育嬰師心得體會

育嬰師心得體會

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，好好地寫一份心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的育嬰師心得體會，歡迎大家分享。

育嬰師心得體會1

　　尊敬的家長，今天我繼續把這一周所學到的育嬰知識和你們一起來分享，讓你們也來感受學習所帶來的快樂。

　　這一周又是由一名育嬰經驗豐富的郭老師給我們主講，她的主講內容是怎樣給嬰兒洗澡、穿衣服以及嬰兒健身操實踐操作課。說到給嬰兒洗澡，也許每個家長都曾給自己剛出生的.孩子洗過澡，在你們看來就是給孩子洗個澡，誰不會呀！哈哈，其實你們不知道，給嬰兒洗澡其實這里面也有很大的學問，除了要注意衛生以外，你們有沒有在給嬰兒洗澡的時候邊洗邊說兒歌如再洗眼睛的的時候對著嬰兒說左眼洗一下，右眼洗一下等等話語。看似簡單的說話，其實是在教孩子認識自己的五官，也許孩子當時聽不懂你在說什么，但你持之以恒地對孩子這樣做，孩子會得到什么，也許你們大家都會明白。

　　操作課理所當然就是要在動中學習知識，這樣你才會記住操作過程。這次培訓最大的遺憾是手中沒有一個小娃娃，老師前面講了后面又忘記了，如果我們能邊聽老師講護理嬰兒的操作方法邊實際操作，也許我們會掌握的很快。其實這樣的道理也同樣可以聯系到孩子身上，讓我們記住這樣一句話：只有做過了我們才會記住它。親愛的家長們，多放手讓孩子去動動手吧，因為動手又動腦，才會有創造。對嗎？

育嬰師心得體會2

　　從擔任小班育嬰師工作以后，我一直認真的實踐學習，結合以前學過的理論知識進行融合，這讓我獲得了很多感悟。這是第一篇總結，我用心和大家分享一下：

　　在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現問題，能夠與班上的老師共同商量解決。

　　同時創造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加育嬰師及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發現早解決，主動聽取保健醫生的.意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經常與保健醫生交流。

　　以上幾個方面是我在本學期工作中的總結。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，把保育工作做得更好！

　　如果你對育嬰師知識感興趣可以關注小馬職考，共同學習成長！

育嬰師心得體會3

　　在這次育嬰師培訓中，我獲得了很多寶貴的知識和經驗，讓我在育兒方面有了更深入的認識和理解。以下是我在培訓中的一些心得體會。

　　首先，育嬰師的工作不僅僅是照顧孩子的日常需求，更重要的是與孩子建立情感連接，幫助他們發展社交、情感和認知能力。作為育嬰師，需要以耐心和愛心去引導孩子，讓他們感受到家庭的溫暖，從而促進他們的身心發展。

　　其次，我認識到育嬰師需要具備專業的技能和知識，如嬰兒護理、營養喂養、早期教育和心理疏導等。只有掌握了這些技能和知識，才能更好地照顧和引導孩子。同時，我也了解到不同年齡段的孩子有不同的需求和特點，需要根據孩子的年齡、發展階段和家庭環境等因素，制定個性化的育兒方案。

　　第三，在培訓中，我還學到了如何與家庭成員進行溝通和協作。育嬰工作需要與家庭成員密切合作，需要與他們共同商討和制定育兒方案，同時也需要有效地溝通和協調，以確保孩子得到全面的照顧。在與家庭成員的溝通和協作中，我認識到理解和尊重是非常重要的，需要尊重家庭成員的意見和需求，同時也需要尊重孩子的個性和發展。

　　最后，我認為這次培訓對我個人的成長和職業發展有很大的幫助。通過學習和交流，我結識了很多有經驗的'育嬰師，從他們身上學到了很多寶貴的經驗和技巧。同時，我也了解到自己在育兒方面還有很多需要提高的地方，需要不斷學習和成長。我相信，這次培訓將成為我職業生涯中的重要里程碑，為我未來的工作和生活帶來更多的動力和啟發。

