師德師風感悟心得
在生活、工作和學習中，我們難免會萌生一些新的感悟，這時候，就可以把這些感悟都記錄下來，讓自己銘記于心。不過，是不是不太會寫感悟？下面是小編收集整理的師德師風感悟心得，歡迎閱讀與收藏。
小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個小學生的一生。作為教師，要在道德規范自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們民族道德素質的基礎。通過學習“師德教育”講座，我進一步深深體會到以下幾點：
一、熱愛教育事業。
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗與否聯系起來，才能對教育事業有深刻的認識，并將這認識落實到日常的軍事行動中，才能產生對教育事業戀人的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。
二、熱愛學生。
學生是祖國的今后，只有把學生教育培養不好，振興中華才有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新人。
三、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。
要成為一名骨干教師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、創新精神和能力文化素質。刻苦鉆研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握傳統教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育工作規律，技術升級教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
四、工作積極、認真負責。
工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業業，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業多做杰出貢獻。認真負責，根本的茁壯一條是對學生成長與成才負責，立校因此必須做到既小學教師又育人。
五、團結互助，廉潔從教，為人師表。
團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師兩者之間與學生之間也要團結互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德品性，自覺控訴抵制社會不良風氣的損害，為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛生，語言規范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。
身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業，那就再把你的再愛帶給你眼前的學生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的饒恕惡作劇一樣，去接納他們的優點和缺點。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有愛學生、尊重學生，才能精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、當更細心地對學生進行教育。愛源于高尚的師德，愛意味著對學生無私的奉獻。這在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵因素，又是教職員工量度一位教師素質的重要內容。
教師熱愛教育事業，熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，愿意與學生成為老朋友，建立起平等和諧的師生關系，遇事冷靜，不隨便發怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己每種的學生一視同仁，樹立較高的威信。教師重視自身的道德英雄形象，追求人格完美，教師要注意提高自己的思想修養。教師要遵行自己，自覺遵守法律法規學校的規章制度和有關有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。
學習英雄楷模用自己的實際行動實現著關愛每一位學生的誓言，恪盡職守，無私奉獻，不怕犧牲，敢于挺身而出，經受所住了生與死的考驗，令學生一個沒有少，一個沒有傷，一個沒有餓，一個沒有病，一個沒有亡。在災難面前，他們挺身而出，舍生忘死。
回到在日常生活中，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用仁慈呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的織女星!
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