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師徒協議書最新范本（精選10篇）
在現實社會中，協議使用的情況越來越多，協議的簽訂是雙方或數方之間權利義務的最好規范。那么協議怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的師徒協議書最新范本，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師徒協議書最新 1
甲方：新教師
乙方：指導師
丙方：新教師所在學校
甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：
一、各方職責
(一)甲方(新教師)職責：
1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，教書育人，為人師表。
2、新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
3、制訂學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的詳案。
4、認真上課，注意課堂信息的'反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數不少于500字有一定深度的教學反思。
5、按時批改作業，做到全收全改，對每次作業批改情況應及時反饋。
6、每學期至少出本學科的試卷2份。
7、每學期聽課至少20節，其中聽指導師的課不少于10節;每學期書面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少于500字。
8、每學期至少上1節校級匯報課。
9、每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。
10、每學年撰寫論文、案例至少1篇(每篇不少于2000字)。
11、積極參與學校、班級的日常管理工作。
12、每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。
(二)乙方(指導師)職責：
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。
2、指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。
3、每學期初，制訂好該學期指導新教師計劃及具體安排。
4、指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。
5、督促新教師順利完成每學期5篇教學反思，監督新教師作業批改情況。
6、指導新教師每學期出2份本學科的試卷。
7、允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課不少于10節，課后及時評價，共同研究改進教法;每學期至少帶新教師一起聽2節課，并指導新教師寫好2節評課稿。
8、指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。
9、督促新教師學習教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫論文、案例。
10、指導新教師積極參與學校、班級的日常管理(包括值周、值日、主題班會、家訪等)工作。
11、每學期結束前，寫出本學期指導新教師的總結。
(三)新教師所在學校(丙方)職責：
1、新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。
2、不定期對新教師進行培訓、檢查、考核，盡量為新教師創造學習、鍛煉機會。
3、督促指導師和新教師按培訓協議完成培訓任務。
二、本協議自簽訂之日起生效，有效期一年。
三、本協議一式三份，甲、乙、丙各執一份。
新教師(簽名) 指導師(簽名) 新教師所在學校(蓋章)
________年____月____日
師徒協議書最新 2
甲方（師傅）：
乙方（徒弟）：
甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
（1）我們作為師傅，要全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。與相關年級、班主任和學生保持緊密聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。同時，我們還應該注重徒弟的心理健康，及時發現并解決徒弟在工作和學習中出現的問題和困難。只有這樣，才能夠讓徒弟在未來的工作和生活中取得更好的成績，也才能夠傳承師傅的技藝，繼承中華優秀文化。
（2）我會向我的徒弟分享我在教學工作中的經驗和知識，并提供相關的教學資源和信息，推薦一些優秀的教育書刊，幫助他們樹立正確的教育思想和現代的教育理念。這樣可以讓我的徒弟更加全面地了解教育，擁有更豐富的教學技能和方法，從而更好地服務于學生的成長和發展。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱5備課教案。
（4）每學期為徒弟至少上1節示范課，并為徒弟說課，理性評價自己的課。
（5）每月聽徒弟的課至少2節并認真記錄，一學期至少8節課，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交檢查。