育嬰師心得體會4

　　最近幼兒園老師正在參加教育局組織的育嬰師資格培訓。剛開始報名時心里還一直有這樣的想法：太可笑了，我們是幼兒園老師，又不是去照顧嬰兒，我們為什么要學這個呢？”但轉念又一想，多學一點本領，自己的未來就會多一些就業機會，也許將來還會派上用場。抱著這樣的念想與上周開始參加培訓。通過這兩周的培訓我的收獲還真不少。

　　上周王老師的精彩講座讓我明白孩子各方面能力培養應從出生第一天開始，真恨不得再生一個孩子好好培養。上周開家長會有的家長反映孩子說話吐字不清，不能怪孩子，責任在家長，假如孩子出生第一天家長就對他們開始語言培養，那你們的孩子現在語言表達肯定不得了。這個周日由一個經驗很豐富的兒科醫生更給我們做講座。從他的講座中我們知道了每個孩子從出生第一天每個年齡間斷生長發育情況，同時在講座中他也談到了孩子在生活中遇到的'意外傷害及生病的正確處理方法，受益匪淺。

　　真的慶幸自己決定參加培訓的做法是明智的，否則就沒有后悔藥吃了。接下來還有幾周的培訓期待能有更大的收獲，到那時在和你們一起分享我學習的快樂！

育嬰師心得體會5

　　我有幸參加了市總工會組織的育嬰師公益培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都是收獲多多,算算日子從參加培訓班的開始到現在已經接近一個半月了，回顧在培訓班學習的日子，其中別有一番滋味。

　　育嬰師，一個近年來新興的職業，嬰幼兒早期教育市場迅猛發展，聘請育嬰師進行早期的科學喂養，逐漸成為一個熱門職業領域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業的服務。作為一名育嬰師，要遵守一定的道德和素養，了解一定的相關知識。通過學習我也認識到，育嬰行業確實是未來前景非常好的朝陽行業，我會在這個行業里繼續前進，讓身邊的人，讓已為人父母的人都能認識到早期教育的重要性!不要再把問題都歸結到孩子身上，教育失當肯定是父母前期的工作沒有做好。要相信，每一個孩子都是小天才、小精靈。

　　雖然我們都身為父母，但對0—3歲這個領域還是一個空白，正像老師所說的：一個好的幼兒教師，不一定能成為一個合格的育嬰師。學習期間，我發現育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發育特點，知道了好多的護理手段是以此作為基礎的。了解了嬰兒生理、心理、營養、保健、教育等不同領域的知識和操作方法，以及怎樣分不同年齡段科學的喂養、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進行上述四種能力的培養和訓練。為寶寶今后入托、入學打下一個良好的基礎。

　　授課老師個個都很敬業，他們認真仔細地教學、規范的演示，給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的'了解和學習與醫學方面的常識密切相關。老師用豐富的醫學知識剖析了每一個嬰兒護理技巧，使我不僅了解了其然，也了解了其所以然。特別是李老師，在她的保健與護理的課上，當我們有疑惑時，她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范，直到大家理解和弄懂。她說過的一句樸實的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點、多學一點，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。經過一個多月緊張的學習，我們終于迎來了育嬰師國家職業資格證的考試。懷著平常心考完了。頓時覺得輕松了。一個多月的辛苦終于要見成效呢，終于能得到一個能力證明呢!

　　最后想說的是，感謝泰州市總工會提供的學習機會，感謝育嬰師班里的每個親愛的同學，感謝給我們上過課的老師!

