支教工作心得體會(huì)范文
懷著對(duì)未知的向往和欣喜，我開始了我的支教生活。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅程，我們來(lái)到了葉城縣恰瓦克鄉(xiāng)的一所漢小，它位于315國(guó)道旁邊，離縣里比較遠(yuǎn)，但路挺好。來(lái)到學(xué)校已經(jīng)很晚了，鄉(xiāng)下條件比較艱苦，沒(méi)水沒(méi)電，當(dāng)時(shí)天氣還很冷，不過(guò)，我們?cè)缫炎龊昧顺钥嗄蛣诘臏?zhǔn)備，再多的困難，也要挺過(guò)去，要堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利!許老師熱情的接待了我們，從他那里我們了解了學(xué)校的現(xiàn)狀，了解了校長(zhǎng)的心愿和孩子們的期盼，也更加清楚了此行的目的和重要性。鄉(xiāng)村的孩子需要了解外部世界的精彩，需要有人為他們的夢(mèng)想填上五彩繽紛的顏色，需要來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛和幫助，這也是我們最大的心愿。
第二天一大早校長(zhǎng)給我們安排了工作。我主要教一年級(jí)的數(shù)學(xué)，還有四年級(jí)的科學(xué)。接著就迎來(lái)了自己的學(xué)生，看著那一雙雙好奇而又羞澀的眼睛，聽著那些天真歡快的聲音，我的心醉了走進(jìn)一年級(jí)的教室，突然感覺到了一種責(zé)任，面對(duì)善良樸實(shí)的孩子，我開始緊張——他們充滿了期望，也滿懷好奇，而這些都化作了我內(nèi)心強(qiáng)大的壓力和動(dòng)力，激勵(lì)我支教的熱情，也實(shí)踐自己的夢(mèng)想!
孩子們很可愛，可是基礎(chǔ)很差，再加上正是貪玩好動(dòng)的年齡，更讓人頭疼的是他們基本上聽不懂我說(shuō)話，我和他們交流很困難。有時(shí)會(huì)讓我感到力不從心。管紀(jì)律是我最煩心的事情——嗓子都快喊啞了，可他們那么多人，聲音比我還大，最不能容忍的是你課上強(qiáng)調(diào)千百遍的東西仍然有人做錯(cuò)!也許是根本就沒(méi)聽懂。有時(shí)我也灰心，也會(huì)煩躁，也想過(guò)對(duì)孩子們放任自流，也曾生氣發(fā)火，也想動(dòng)手打他們，可是當(dāng)我的目光與他們無(wú)辜懊悔的眼神相遇時(shí)，天空再一次晴朗，我又怎么忍心責(zé)怪他們?
日子就這樣一天天過(guò)去了，鄉(xiāng)里的美景吸引我們的眼球，孩子們的質(zhì)樸吸引我們的靈魂。每天呼吸新鮮空氣，自己做飯洗衣服，備課上課批改作業(yè)，和孩子們玩耍，回答孩子們天真的問(wèn)題，安慰受傷哭泣的“小可憐”，為打架事件“調(diào)停”經(jīng)過(guò)幾個(gè)月共同的學(xué)習(xí)和相處，我和孩子們開始互相了解，他們的名字，可愛的笑臉我也漸漸記憶在腦海里，看著孩子們一天天在進(jìn)步，我開始滿足，也開始擔(dān)憂，等到有一天我將離開他們，他們還會(huì)記得我這個(gè)支教老師嗎?不過(guò)那種想法也只是一瞬間，他們畢竟還小，還需要更多更好的老師去教他們，記不記得我都無(wú)所謂了，關(guān)鍵是他們能否走出鄉(xiāng)村到外面的世界看一看。
每天，每當(dāng)我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問(wèn)候：“張老師，您好!”每一句都溫暖無(wú)限，而且每當(dāng)快要上課時(shí)，總有學(xué)生跑到我的房間門口叫嚷著：“張老師，給我們班上科學(xué)課吧!”每當(dāng)此時(shí)，都會(huì)讓我的心新潮澎湃，
在短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛，也得到了許多思想上的升華。除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長(zhǎng)，在這個(gè)僅有幾十個(gè)老師的學(xué)校中，我們的校長(zhǎng)的確和藹可親，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)高傲的架子。記得剛來(lái)時(shí)，校長(zhǎng)就迅速為我們安排好了一切，住宿、生活用品等。每天的飯菜，雖然只有白菜、土豆，卻是熱騰騰的，是我們親手做的嘛，可以養(yǎng)足胃口。對(duì)于師范院校的老師，我們有哈里丹老師帶隊(duì)，哈里丹老師曾幾次打電話給我們，詢問(wèn)我們?cè)谶@邊的住宿條件及安全問(wèn)題，每一次都十分耐心，親切，直到我們說(shuō)一切都安排妥當(dāng)了，她才放心。而且還親自來(lái)查看我們的生活條件，這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無(wú)時(shí)不有。再有就是小組長(zhǎng)及同伴的互相照顧，小組長(zhǎng)的熱情和悉心照顧幫助我解決了許多支教上的困難，雖然我們?nèi)齻�(gè)女孩子相識(shí)僅兩個(gè)月，卻有了如同家人一般的親切，實(shí)在不易。
我每天的日子雖忙，卻忙得不亦樂(lè)乎!
說(shuō)了半天，都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情，雖平淡無(wú)奇，卻處處洋溢著溫暖。師哥師姐們都說(shuō)實(shí)習(xí)支教苦，而我卻覺得苦中亦有樂(lè)。
幾個(gè)月的支教讓我重溫童年的樂(lè)趣，一種今非昔比的感覺一直縈繞在腦海中。每一節(jié)、每一天上課都是一次洗禮，讓我反思，反思這兩年大學(xué)生活，反思自己的成績(jī)，反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，反思十幾年寒窗的結(jié)果和意義;每一次反思就是一次進(jìn)步，思想和心理上的進(jìn)步;每一次進(jìn)步又是一次靈魂的升華!不知道孩子們有了怎樣的感想和啟發(fā)，自己卻已經(jīng)真真實(shí)實(shí)地成長(zhǎng)了。每一次講課，都感到自己突然覺得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該為自己的夢(mèng)想奮斗一下了——我有兩個(gè)夢(mèng)想：事業(yè)上，希望自己能踏踏實(shí)實(shí)地工作，生活上，平平淡淡做人，讓愛我的人和我愛的人快樂(lè)幸福!除了孩子，給我震動(dòng)最大的是張校長(zhǎng)的執(zhí)著，數(shù)十年如一日地操勞，數(shù)十年如一日地期盼，一人擔(dān)負(fù)著重?fù)?dān)!還有這里的老師，他們都是我的導(dǎo)師，從他們身上我知道了怎樣與孩子們更好的相處，他們的經(jīng)驗(yàn)和閱歷都是值得我一輩子去學(xué)習(xí)的。當(dāng)我看到孩子們認(rèn)真的看新疆綜合課本，并用手指著很開心的問(wèn)：老師我也很想去這里，我知道，書外裝著孩子們的夢(mèng)想和未來(lái)!
這個(gè)夏天對(duì)于我們參加支教的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是難忘與精彩的，在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里，我初嘗了當(dāng)老師的滋味，除了感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時(shí)我也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來(lái)自那一群可愛純樸的學(xué)生。從中也受到了很多啟發(fā)，無(wú)論是從別人身上還是從自己身上，我覺得作為一個(gè)老師，就應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)提高自我，這樣才能一直保持著對(duì)教育的熱情，才能成為一位好老師。
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