（6）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。
（7）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。
（8）每學期指導徒弟寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇。
（9）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（10）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
二、徒弟承擔的職責：
（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
（2）每位優秀的教師都會認真備課，主動向他人請教，因為他們深知教育事業的重要性。我也不例外，我將每個月至少制作一份精品教案，并附上我的`反思。我認為這是提高教學質量的`有效途徑。同時，我會在一個學期內完成5篇精品教案，并請求我的導師對它們進行指導及批注。我將記錄這些過程，以便更好地反思自己的教學方法，不斷完善自己的教學技能。
（3）主動聽師傅的課，講授新課前先聽課，再上課。一學期聽課次數不少于8節課。
（4）學期結束寫一次自我評定總結，上交備查。
（5）每學期向同組老師上公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
（7）每學期寫出高質量的隨筆、案例或論文一篇，請師傅指正。
（8）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。
三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。
本合作協議自雙方簽署之日起生效，有效期為一年。協議書共三份，分別由導師、實習生和學校各執一份。本協議書的執行將由教務部門進行監督。
學校（蓋章）
師傅（簽名）：
徒弟（簽名）：
_________年____月____日_________年____月____日
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師傅：
徒弟：
為加快青年教師的成長，根據學校統一安排，我們決定師徒結對。為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現簽訂師徒結對協議書，內容如下：
一、師傅承擔的職責
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟作出榜樣。
2、指導徒弟制訂好每學期教學計劃，期中、 期末考試命題及試卷分析等，并單獨交教務處檢查。
3、經常關心徒弟教育教學情況，及時幫助徒弟分析教材的重點、難點、制訂教學目標和確定教學方法，要求徒弟寫出規范具體的教案。
4、每期至少聽徒弟一節課，課后及時評價，共同研究改進教法的措施，并作好記錄。每學期指導徒弟面向全校上一節公開課，學校將組織有關教師進行聽課評比。
5、每學期為徒弟上一節示范課。
6、每學期與徒弟共同學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
7、每學期結束前，要寫出本學期培養總結。
二、徒弟承擔的`職責
1、熱愛教育事業，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師德。
2、認真鉆研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每期至少聽10節課，其中一節為師傅的課，九節為其它教師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課。
4、認真參加學校組織的各類評比活動，力爭獲勝。
5、每學期必須上一節匯報課。
6、每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并必須寫出學習收獲。
三、甲乙雙方各守其職，團結一致，共同履行協議。
本協議書內容將列入教師個人考核，本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為兩年。協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份學校存檔。
師傅：____________（簽名）
徒弟：____________（簽名）
______年_______月_______日
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師傅：
徒弟：
為了加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，本學期實施青年教師導師制。為使師徒雙方進一步明確職責，增強責任感，現簽訂如下協議：
一、師傅的責任與義務
1、教書育人，為人師表，愛崗敬業，嚴格執行教學常規，思想、政治、業務等各方面為徒弟樹立榜樣。
2、對待師徒關系態度嚴肅、端正，關心徒弟成長。
3、協議簽訂后要制訂具體的`培養計劃。
4、指導徒弟研究每學期教學計劃，及時幫助徒弟分析教材、確定教學重點、難點、制訂教學目標、選擇教學方法，對徒弟的教案要認真把關，并把改進意見寫在徒弟的教案本上，履行簽字手續。