育嬰師心得體會6

　　我于6月5日參加了月嫂的培訓，非常感謝城關區就業局給我們提供的這次學習機會，給予我們再就業這個培訓平臺，讓我們學到了很多有關月嫂方面的專業知識和服務技能，同時也非常感謝老師的每天認真嚴謹的授課。

　　月嫂工作是一項要求非常嚴謹、非常細致的工作。一個寶寶誕生和成長是一項偉大的工程，作為月嫂如何讓媽媽帶好新生兒，讓寶寶健康長大，我們肩負著神圣的使命。面對剛出生的`嬰兒，許多媽媽手足無措，還有哺乳期如何喂養，產婦情緒如何安撫，新生兒護理及常出現的問題如何解決等都需要我們的專業技能去服務。我們還要不斷學習不斷提高，盡心盡力使每一位客戶滿意。

　　健康、教育等知識及不同年齡段科學的喂養、護理、和怎么進行肢體訓練等。

　　總之，從此次培訓中也讓我真正感受到這份職業的真諦，它讓我們相信每一個孩子都是優秀的種苗，每一個孩子都有它獨特的成長軌跡。我們要站在他們的角度感受世界，感受生活，用科學的育嬰知識，真正愛護每個幼小的生命！

　　最后，感謝市總工會舉辦的這次公益培訓！感謝李羚老師為此付出的大量時間和精力！感謝王靜班主任對各學員的關心！

育嬰師心得體會7

　　在過去的幾天里，我有幸參加了育嬰師的培訓，這對我來說是一次寶貴的學習機會。通過這次培訓，我不僅學習了育嬰師的基本知識和技能，還深刻認識到了自己的責任和使命。在這篇心得體會中，我將分享一些主要的收獲和感受。

　　首先，這次培訓讓我深刻理解了育嬰師的工作內涵。育嬰師不僅要照顧嬰兒的基本生活需求，如飲食、睡眠和清潔，還需要關注嬰兒的身心發展，為他們提供適當的教育和引導。培訓中的`實踐環節讓我親身體驗到了育嬰師的工作壓力和挑戰，這讓我更加明確了育嬰師的職業重要性。

　　其次，我從這次培訓中獲得了豐富的實踐技能。培訓期間，我們進行了各種實操練習，如嬰兒沐浴、嬰兒按摩和嬰兒輔食制作等。這些實踐操作不僅增強了我對育嬰理論與實踐的理解，還提高了我實際操作的能力。通過與同事的交流和互動，我更加了解如何在工作中應對各種突發情況。

　　最后，這次培訓也讓我反思了自己在工作中的不足。在培訓過程中，我意識到自己在照顧嬰兒時，有時候會過于依賴現代化的設備和工具，而忽略了嬰兒自身的需求。這次培訓讓我更加意識到自己的成長空間，同時也激發了我進一步學習和提升的動力。

　　總的來說，這次育嬰師培訓對我來說是一次寶貴的學習經歷。通過學習，我不僅提高了自己的專業素養，還更加深入地理解了育嬰工作的內涵。在未來的工作中，我將努力將所學知識運用到實踐中，不斷提高自己的專業水平，為嬰兒的成長貢獻自己的力量。

育嬰師心得體會8

　　一天旁晚，我在書房里看書，突然聽到婆婆在樓下大叫，“快來，天一鼻子里有個東西拿不出來了。”我急忙跑下樓一看，婆婆正滿頭大汗地用手指在兒子鼻孔里掏著，兒子被嚇得輕聲哭泣。從剛才婆婆的叫喊聲中我已經判斷出兒子發生了鼻腔異物，看兒子精神狀態還好，估計問題不大，我冷靜地問婆婆，他把什么東西塞到鼻子里了，婆婆說不清楚，好像是一個圓圓的小紐扣，現在拿不出來了，也看不見了。我立馬命令兒子不要哭，我知道哭泣只能導致異物越來越往下去，如果鼻腔異物變成氣管異物就更難處理了，又連忙問，我指著兒子左側的鼻孔問;“在這個鼻孔里嗎?”兒子搖搖頭，我馬上就按住這側鼻孔，叫兒子用力的做擤鼻涕的動作，兒子很聽話，兩個“哼”后鼻子里的小紐扣就出來了。

