實(shí)用的就業(yè)協(xié)議書(shū)范文合集五篇
在當(dāng)下社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到協(xié)議書(shū)，簽訂協(xié)議書(shū)可以保障自身的權(quán)益不被侵害。協(xié)議書(shū)到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的就業(yè)協(xié)議書(shū)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就業(yè)協(xié)議書(shū) 篇1
三方協(xié)議不同于就業(yè)協(xié)議，不同之處如下：
1、三方協(xié)議是《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書(shū)》的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書(shū)面表現(xiàn)形式，能解決應(yīng)屆畢業(yè)生戶(hù)籍、檔案、保險(xiǎn)、公積金等一系列相關(guān)問(wèn)題。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報(bào)到（憑《全國(guó)普通高等學(xué)校本專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》或《全國(guó)畢業(yè)生研究生報(bào)到證》）、用人單位正式接收后自行終止。
2、就業(yè)協(xié)議是《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》的簡(jiǎn)稱(chēng)，是普通高等學(xué)校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動(dòng)人事關(guān)系前，經(jīng)雙向選擇，在規(guī)定期限內(nèi)確立就業(yè)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)而達(dá)成的書(shū)面協(xié)議，是用人單位確認(rèn)畢業(yè)生相關(guān)信息真實(shí)可靠以及接收畢業(yè)生的重要憑據(jù)，也是高校進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)管理、編制就業(yè)方案以及畢業(yè)生辦理就業(yè)落戶(hù)手續(xù)等有關(guān)事項(xiàng)的重要依據(jù)。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報(bào)到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議一般由國(guó)家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門(mén)統(tǒng)一制表。
二者區(qū)別是三方協(xié)議書(shū)是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的`書(shū)面表現(xiàn)形式，就業(yè)協(xié)議書(shū)是普通高等學(xué)校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動(dòng)人事關(guān)系前，經(jīng)雙向選擇，在規(guī)定期限內(nèi)確立就業(yè)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)而達(dá)成的書(shū)面協(xié)議。
簽三方協(xié)議注意事項(xiàng)
首先，要看填寫(xiě)的用人單位名稱(chēng)是否與單位的有效印鑒名稱(chēng)一致，如不一致，協(xié)議無(wú)效；填寫(xiě)自己的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)時(shí)，要與學(xué)校教務(wù)處的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)一致，不能簡(jiǎn)寫(xiě)；
第二，外企、合資企業(yè)、私企一般采用試用期，根據(jù)合同期的長(zhǎng)度，可以從1―3個(gè)月不等，通常試用期為3個(gè)月，不得超過(guò)6個(gè)月。國(guó)家機(jī)關(guān)、高校、研究所一般采用見(jiàn)習(xí)期，通常為一年；
第三，不少單位為了留住學(xué)生，以高額違約金約束學(xué)生。學(xué)生在協(xié)商中要力爭(zhēng)將違約金降到最低，通常違約金不得超過(guò)5000元；
第四，現(xiàn)行的畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議屬“格式合同”，但“備注”部分允許三方另行約定各自的權(quán)利義務(wù)。為了防止用人單位承諾一套、做一套，畢業(yè)生可將簽約前達(dá)成的休假、住房、保險(xiǎn)等福利待遇在備注欄中說(shuō)明，如發(fā)生糾紛，可以此維護(hù)自己合法權(quán)利；