5、每周至少聽徒弟新授課1節以上，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄。每學期指導徒弟面向全校（組）老師上一節指導匯報課，學校將組織有關教師進行聽課評比。
6、每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結合實踐寫一篇教育教學論文。
7、所帶徒弟本學年度教學基本功要有明顯提高，期末考試綜合評價與中考比較，其幅度必須為正值。
8、每學期結束前，要寫出本學期培養總結。
二、徒弟職責
1、對待師徒關系態度要嚴肅、端正，認真鉆研教育教學理論，嚴格執行教學常規，尊重師傅，主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。
2、每周聽師傅新授課至少3節，對于班主任（建議剛參加工作的老師主動找位班主任作為自己的師傅），每周都要聽師傅的班會課。
3、每學期至少上一節匯報課或優質課，班主任要組織一次班會公開課。
4、每學期至少撰寫一篇教育教學論文，并寫出拜師總結。
5、本學年度教學基本功要有明顯提高，期末考試綜合評價與中考比較必須為正值。
6、主動幫助師傅做一些力所能及的事情。
三、說明
1、本協議內容列入教師個人年度考核及教師業務檔案。
2、本協議自簽訂之日起生效，協議期限為一年。
3、協議書一式三份，師、徒各執一份，另一份學校存檔。
師傅簽字：_______
徒弟簽字：_______
__省縣第一中學
_______年_______月_______日
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師傅：
徒弟：
青年教師是我校的未來和希望，為了加快青年教師成長的步伐，加大青年教師崗位成才的力度，根據縣教體局相關規定，學校決定繼續以“青藍工程”為依托，以師徒結對為基本形式提高青年教師教育教學水平。
經學校研究決定，聘請__老師為__的指導教師，現簽協議書如下：
一、青年教師職責：
1、認真貫徹教育方針，教書育人，為人師表。
2、認真備課、上課，每節課有詳細教案。認真鉆研教育教學理論，學習新課標，積極投身新課改，主動爭取指導教師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、每周至少聽師傅2節課，有聽課記錄。積極聽本學科其他教師每月至少1節課，有聽課記錄。做到取一家之本，采眾家之長，創自己風格。從開學起，以2個月為一階段，上匯報課一節。如匯報課學校評定不合格，則下2個月為第二階段，再上一節匯報課，直到學校評定合格為止。
4、積極主動展示自己。學校領導的推門課，上級教研室舉辦的各類優質課，學校舉辦的公開課等各級各類的展示課，主動進步，積極展示自己的教學水平。
5、本學期認真讀一本教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活動和集體備課活動。
6、主動請指導教師協助分析學生學習狀況，多向指導教師請教班集體管理及課堂教學的方法與藝術。
7、學期結束后，撰寫一篇教學總結材料交教導處。
二、指導教師職責：
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。
2、指導青年教師制定每節課教學計劃，指導徒弟寫好教案并檢查簽字，每周聽徒弟不少于1節課，課后及時評析，共同研究改進措施，有聽課評課記錄；指導青年教師上匯報課1節，爭取徒弟盡快成熟起來。
3、每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結合自己實際寫一篇教育教學反思或論文。
4、積極支持青年教師參與學校組織的.各項業務競賽和教研交流活動，并作好必要的指導。
5、認真指導青年教師分析班級學生狀況，傳授課堂控班的方法和藝術。
6、本學期結束寫一篇培養青年教師的書面總結交教導處。
三、本協議自即日起生效。協議期限20__年10月至20__年1月。
指導教師（簽名）：
青年教師（簽名）：
______年_______月_______日
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師傅：
徒弟：
為了加快我校師資隊伍建設，發揚骨干教師“傳、幫、帶”優良傳統，促進“師徒互動”在教學中的重要作用，幫助青年教師提高思想、業務水平，盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規律，在教學中少走或不走彎路，使青年教師盡快成長起來，學校決定繼續開展師徒結對子工作。為明確在師徒互動過程中的權利、義務和責任，經雙方協商同意簽訂本協議。
一、學校推出師德好，教育教學水平高，教學能力強的骨干教師作為師傅人選，一般情況師傅應具有中高級職稱。
二、參加工作三年內的新教師或積極要求上進，熱愛教育事業，肯于鉆研，工作認真的中青年教師作為徒弟人選。
三、師徒雙方通過雙向選擇，經教務會議通過結成師徒對子，雙方簽定師徒互動協議書。
四、師徒結對子的內容：
1、骨干教師要在思想上、業務上幫助青年教師，使青年教師提高教學水平。青年教師要虛心向骨干教師學習，力爭在短期內提高自身的政治業務水平。
2、骨干教師每周定期與青年教師一起備課，幫助青年教師分析教材，確定教學目的，找教學中的重點和難點，選擇恰當的教學方法，安排教學中的各個環節，提高青年教師分析教材和備好課的能力。