　　在我做這些事情的同時婆婆不停的嘮叨，我都沒有理會這些，我知道處理這種緊急事情需要我分清輕重緩急，抓緊時間化險為夷。看到紐扣出來了，婆婆立馬又開始訓斥起來，兒子這時才開始大哭起來。我知道事情遠還沒有結束，兒子雖然已經3歲多，可還是處于喜歡往小洞里塞東西的階段，現在他受到了驚嚇，不是教育的最好時機，我制止了婆婆的“教育”，安撫兒子受傷的情緒。等他平息下來我再和他進行了平靜的交流，告訴他一些必須記住的事情。

　　我想我之所以能冷靜的`處理好這件事情，是受益于在高級育嬰師培訓班上學到的急救知識和技能，雖然兒子的狀況還不是很嚴重，但試想如果不及時處理，小紐扣會在沒有知識技能的婆婆的手指掏動下，隨著兒子越來越害怕的哭泣，從鼻腔到氣管……后果不堪設想。科學育兒為孩子的健康成長護航，我們要學習和掌握的知識和技能還有許許多多，我們必須不斷學習充實自己，讓自己成為一個合格的家長和老師。

育嬰師心得體會9

　　在這次育嬰師培訓中，我全身心地投入到學習過程中，不僅增長了自己的專業知識，更深刻地理解了育嬰師的角色和責任。

　　首先，我對嬰兒生理和心理的發展有了更深入的理解。比如，在生理方面，我對嬰兒喂養、排泄、睡眠等方面的知識有了更清晰的認識，這對我在實際工作中處理這些問題有著極大的幫助。在心理方面，我更加明白，嬰兒是情感動物，需要溫柔關懷和引導，我將在未來的工作中更加關注這一點。

　　其次，我對育嬰技能有了新的`認識。比如，我學習到了如何正確地安撫嬰兒，如何有效地與嬰兒交流，以及如何引導嬰兒建立良好的生活習慣。這些技能讓我更加有信心去照顧和引導嬰兒。

　　最后，我對如何與嬰兒的家人溝通有了更深的理解。我明白了，盡管育嬰技巧有不同，但我們的目標都是一樣的，那就是讓嬰兒健康快樂地成長。我將更尊重和理解每一位家庭成員的育嬰方式，并用我所學去幫助他們。

　　總的來說，這次培訓對我來說是一次寶貴的學習機會，我將把所學的知識應用到實際工作中，努力成為一名專業、負責任的育嬰師。

育嬰師心得體會10

　　我是一名幼兒園一線教師，現在從事幼兒園中班年齡段的保教工作。在從事幼兒教育的14年工作中，我積累了較多的對于3~6歲幼兒開展保教工作的經驗，小班、中班、大班都帶過幾輪，而對3歲之前的早期教育，我了解得比較少，雖然看過、聽過一些關于0-3歲嬰幼兒早教的書籍和講座，自己的女兒也逐漸長大了，但對于集體中0-3歲嬰幼兒早期教育開展的具體要求和方法仍感困惑，不知如何在日常工作中運用。為了使自己對托班的教育更全面、正確的理解，我報名參加了南京市育嬰師培訓班，獲得了一些新的認識：

　　在育嬰師培訓期間，我發現育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習，我掌握了不同年齡階段的孩子生長發育特點，知到了好多的護理手段是以此作為基礎的。老師向我們詳細闡述了嬰兒生理、心理、營養、保健、教育等不同領域的知識和操作方法，具有較強的科學性、實用性和可操作性，反映了國際上關于嬰兒綜合發展的最新理念和發展態勢。其目的是為了進一步傳播科學育嬰的理念，傳授育嬰的科學知識，按照理論與實際相結合的原則，借鑒國內外現代育兒的最新理念，指導成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動。我掌握了怎樣分不同年齡段科學的喂養、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進行上述四種能力的培養和訓練。為寶寶今后入托、入學打下一個良好的基礎。