第五，學(xué)生在簽訂協(xié)議時(shí)，要嚴(yán)格按照規(guī)定的步驟進(jìn)行。等用人單位填寫(xiě)完畢、蓋章后再到學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心簽證蓋章。切忌自己填寫(xiě)完畢后就直接到學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心要求蓋章。這樣帶來(lái)的后果是，單位在填寫(xiě)時(shí)，工資待遇等與過(guò)去承諾的大相徑庭。學(xué)生卻因?yàn)樽约汉蛯W(xué)校都已經(jīng)簽字蓋章，回天乏力。或者逆來(lái)順受，或者就被迫違約賠償用人單位。
就業(yè)協(xié)議書(shū) 篇2
一、甲方
用人單位：_________________________
法人代表：____________
單位性質(zhì)：_________
注冊(cè)地址：__________�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）___________市（州）___________縣（區(qū)）
人事部門(mén)聯(lián)系人：__________聯(lián)系電話(huà)：_____________郵編：_____________
單位詳細(xì)地址：____________________________________________
二、乙方
畢業(yè)生姓名：______________性別：______政治面貌：_____________身份證號(hào)：_____________________
畢業(yè)學(xué)校：__________________________專(zhuān)業(yè)：_____________________學(xué)歷：___________學(xué)制：__________
聯(lián)系電話(huà)：___________________手機(jī)：_____________郵編：__________
家庭通訊地址：___________________________________________電話(huà)：__________
經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，甲方同意接受乙方到本單位工作，乙方愿意到甲方任職，為確保雙方的權(quán)利和義務(wù)，甲、乙雙方自愿簽訂本合同。
一、本合同為靈活用工合同，用工時(shí)間一般不少于一年。自_____年____月_____日生效，于____年_____月_____日終止。
二、甲方應(yīng)向乙方提供必要的工作條件，報(bào)酬以雙方協(xié)商的'標(biāo)準(zhǔn)由甲方以現(xiàn)金方式支付給乙方。
三、試用期間甲乙雙方根據(jù)試用情況決定是否簽訂“高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)”和正式勞動(dòng)合同。
四、乙方在試用期間，遵守國(guó)家法紀(jì)法規(guī)和甲方的規(guī)章制度，維護(hù)甲方利益，保守甲方商業(yè)秘密，忠于職守，勤奮工作，按時(shí)完成甲方交給的正當(dāng)工作任務(wù)。
五、在試用期間，由于任何一方的欺詐行為導(dǎo)致另一方利益受損，可立即終止試用合同，報(bào)酬支付到合同解除日。
六、試用期間，乙方因考研、升學(xué)、參軍、志愿服務(wù)西部，甲方應(yīng)允許終止合同。
七、此合同一式三份，甲、乙雙方、學(xué)校各存一份，簽字蓋章有效。
甲方（簽字蓋章）____________乙方（簽字）_______________
簽訂日期______年____月____日 簽訂日期______年____月____日
就業(yè)協(xié)議書(shū) 篇3
高校學(xué)生在畢業(yè)之前，仍屬在校學(xué)生，并不具有勞動(dòng)者的主體身份，因此，畢業(yè)生在畢業(yè)離校前與用人單位簽訂《勞動(dòng)合同》，是無(wú)效合同。而畢業(yè)生與用人單位簽訂的《就業(yè)協(xié)議書(shū)》，又不是《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》意義上的《勞動(dòng)合同》，而只能視為一般的民事協(xié)議。因此，《就業(yè)協(xié)議書(shū)》糾紛的適用法律，是《民法通則》而不是《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》。（《民法通則》第一百一十二條第二款規(guī)定，當(dāng)事人可以在合同中約定，一方違反合同時(shí)，向另一方支付一定數(shù)額的違約金。
大學(xué)生就業(yè)所填寫(xiě)的就業(yè)協(xié)議書(shū)的全稱(chēng)是《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》，是由教育部高校學(xué)生司統(tǒng)一制訂的。根據(jù)國(guó)家規(guī)定，在達(dá)成就業(yè)意向后，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方必須簽訂《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》。所以《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》俗稱(chēng)三方協(xié)議，經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方簽署后生效。