3、青年教師要按骨干教師的要求完成各項教學任務，要經常聽骨干教師的課，認真學習骨干教師寶貴的教學經驗；骨干教師也要經常聽青年教師的課，幫助青年教師找教學中存在的問題，并及時給予幫助解決。
4、青年教師要定期向骨干教師匯報自己的教學體會；骨干教師要肯定青年教師教學中的`成績，并指出努力方向。
5、簽約雙方每學期要對協議的執行情況向學校作一次匯報。
五、師徒結對子的具體要求：
1、青年教師、骨干教師每周互相聽課一節以上。（每學期至少10節）
2、骨干教師每學年需指導青年教師開一節探討課或公開課。
3、骨干教師每學年需指導青年教師撰寫一篇教學論文或教學案例。
4、骨干教師每周需指導青年教師編寫教案以及青年教師教育教學的各項工作。
六、互動成果驗收：
師徒結對子以一學年為一周期，師徒雙方每學期按要求繳交指導、聽課等相關材料，協議結束后青年教師應寫一篇全面的小結，骨干教師應寫出評語，存教導處歸檔，作為年終業務考核指導培養教師一欄的依據。師徒協議結束，學校要進行終期評價，對指導有方的貢獻大的骨干教師和進步突出的青年教師，學校將給予表彰。以下成果每學期或每學年驗收一次：
1、論文（或案例）（每學年一次）（師徒）
2、師徒互動聽課記錄本（每學期上交一次）（該本包含每節課師的評析指導記錄，徒的總結反思記錄）
3、青年教師成長小結（協議結束時由青年教師擬寫上交）
4、骨干教師對新教師成長情況的評語（協議結束時由骨干教師擬寫上交）
本協議一式三份，雙方各執一份，學校留一份備案。協議自雙方簽字加蓋學校公章始即生效。
師傅（簽名）：_______徒弟（簽名）：_______
_______年_______月_______日_______年_______月_______日
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甲方：
乙方：
為提升教師專業素養，第二實驗小學__老師與 ___老師自愿確立師徒關系，自______年_______月_______日起至______年_______月_______日開展結對活動，為期一年，為保證活動取得成果，特簽訂如下協議：
1、師傅要關注徒弟平時的教育教學狀態，及時指導徒弟進行教學反思，每學期要互聽五節課以上。
2、師傅要關注徒弟的業務進修，要和徒弟開展共讀一本書活動，指導徒弟撰寫學習心得。
3、師傅要指導徒弟開展教材分析，指導進行教學案例設計與分析。
4、師傅要指導徒弟開展一項課題研究實驗，使徒弟掌握基本的課題研究理論和研究實驗方法，要指導徒弟撰寫一篇以上的教學論文，并力爭在縣市省級以上刊物上發表或獲獎、匯編。
5、師傅要對徒弟的教育教學工作進行考核，考核結果將作為學年度教育教學工作考核的依據。
6、徒弟要誠實虛心、不怕困難、主動積極，要在師傅的指導下認真完成以上的`各項任務，要主動承擔師傅交給的教研公開課、課題實驗、教學設計等教育教學研究工作，努力提高自身素質，也為師傅開展教研和師資培訓提供示范性、研討性、探索性素材。
7、徒弟要認真收集、整理結對子活動的過程性材料，積極建立成長檔案。
師傅（簽名）：_______徒弟（簽名）：_______
_______年_______月_______日_______年_______月_______日
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甲方：
乙方：
為了加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快更好地提高教育教學工作能力，促使其快速成長。經學校教研牽線，雙方愿意結成師徒對子，并達成如下協議：
一、師傅職責和義務
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。對青年教師應真誠關心，熱愛指導，把自己豐富的教育教學經驗傾囊相授，真正促使青年教師快速成長。
2、學年初制訂年度培養青年教師計劃，上交教導處，并嚴格按照計劃實施。指導青年教師制訂專業成長和教學計劃，并經常檢查計劃的執行和落實情況。
3、平時在鉆研教材，備課上課，批改作業，課外輔導等各個環節，對青年教師進行指導。
4、每學期至少聽青年教師10節課，并實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支持青年教師參加各種業務競賽和交流活動，并作好必要的指導。
5、每年至少上一節示范課，或者與徒弟進行同課異構。
6、每學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學論文，并寫好一份指導青年教師的經驗總結和論文。
7、認真指導青年教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。
二、徒弟職責和義務
1、虛心好學，樂意接受指導，培養良好的師德和愛崗敬業的精神，認真貫徹師德規范，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。在教育教學各個環節多鉆研，多請教，在不斷學習的基礎上，提高教育教學效果。
2、在指導教師的`幫助下，周密制訂專業成長和教學計劃，并認真執行。
3、在備課、組織課堂教學等方面，虛心向指導教師請教，自覺向指導教師學習。認真探討并積極改進教學方法，努力提高課堂教學效果，提高教學質量。
4、積極參加各種教研、業務交流和競賽活動。每學期至少聽10節課，聽課要認真記錄，寫出體會或個人見解。每學期至少上1節匯報課。
5、自覺學習教育教學理論，每學期認真研讀1本教育理論專著，并認真做好讀書筆記（不少于2500字）；