　　0～3歲嬰幼兒的教育可不是我們想象的那么簡單，這一階段孩子的變化是以“月”計算的'，僅僅吃好、喝好、睡好還遠遠不夠。一個合格的育嬰師除了要有慈母般的愛心與耐心、幼師般的“說唱彈跳畫”技能，還得深入學習嬰幼兒心理學、教育學，并掌握相當的醫學常識。也就是說要“全副武裝”，不僅是呀呀學語的嬰幼兒，還要指導年輕的父母怎樣科學地撫養孩子。通過系統的培訓，我覺得做好一名合格的育嬰師應做到以下幾方面：

　　一、用心

　　愛心，這是從事這一職業的前提，一種職業的責任感、使命感。只有發自內心的熱愛，才能有熱情去工作，去指導家長從科學、適度的角度去愛孩子，既不能溺愛，也不能任其發展。

　　耐心，這是與孩子相處的必備條件。孩子很小，很多心理活動不能表達出來，要有耐心，通過相應的鍛煉，如親子操等活動，幫助孩子表達。比孩子更重要的是家長，有的父母是很挑剔的，只有他們認可才會給寶寶做鍛煉。

　　細心，在與孩子相處的過程中，通過觀察孩子的表現來發現問題。比如同樣進入一個陌生的環境，有的孩子表現很自然，有的孩子則很敏感，甚至大哭大鬧著要走。原因要仔細分析，也許是孩子不適應，身體不舒服，孩子說不出來，但是會通過哭呀、鬧呀等方式表達，所以要細心研究。

　　恒心，發現問題，就要尋找解決方法，有的可能會很困難。在研究孩子的培育過程中，吃喝拉撒的全方位都要考慮到，吃什么，怎么喝，甚至孩子的大小便都可以分幾十種，需要望、聞、問，不怕臟、不怕累，能夠找出原因并解決，沒有恒心是不行的。

　　二、廣識

　　看著那些憂心的家長不斷地圍著問孩子出現的各種問題，專家說，作為育嬰師的特點就是需要了解的知識很多，幼兒教育知識、幼兒心理學知識、醫療保健知識、運動學知識、飲食營養等，但是并不要求掌握很深。如果孩子脾氣不好，愛發火、哭鬧，則很有可能是肝火比較旺盛;還要通過氣色、舌苔、孩子的情緒、細微動作、睡眠等很多方面查詢孩子不舒服的原因。

　　三、尊重

　　這是與人交往的前提。專家對每一個孩子都親切地稱為“寶貝”，她們說，作為育嬰師要尊重家長和孩子，同時也要指導父母尊重孩子。要注意自身的形象，自身要有良好的衛生習慣，進門先洗手，讓做父母的放心。雖然自己也很疲勞，但是在孩子和家長面前，還是要保持一個良好的精神狀態。

　　四、精神

　　現在敏感、膽小的孩子很多，作為家長有的又過分在意孩子的感受，實際上這些孩子通常反應較快，智商也較高，但是由于情緒無法控制，情商等方面的能力就比較差;如果平衡感不好，孩子就會站無站相、拿東西不穩、好動不安等;如果觸覺不好，孩子的表現則是在外與在家判若兩人，黏人、愛哭、怕生、孤僻、壞脾氣、固執、挑食、咬人等，這些都需要在孩子很小的時候，通過身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官(中耳)等有計劃地加以協助，進行全方位的訓練。1歲半至2歲時是孩子基本性格的發展期，現在有很多孩子，甚至到了成年，會出現一些極端行為，與早年胎兒妊娠期、嬰幼期的養育過程有關。作為育嬰師就需要有這種挑戰精神，因為這是一個需要探索的、全新的、未知的空間。

　　總之，我相信每一個孩子都是優秀的種苗;我相信每一個孩子都有他獨特的成長軌跡;我相信每一位家長都會全心付出真愛;我相信我的工作會為他們提供重要的幫助;我相信愛的力量，它能帶領我們克服孩子成長中的所有問題和困難。

育嬰師心得體會11

　　我有幸參加了吳江市首屆高級育嬰師的培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都是收獲多多。

　　一、理論的提升

　　雖然作為一個從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個領域還是一個空白，正像老師所說的：一個好的幼兒教師，不一定能成為一個合格的'育嬰師。在這次培訓中我們從《育嬰師工作的職業道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》，以及一些嬰兒急救的措施和方法等，讓我在理論上得到了很大的提升。

