確、生動(dòng)，富有個(gè)性。因?yàn)閷徍死蠋煹臅r(shí)間和精力是有限的，簡潔明了是對審核老師的尊重，更是自己語言表達(dá)能力的展現(xiàn)。準(zhǔn)確、生動(dòng)而又富有個(gè)性化的語言表達(dá)，能給審核老師或評(píng)委老師留下深刻印象，贏得好評(píng)。

　　從個(gè)人陳述的后果上講，個(gè)人陳述并不是僅僅提供給審核老師一看了之的事，不但直接影響報(bào)考申請能否獲得通過，而且即使通過后還會(huì)有“后顧之憂”。一般來講，在后邊的自主招生面試中，考官或評(píng)委會(huì)針對考生個(gè)人陳述中的內(nèi)容或存在的問題，提出質(zhì)疑、提出問題要求考生“答辯”。因此，考生必須認(rèn)真、用心地寫好自己的個(gè)人陳述，并要為面試中被提問、被質(zhì)疑做好積極的思想準(zhǔn)備。

　　了解推薦信(個(gè)人陳述)的作用

　　無論是哪所高校，都希望通過自主招生選拔到優(yōu)秀人才。他們需通過考生的個(gè)人陳述對考生有個(gè)全面的認(rèn)知，大致掌握考生的整體狀況，如：該生的學(xué)習(xí)能力、愛好特長、性格特點(diǎn)、未來規(guī)劃等。與此同時(shí)，考生既然選報(bào)了這所高校，該高校自然也希望考生能給校方一個(gè)充分的理由―――是什么原因使你選報(bào)我校?所以，自薦信所要做的就是把你―――完完全全的陌生人介紹給高校的初審老師。某大學(xué)就在自主招生《個(gè)人陳述撰寫建議》中表示：“我們希望能夠通過個(gè)人陳述來從各個(gè)角度全面地了解每一個(gè)申請者。個(gè)人陳述是你充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，它可以充分反應(yīng)你的個(gè)性和才智。一篇真誠而生動(dòng)的個(gè)人陳述會(huì)讓你很快在所有的申請者中脫穎而出!”

　　個(gè)人陳述不但直接影響報(bào)考申請能否獲得通過，而且即使通過后還會(huì)有“后顧之憂”。一般來講，在后邊的自主招生面試中，考官或評(píng)委會(huì)針對考生個(gè)人陳述中的內(nèi)容或存在的問題，提出質(zhì)疑、提出問題要求考生“答辯”。因此，考生必須認(rèn)真、用心地寫好自己的個(gè)人陳述，并要為面試中被提問、被質(zhì)疑做好積極的思想準(zhǔn)備。

　　明晰寫作內(nèi)容

　　個(gè)人陳述的內(nèi)容一般包括學(xué)習(xí)情況、相關(guān)活動(dòng)、個(gè)人特點(diǎn)、申請動(dòng)機(jī)、個(gè)人規(guī)劃等方面，考生們可以根據(jù)自身實(shí)際以及學(xué)校的特點(diǎn)和要求進(jìn)行加減，不需要面面俱到。

　　學(xué)習(xí)情況：主要介紹在高中的.學(xué)習(xí)情況，包括成績、學(xué)科特長、獎(jiǎng)學(xué)金、獲獎(jiǎng)等。

　　相關(guān)活動(dòng)：介紹在中學(xué)階段參加的校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)、科研實(shí)踐、競賽、志愿者、實(shí)習(xí)等。可以說一說在這些活動(dòng)中學(xué)到了什么，哪方面得到了提高(比如研究能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等)。

　　個(gè)人特點(diǎn)：說一說興趣愛好(如科技興趣、文藝愛好、運(yùn)動(dòng)喜好)，或可以介紹具備的特殊才能(如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、交流能力)，也可以說一說個(gè)人具備的優(yōu)秀品格(如善良、誠信、可靠)，并且用實(shí)際經(jīng)歷來說明這些能力和品格。也可以講述曾經(jīng)克服過的困難和你從中獲得的品質(zhì)等。

　　申請動(dòng)機(jī)：說一說自己選擇所報(bào)考大學(xué)和專業(yè)的原因。

　　個(gè)人規(guī)劃：談一談進(jìn)入大學(xué)后的學(xué)習(xí)計(jì)劃、今后的職業(yè)理想。還可以說說在家庭生活和學(xué)習(xí)生活中有哪些人或事件影響了自己的人生觀和事業(yè)追求、為什么有實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的把握等。

　　總結(jié)致謝：主要是為了表達(dá)對院校的向往及閱讀材料者的尊敬，不用過于詳細(xì)，基本一兩句話結(jié)束。

　　避免6大問題

　　在寫個(gè)人陳述時(shí)，考生們切忌長篇大論，空談理想，要挑選重點(diǎn)要點(diǎn)簡要陳述，尤其要注意避免出現(xiàn)以下六方面問題。

　　一是過度的“文藝腔調(diào)”

　　文采不是第一要求，誠懇才是最高標(biāo)準(zhǔn)。好比作文，應(yīng)將滿腹才情的揮灑建立在真情實(shí)感的基礎(chǔ)之上。

　　二是忽視院校要求而談規(guī)劃

　　萬不可脫離所申請?jiān)盒５南嚓P(guān)專業(yè)空談理想和學(xué)習(xí)規(guī)劃，否則就算再優(yōu)秀，也有可能因?yàn)楦盒Ｕ猩鷮I(yè)匹配度不高而被拒。

　　三是照搬套用

　　不管你在多么小眾的網(wǎng)站上找到的多么個(gè)性或是優(yōu)秀的模板或者范文，也一定有別人能看到，最后匯總到審閱老師手中的是不可計(jì)數(shù)的個(gè)人陳述，如果出現(xiàn)內(nèi)容“撞衫”的現(xiàn)象，只怕會(huì)讓老師更加反感。另外，需注意，要一校一寫，沒有萬能通用的模板。千篇一律，難以出眾。不同的學(xué)校，不同的專業(yè)，要展示自己不同的優(yōu)勢，有了針對性，就必然多了份可能。

　　四是分段不清，結(jié)構(gòu)不明

　　與人方便，便是與已方便。同理心，也就是學(xué)會(huì)換位思考，在寫個(gè)人陳述時(shí)，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結(jié)構(gòu)，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負(fù)擔(dān)，自然更易獲得認(rèn)可和好評(píng)。

　　五是虛構(gòu)夸大

　　切記不要虛構(gòu)經(jīng)歷、夸大成績。在談及個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成績時(shí)，要用數(shù)據(jù)說話，無亮點(diǎn)數(shù)據(jù)可談個(gè)人興趣和潛質(zhì)，但要注意這個(gè)興趣或潛質(zhì)要與所報(bào)考院校專業(yè)匹配。

　　六是不重寫作細(xì)節(jié)

　　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字等細(xì)節(jié)往往被忽視，規(guī)范的書面表達(dá)是成功的必要前提�？此萍�(xì)節(jié)，往往易暴露弱點(diǎn)。單拿標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來講，試舉幾例，以供考生思考，引用內(nèi)容最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到底是在引號(hào)內(nèi)，還是在引號(hào)外?并列成分之間是該用頓號(hào)，還是逗號(hào)?這樣的細(xì)節(jié)問題都值得關(guān)注，這也是語文素養(yǎng)的體現(xiàn)。同時(shí)，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在高考大綱亦有明確規(guī)定。而且規(guī)范的書寫和工整的字跡是尤為重要的。

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