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  • 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)

    時(shí)間:2022-11-10 18:31:30 心得體會(huì)范文 我要投稿

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編收集整理的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園課程學(xué)習(xí)心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園課程學(xué)習(xí)心得體會(huì)

      xx之行使我感觸頗深,精彩的片段歷歷在目:

      20xx年12月15日上午8時(shí)開班儀式準(zhǔn)時(shí)開始,互動(dòng)的拍拍操,拉近了我和xx的距離,讓我感受到xx人是活躍的,開朗的,積極向上的。接下來(lái)的禮拜先師,杏壇宣言,齊誦《學(xué)記》讓我深深感受到她是莊嚴(yán)的,有著深厚的傳統(tǒng)文化的,好想深深的融入其中。

      宋思偉老師講解的《孔子教育智慧新時(shí)代師德修養(yǎng)》是我記憶最為深刻的,孔子一生貫穿教育形成其系統(tǒng)的教育思想,其內(nèi)涵有:教育對(duì)象:有教無(wú)類,從孔子開始改變了中國(guó)的教育方向;教育方法:注重個(gè)別差異,主張因材施教;教育形式:運(yùn)用互動(dòng)問(wèn)答,啟發(fā)學(xué)生思維;教育目標(biāo):關(guān)注道德教育,培養(yǎng)學(xué)生“智,仁,勇”的特質(zhì),教化學(xué)生怎樣做君子,怎樣做好人。我想作為老師應(yīng)誨人不倦,一以貫之。

      濟(jì)寧學(xué)院第二附屬小學(xué)的李成泉校長(zhǎng)做了關(guān)于《十大行動(dòng)的'價(jià)值和意義》的脫稿演講,就傳統(tǒng)文化的價(jià)值,意義及如何操作做了簡(jiǎn)要的講解。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園是我們社會(huì)和諧穩(wěn)定的需要,傳統(tǒng)文化的主戰(zhàn)場(chǎng)在小學(xué),傳統(tǒng)文化教育應(yīng)該是我們教育的底色,而不是特色,我們教育的目標(biāo)就是要培養(yǎng)有中國(guó)心,民族魂,文化根,創(chuàng)造力的現(xiàn)代君子,扎根時(shí)代,扎根人民,扎根文化辦教育才是真正的中國(guó)教育。李成泉校長(zhǎng)誦經(jīng)典:向小學(xué)生推薦《三字經(jīng)》,《弟子規(guī)》,《千字文》,《論語(yǔ)》,《道德經(jīng)》,《大學(xué)》等,如果只選一本,那就是《論語(yǔ)》,這是中國(guó)人的“圣經(jīng)”。《論語(yǔ)》中如果只留三句話,那就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”至于怎么誦,李校長(zhǎng)分享了他們學(xué)校的誦讀方法:晨讀半小時(shí);全部誦經(jīng)典;不準(zhǔn)讀課文;待課時(shí)間課代表帶領(lǐng)大家誦讀一首古詩(shī),每周一首;上課下課起立和老師問(wèn)好時(shí)誦讀一句名言,每天一句;黎明即起,誦讀經(jīng)典。

      劉慶善老師的《附小經(jīng)驗(yàn):傳統(tǒng)文化十大行動(dòng)概覽》講解了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育全方位融入校園生活。十大行動(dòng)的主要結(jié)合點(diǎn):誦經(jīng)典-語(yǔ)文教學(xué);祭先賢-思想教育;興禮樂(lè)-重大活動(dòng);辦講壇-教師發(fā)展;習(xí)六藝-校本課程;傳家風(fēng)-家庭教育;研學(xué)游-假期活動(dòng);過(guò)節(jié)慶-日常生活;講故事-思維表達(dá);做君子-班隊(duì)活動(dòng)。劉老師講解的有思路,有方法,有方向,很具體。

      孔慶龍老師的《唇齒留香誦經(jīng)典,涵養(yǎng)情懷做君子》介紹了誦讀實(shí)施的過(guò)程:指導(dǎo)思想:誦讀為主,講誦結(jié)合,以講代誦,活動(dòng)推進(jìn);誦讀模式:復(fù)習(xí),學(xué)習(xí),溫習(xí);誦讀形式:吟誦唱,多種形式;誦讀組織:自主管理,入座即讀;誦讀評(píng)價(jià):制定計(jì)劃,當(dāng)天達(dá)標(biāo)。使得學(xué)生能真正承儒雅之風(fēng),做少年君子。

      山東xx市孔子故里,被譽(yù)為“東方圣城”,“東方的耶路撒冷”。xx之行不僅讓我們感受到孔孟之鄉(xiāng)的民風(fēng)淳樸,也深深體會(huì)到孔子故里學(xué)經(jīng)典,用經(jīng)典的良好氛圍。這次的xx之行使我受益良多,我也將肩負(fù)起傳承傳統(tǒng)文化的重任,希望經(jīng)典一路相隨,伴隨我們的孩子健康成長(zhǎng)。

      山東xx市孔子故里,被譽(yù)為“東方圣城”,“東方的耶路撒冷”。xx之行不僅讓我們感受到孔孟之鄉(xiāng)的民風(fēng)淳樸,也深深體會(huì)到孔子故里學(xué)經(jīng)典,用經(jīng)典的良好氛圍。這次的xx之行使我受益良多,我也將肩負(fù)起傳承傳統(tǒng)文化的重任,希望經(jīng)典一路相隨,伴隨我們的孩子健康成長(zhǎng)。

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