6、每學期至少寫5篇教學反思，并與師傅交流；每年至少撰寫一篇論文參加縣級以上論文評比或在縣級刊物以上發表。
7、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。
8、學年結束時做好一份工作、學習的匯報總結。
三、本協議書有效期為兩年，協議自簽定之日起生效。本協議書一式三份，甲乙雙方和學校各存一份。
師傅（簽名）：戴啟灄徒弟（簽名）：顏麗南
工作單位：__中心學校
工作單位：__學校
聯系電話：聯系電話：
時間：____年5月22日
時間：____年5月22日
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師傅：
徒弟：
一、指導教師_________________
二、指導教師職責
1、主要側重在對被指導的新教師在教學業務上給予指導。
①每個月聽取被指導新教師一節課并給予點評。
②每個月對被指導新教師的走教案及作業批改情況指導一次。
③對新教師自出的期中、期末試卷給予指導。
2、對被指導的.新教師在教科研方面給予指導。
①每學期指導新教師寫出一篇教學論文。
②指導新教師積極參與教科研課題研究及多媒體課件制作等現代化教學手段的運用。
3、關心幫助被指導的新教師在教育教學工作方面的成長與進步。
三、被指導新教師的職責
1、尊重指導教師、虛心接受指導教師在教育教學各方面的指導意見，提高教學業務。
2、主動求教于指導教師，取得指導教師在教育數學各方面的指導指點，提高教學業務。
3、每半個月聽指導教師一堂課，每個月請指導教師對教案及作業批改等教學業務資料進行指點。
4、認真學習現代化教學手段新技術，努力提高教科研水平。
四、師徒活動
1、師徒活動應隨時記錄。
2、本次師徒結對為期兩學年，每學期末師徒進行一次結對小結，每學年末由學校評選優秀師徒對子。
本協議一式三份，師徒各執一份，學校留檔一份。
指導教師簽名：
被指導教師簽名：
____職業中專（章）
______年_______月_______日
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甲方（師傅）：____________
乙方（徒弟）：____________
甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。經協商，同意簽訂如下協議：
一、甲方（師傅）承擔的職責：
師傅在師德、工作態度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業務上不斷提高。
師傅平時應將自己的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給徒弟，外出學習回來及時向徒弟傳授經驗，達到共同學習、共同提高的目的。
每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。
指導徒弟制定好學期教學計劃，審核徒弟上公開課的教案。
一學期為徒弟作示范課不少于2節，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節。課后及時評價，師徒雙方共同研究教學。
指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。
每學期至少向徒弟推薦一本對教育教學有指導意義的書籍，指出其中可借鑒的理論，并經常了解徒弟學以致用的具體情況，督促做好5000字以上的`讀書摘記，寫好一篇心得體會。
師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。
指導徒弟積極參與學校、班級的日常管理工作。
每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。
二、徒弟承擔的職責：
熱愛教育事業，積極參與各項教學研究活動，活動后主動與師傅交流體會、匯報學習情況。
積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。
制定制定好學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的教案。
認真上課，注意課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。
每學期至少出一份本學科的試卷。
徒弟要定期主動向師傅匯報自己的'學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。
徒弟應積極參與師傅研究的課題，并邀請師傅參加自己研究的課題，接受指導。
積極參與學校、班級的日常管理工作。
每學期結束前，寫出本學期校本培訓心得體會或總結。
三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。
本協議書自簽訂之日起生效，協議期限為一年。協議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執一份。本協議由教務處監督執行。
師傅（簽名）：____________
徒弟（簽名）：____________
______年_______月_______日
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