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達(dá)芬奇密碼拓展項(xiàng)目
時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼一劃而過(guò)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，迎接我們的是新的工作內(nèi)容和工作目標(biāo)，需要認(rèn)真地為此寫一份策劃書(shū)。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，下面是小編整理的達(dá)芬奇密碼拓展項(xiàng)目，歡迎大家分享。
達(dá)芬奇密碼拓展項(xiàng)目 1
一、項(xiàng)目背景：
市場(chǎng)變化莫測(cè)，商場(chǎng)風(fēng)云迭起。誰(shuí)能在千變?nèi)f化的市場(chǎng)中占據(jù)一席之地?如何打造一支高效的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)?如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力?
此項(xiàng)目演繹了一個(gè)變化的市場(chǎng)情景，從信息收集，到科學(xué)決策，到堅(jiān)決執(zhí)行。從上至下考驗(yàn)著一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力，也考驗(yàn)著這支團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。從放權(quán)-監(jiān)控-服務(wù)-分享幾個(gè)層面提升領(lǐng)導(dǎo)力!
二、項(xiàng)目介紹：
各團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)將到教練處領(lǐng)取任務(wù)，傳達(dá)任務(wù)和規(guī)則。在項(xiàng)目正式操作期間，隊(duì)長(zhǎng)將作為觀察者在操作區(qū)。團(tuán)隊(duì)成員將依次前往該區(qū)域，按照每一輪任務(wù)的不同，將正確的卡片按順序翻出，用時(shí)最短的團(tuán)隊(duì)勝出。
三、具體操作：
卡片統(tǒng)一面朝下按擺放要求擺放于桌面，除隊(duì)長(zhǎng)外全體隊(duì)員排隊(duì)后輪流持球由起點(diǎn)處前往翻牌，要求先翻出1，再翻出2，以此類推直至翻出12，翻錯(cuò)牌則由培訓(xùn)師將卡片重新擺放成面朝下的形式，翻牌過(guò)程中卡片依照開(kāi)始時(shí)的擺放順序，不得打亂。隊(duì)員未按輪流順序操作、操作隊(duì)員未持球、未持球隊(duì)員超出起點(diǎn)線均暫停5 秒，5秒后繼續(xù)操作。此項(xiàng)目第一輪練習(xí)，擺放形式為4排3列，數(shù)字隨機(jī)擺放;第二輪計(jì)時(shí)，換卡片種類，擺放形式為金字塔形，數(shù)字隨機(jī)擺放，各隊(duì)老師記錄本隊(duì)完成時(shí)間;第三輪計(jì)時(shí)，換卡片種類，擺放形式為圓形，數(shù)字隨機(jī)擺放，各隊(duì)老師記錄本隊(duì)完成時(shí)間。第二輪用時(shí)與第三輪用時(shí)疊加為總成績(jī)。
四、項(xiàng)目意義：
——團(tuán)隊(duì)中服從的重要性。
——團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。
——團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作。
——團(tuán)隊(duì)信任感的建立。
五、學(xué)員感悟：
感悟一：
“原本很簡(jiǎn)單的事情被我們弄的一團(tuán)糟，后來(lái)我們分析了原因，就是大家各自為政。沒(méi)有做到真正的執(zhí)行，尤其是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不在的情況下，我們立刻變成了一盤散沙。軍隊(duì)中有句話讓我做完這個(gè)項(xiàng)目以后感受深刻，理解的去執(zhí)行，不理解的。執(zhí)行了再去理解。如果我們按照既定的`思路和戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該是一樣的。這樣團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)輕松很多，實(shí)現(xiàn)真正的無(wú)為而治，百官各施其職。”
感悟二：
讓員工知道服從的重要性、高效的協(xié)助、合理的分工，才能將任務(wù)完成得更為出色，員工本人需清楚自己在團(tuán)隊(duì)里的角色，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)工作以一種方法無(wú)完成時(shí)，應(yīng)馬上能想到資源重組，爭(zhēng)取給企業(yè)或個(gè)人帶來(lái)效益，另外在工作中，上司在分配任務(wù)時(shí)，每位員工可能都有自己的想法，雖然上級(jí)任務(wù)命令是一樣的，但是各位員工完成的任務(wù)結(jié)果卻往往不同，所以在接收任務(wù)時(shí)，應(yīng)該清楚老板最終想要得到的到底是什么亦或是老板下達(dá)命令時(shí)是否有講述清楚明白，我們不能盲目的執(zhí)行，做徒勞無(wú)益的工作。
達(dá)芬奇密碼拓展項(xiàng)目 2
時(shí)間：
45分鐘
項(xiàng)目道具：
撲克牌
項(xiàng)目介紹：
在每小隊(duì)面前一定距離之外將有一個(gè)板凳或桌子、板凳或桌子上將按照某種規(guī)律放有一副從A到K的同花色撲克牌，每小隊(duì)隊(duì)員依次從起點(diǎn)位置出發(fā)前往終點(diǎn)位置翻撲克牌，且一人每次只能翻一張牌。翻牌的順序是必須從A依次翻到K。
規(guī)則：
在科目開(kāi)始之后禁止出現(xiàn)下列情況。
1、所有參與的學(xué)員都禁止將說(shuō)話。
2、每位到達(dá)終點(diǎn)位置翻牌的學(xué)員只能翻一張牌，不允許多翻牌。
培訓(xùn)師注意：
1、小隊(duì)為縱列站隊(duì)，每位上前翻牌的學(xué)員翻完牌后需要返回起點(diǎn)并有次序的站在隊(duì)伍的后面。
2、在項(xiàng)目開(kāi)始后培訓(xùn)師可用秒表計(jì)時(shí)、最快按撲克牌順序A-K翻完的.隊(duì)伍將獲得勝利。（小隊(duì)較多時(shí)可用秒表計(jì)時(shí)）。
分享與總結(jié)：
1、在沒(méi)有語(yǔ)言溝通的情況下、小隊(duì)用什么方法去完成科目。
2、團(tuán)隊(duì)在制定計(jì)劃的時(shí)候有沒(méi)有備選計(jì)劃，在外部環(huán)境變化時(shí)能不能快速的應(yīng)對(duì)。
3、在進(jìn)行課目時(shí)，當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)團(tuán)隊(duì)成員是如何去面對(duì)和處理的。項(xiàng)目可以進(jìn)行兩輪到三輪的PK。總結(jié)每一輪出現(xiàn)的問(wèn)題。在每一輪完成后、每小隊(duì)完成科目的時(shí)間有沒(méi)有加快
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