就業(yè)協(xié)議書(shū)是具有一定的廣泛性和權(quán)威性，是學(xué)校制訂就業(yè)方案派遣畢業(yè)生、用人單位申請(qǐng)用人指標(biāo)的主要依據(jù)，對(duì)簽約的三方都有約束力。所以畢業(yè)生就業(yè)時(shí)一定要簽署就業(yè)協(xié)議書(shū)。協(xié)議書(shū)一經(jīng)簽署，協(xié)議各方須嚴(yán)格履行協(xié)議內(nèi)容：畢業(yè)生要保證自己能正常畢業(yè)，按時(shí)到單位報(bào)到；用人單位要按照合法的用人程序接收畢業(yè)生，妥善安置畢業(yè)生的戶(hù)口、檔案；學(xué)校要按照規(guī)定程序派遣畢業(yè)生。
近來(lái)很多往屆大學(xué)生及應(yīng)屆生紛紛找到就業(yè)指導(dǎo)中心的老師，咨詢(xún)最多的就是大學(xué)生畢業(yè)時(shí)簽署的就業(yè)協(xié)議，對(duì)其作為大學(xué)生就業(yè)的影響，以及大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)簽署就業(yè)協(xié)議和不簽就業(yè)協(xié)議有什么后果等等，本文就有關(guān)這份就業(yè)協(xié)議，即“三方協(xié)議”所涉及的最常見(jiàn)的問(wèn)題給予準(zhǔn)確解答。
接下來(lái)就來(lái)談一下。就業(yè)協(xié)議書(shū)的作用在那。
一、《就業(yè)協(xié)議書(shū)》有何作用？
協(xié)議書(shū)是畢業(yè)生與用人單位建立就業(yè)關(guān)系的正式憑證，也是畢業(yè)生畢業(yè)后到人事、教育等部門(mén)辦理就業(yè)報(bào)到手續(xù)的必備材料之一，因此，畢業(yè)生必須妥善保管。就業(yè)協(xié)議書(shū)是高校畢業(yè)生與用人單位訂立的確立勞動(dòng)關(guān)系的協(xié)議，實(shí)質(zhì)上是勞動(dòng)合同的一種特殊表現(xiàn)形式。求職最終簽署的合約具有法律效力，因此簽約一定要慎重，同時(shí)協(xié)議書(shū)的填寫(xiě)更加不可忽視。三方協(xié)議一旦簽署，就意味著大學(xué)生第一份工作就基本確定，因此，應(yīng)屆畢業(yè)生要特別注意簽約事項(xiàng)。高校就業(yè)辦一位老師說(shuō)，大學(xué)生簽三方協(xié)議前，要認(rèn)真查看用人單位的隸屬，國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)一般都有人事接收權(quán)。民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)則需要經(jīng)過(guò)人事局或人才交流中心的審批才能招收職工，協(xié)議書(shū)上要簽署他們的意見(jiàn)才能有效。應(yīng)屆畢業(yè)生還要對(duì)不同地方人事主管部門(mén)的特殊規(guī)定有所了解。
如果畢業(yè)生沒(méi)有找到就業(yè)單位無(wú)法簽署“就業(yè)協(xié)議”，可以在申請(qǐng)“暫緩就業(yè)協(xié)議”有效期間，辦理暫緩就業(yè)，這樣學(xué)�？梢栽�2年內(nèi)對(duì)其的檔案和戶(hù)籍予以免費(fèi)保管，暫緩就業(yè)期間隨時(shí)可以辦理就業(yè)手續(xù)，再由校方發(fā)放《報(bào)到證》及《戶(hù)口遷移證》，然后畢業(yè)生持這些證明辦理人事檔案和戶(hù)口關(guān)系的遷移等事宜。
二、《就業(yè)協(xié)議書(shū)》與《就業(yè)報(bào)到證》有何關(guān)系？
學(xué)校根據(jù)手續(xù)完備的《就業(yè)協(xié)議書(shū)》上報(bào)就業(yè)計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后由政府主管部門(mén)打印和下發(fā)《就業(yè)報(bào)到證》。《就業(yè)報(bào)到證》的全稱(chēng)為《全國(guó)普通高等學(xué)校本專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》，是國(guó)家教育部為普通高等教育畢業(yè)生走向就業(yè)崗位所開(kāi)具的唯一憑證。按現(xiàn)行的干部人事制度，《就業(yè)報(bào)到證》有如下作用：
1、證明持證者是國(guó)家統(tǒng)一招生的全日制普通高校畢業(yè)生；
2、是學(xué)生完成學(xué)業(yè)走向就業(yè)崗位和用人單位接受應(yīng)屆高校畢業(yè)生的唯一依據(jù)；
3、是人事管理部門(mén)核定干部身份的重要依據(jù)；
4、是工作變動(dòng)、參加社會(huì)保險(xiǎn)、退休時(shí)核定工作年限等的重要證據(jù)；
5、是人事檔案中不可缺少的參加工作起始時(shí)間的重要證明材料。
畢業(yè)生只有簽訂《就業(yè)協(xié)議書(shū)》并辦理了有關(guān)鑒證登記手續(xù)，才會(huì)得到《就業(yè)報(bào)到證》；凡持有《就業(yè)報(bào)到證》的`學(xué)生，其就業(yè)前的個(gè)人身份可認(rèn)定為“應(yīng)屆高校畢業(yè)生”，就業(yè)后即具備“干部”身份；凡沒(méi)有《就業(yè)報(bào)到證》的學(xué)生，其就業(yè)前的個(gè)人身份則為“社會(huì)無(wú)業(yè)人員”，就業(yè)后不能認(rèn)定其“干部”身份。
所以，高校畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書(shū)》，領(lǐng)取《就業(yè)報(bào)到證》絕不是可做可不做的小事，而是關(guān)系到畢業(yè)生能否順利地由學(xué)校走向社會(huì)，并且影響今后職業(yè)生涯發(fā)展的一件必做的大事。
三、《就業(yè)協(xié)議書(shū)》糾紛適用何種法律？
高校學(xué)生在畢業(yè)之前，仍屬在校學(xué)生，并不具有勞動(dòng)者的主體身份，因此，畢業(yè)生在畢業(yè)離校前與用人單位簽訂《勞動(dòng)合同》，是無(wú)效合同。而畢業(yè)生與用人單位簽訂的《就業(yè)協(xié)議書(shū)》，又不是《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》意義上的《勞動(dòng)合同》，而只能視為一般的民事協(xié)議。因此，《就業(yè)協(xié)議書(shū)》糾紛的適用法律，是《民法通則》而不是《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》。（《民法通則》第一百一十二條第二款規(guī)定，當(dāng)事人可以在合同中約定，一方違反合同時(shí)，向另一方支付一定數(shù)額的違約金
四、什么是就業(yè)協(xié)議
就業(yè)協(xié)議是三方協(xié)議，全稱(chēng)為《全國(guó)普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》，是由校方、畢業(yè)生、工作單位三方來(lái)簽訂，是具有法律效益的協(xié)議書(shū)，一般高校會(huì)在大四的時(shí)候派發(fā)給學(xué)生（具體時(shí)間由各校制定），此協(xié)議一式三份，由該大學(xué)生保留一份用于辦理報(bào)到、轉(zhuǎn)移行政關(guān)系及戶(hù)口等手續(xù)。就業(yè)協(xié)議的法律效益直至該畢業(yè)生到工作單位報(bào)道，和該單位簽訂《勞動(dòng)合同》后失效。
就業(yè)協(xié)議書(shū) 篇4
簽就業(yè)協(xié)議書(shū)（三方協(xié)議）的重要性
一、《就業(yè)協(xié)議書(shū)》有何作用？
隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，為了合理使用人才，充分發(fā)揮人才的主觀(guān)能動(dòng)作用，調(diào)動(dòng)畢業(yè)生與用人單位的積極性，國(guó)家把選擇工作崗位和錄用人才的權(quán)利，交給了畢業(yè)生和用人單位，逐漸形成了“市場(chǎng)導(dǎo)向、國(guó)家調(diào)控、學(xué)校推薦、畢業(yè)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)新模式。當(dāng)畢業(yè)生與用人單位達(dá)成一致意見(jiàn)后，須以書(shū)面的形式確定下來(lái)。由于在校大學(xué)生還不具備簽訂《勞動(dòng)合同》的合法主體資格，因此，要以《就業(yè)協(xié)議書(shū)》的形式，確認(rèn)雙方招（應(yīng)）聘意向和相關(guān)條款，這樣做是為了保護(hù)畢業(yè)生和用人單位各自的利益。
二、《就業(yè)協(xié)議書(shū)》與《就業(yè)報(bào)到證》有何關(guān)系？
學(xué)校根據(jù)手續(xù)完備的《就業(yè)協(xié)議書(shū)》上報(bào)就業(yè)計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后由國(guó)家主管部門(mén)打印和下發(fā)《就業(yè)報(bào)到證》�！毒蜆I(yè)報(bào)到證》的全稱(chēng)為《全國(guó)普通高等學(xué)校本專(zhuān)科畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》，是國(guó)家教育部為普通高等教育畢業(yè)生走向就業(yè)崗位所開(kāi)具的唯一憑證。按現(xiàn)行的干部人事制度，《就業(yè)報(bào)到證》有如下作用：
1、證明持證者是國(guó)家統(tǒng)一招生的全日制普通高校畢業(yè)生；
2、是學(xué)生完成學(xué)業(yè)走向就業(yè)崗位和用人單位接受應(yīng)屆高校畢業(yè)生的唯一依據(jù)；
3、是人事管理部門(mén)核定干部身份的重要依據(jù)；
4、是工作變動(dòng)、參加社會(huì)保險(xiǎn)、退休時(shí)核定工作年限等的重要證據(jù)；
5、是人事檔案中不可缺少的參加工作起始時(shí)間的重要證明材料。
畢業(yè)生只有簽訂《就業(yè)協(xié)議書(shū)》并辦理了有關(guān)鑒證登記手續(xù)，才會(huì)得到《就業(yè)報(bào)到證》；凡持有《就業(yè)報(bào)到證》的學(xué)生，其就業(yè)前的個(gè)人身份可認(rèn)定為“應(yīng)屆高校畢業(yè)生”，就業(yè)后即具備“干部”身份；凡沒(méi)有《就業(yè)報(bào)到證》的學(xué)生，其就業(yè)前的個(gè)人身份則為“社會(huì)無(wú)業(yè)人員”，就業(yè)后不能認(rèn)定其“干部”身份。
所以，高校畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書(shū)》，領(lǐng)取《就業(yè)報(bào)到證》絕不是可做可不做的小事，而是關(guān)系到畢業(yè)生能否順利地由學(xué)校走向社會(huì)，并且影響今后職業(yè)生涯發(fā)展的`一件必做的大事。
三、《就業(yè)協(xié)議書(shū)》糾紛適用何種法律？
高校學(xué)生在畢業(yè)之前，仍屬在校學(xué)生，并不具有勞動(dòng)者的主體身份，因此，畢業(yè)生在畢業(yè)離校前與用人單位簽訂《勞動(dòng)合同》，是無(wú)效合同。而畢業(yè)生與用人單位簽訂的《就業(yè)協(xié)議書(shū)》，又不是《勞動(dòng)法》和《合同法》意義上的《勞動(dòng)合同》，而只能視為一般的民事協(xié)議。因此，《就業(yè)協(xié)議書(shū)》糾紛的適用法律，是《民法通則》而不是《勞動(dòng)法》和《合同法》。（《民法通則》第一百一十二條第二款規(guī)定，當(dāng)事人可以在合同中約定，一方違反合同時(shí)，向另一方支付一定數(shù)額的違約金。
就業(yè)協(xié)議書(shū) 篇5
為加快青年教師的成長(zhǎng)，按照學(xué)校工作計(jì)劃，本年度繼續(xù)實(shí)行導(dǎo)師制，為使師徒雙方進(jìn)一步正確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂以下協(xié)議：
一、甲方（師傅）承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。
1．教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為徒弟樹(shù)立榜樣。
2．對(duì)待師徒關(guān)系態(tài)度嚴(yán)肅、端正、關(guān)心徒弟成長(zhǎng)。
3．指導(dǎo)徒弟研究每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)幫助徒弟分析教材，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法。
4．全期至少要聽(tīng)徒弟新授課七節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)教法的措施并作好記錄，每學(xué)期指導(dǎo)徒弟面向全校上一節(jié)匯報(bào)課。
5．每學(xué)期指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
6．所帶徒弟要在兩年內(nèi)過(guò)思想品德關(guān)、教學(xué)技能關(guān)、教材教法關(guān)、教育管理關(guān)，教育科研關(guān)，勝任各年級(jí)的教學(xué)工作，成為教學(xué)骨干。
7．培養(yǎng)徒弟工作出色者，學(xué)校根據(jù)情況給予師傅一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
二、乙方（徒弟）承擔(dān)的職責(zé)
1．對(duì)待師徒關(guān)系態(tài)度要嚴(yán)肅、端正、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，尊重師傅、主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的.幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。
2．全期要聽(tīng)?zhēng)煾凳谡n七節(jié)以上。
3．全期至少要上兩次公開(kāi)課，期初上一節(jié)探討課，期末上一節(jié)匯報(bào)總結(jié)課。
4．每年至少要撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，并寫(xiě)出成長(zhǎng)總結(jié)。
5．主動(dòng)幫師傅做一些力所能及的事情。
6．每學(xué)期要有一萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。
三、說(shuō)明
1．本協(xié)議內(nèi)容將列入教師個(gè)人年度考核及教師業(yè)務(wù)檔案。
2．本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。
3．協(xié)議書(shū)一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。
甲方（師傅）簽字：__________
乙方（徒弟）簽字：__________
甲方 （單位）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 乙方 （個(gè)人）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
簽訂日期＿＿＿＿＿ 年＿＿＿＿＿＿ 月＿＿＿ 日
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