　　二、授課老師的敬業精神令人敬佩

　　授課老師都很敬業，他們認真仔細地教學、規范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是兒童醫院的孫主任，她不但用自己看過的病例來講授，還充分利用課間的休息時間為大家一一解答疑難問題。她說的一句樸實的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點、多學一點，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。

育嬰師心得體會12

　　通過對育嬰師的學習培訓，我感悟深刻，育嬰師是根據0-3歲嬰幼兒在不同年齡階段的生長發育特點，全面對嬰兒生理、心理、營養、保健、教育等方面進行科學的生活料理，護理和教育。培養出一批健康、快樂、綜合能力強的孩子。

　　0-3歲是孩子的腦黃金時期，即大腦發育的關鍵時期，早期的教育和開發對嬰兒的生長發育、智力發展、性格培養有十分重要的作用。育嬰人員的工作態度、思想觀念、技術水平將會影響到孩子的一生。影響到孩子整體的教育質量和社會效果。所以，以往的教育只用愛心、耐心、及滿足物質的享受以遠遠不夠。更重要的是要運用育嬰師所掌握的科學的專業知識和實際操作能力，使每一個孩子都有一個最佳的人生開端。

　　一.對嬰兒的教育從零歲開始的理念滲透到每個人的心理。

　　進入新世紀，提高全民族素質，培養優秀人才已成為增強國力的頭等大事。擁有一個健康、聰明的孩子是每一個父母和家庭的心愿，也是國家和民族的希望。其實每個人都可以成為天才，但成為天才的只有萬分之一。育嬰師作為一個新興的職業，科學的培養、早期的教育。會使每個人都挖掘出自身的最大潛能，幾十年后給社會帶來的將是更多更優秀的國家棟梁之才。

　　二育嬰師---領跑人生第一步

　　1抓住一個“早”字

　　從生理角度講，人類智力的發展隨年齡的增長而成遞減規律，一個人的嬰兒時期是他智力發展的最快時期。在全身各器官的發育成長中，神經系統的發育最為領先，從4歲開始兒童大腦重量已經達到成人的90%左右，是全身發育最大的器官。而神經元則是大腦重要的組成部分，一個神經元一旦發育成熟，會使樹突、軸突生長，突觸連接。每次新體驗都會導致大腦內突觸連接的增加及密度的增大，孩子的大腦則越發達，越聰明。同時，突觸使用的`機會越多就會永久保留，而不用則枯萎死亡。孩子3歲時，突觸連接的數目大約是成人的2倍，到了14歲，和成人大致相同。例如，嬰兒每聽到一次媽媽的聲音，他大腦的某些突觸就會對這個信息進行加工，在多次聽到媽媽的聲音之后，處理這個信息的突觸的連接就會加強，這部分突觸就會存活下來，以后大腦在處理這部分信息時其效率會變得更高。相反如果嬰兒沒有或很少這些體驗，突觸無法形成。對嬰兒日后各種能力如反映能力則欠缺，影響智力發展。所以，3歲之前嬰兒的早期教育如果沒有抓住，給孩子造成的是永久的遺憾。

　　2抓住孩子的每一個關鍵期：也即敏感期。

　　在孩子的生命發展過程中，會對外在環境的某些刺激，產生特別敏銳的感受力，出現特殊的好惡和感受。孩子的內心會有一種無法遏止的動力，驅使孩子對它感興趣的特定事物，產生嘗試和學習狂熱，直到滿足內在需求或敏感力減弱，這種動力才會消失。如果在這個年齡段對孩子進行某種教育，可以事半功倍。而一旦錯過了這個年齡段，再進行這種教育，效果就明顯差多了，甚至終身難以彌補。

　　上世紀40年代，美國的心理學家丹尼士曾經做了一項慘無人道的實驗。他從孤兒院挑選了一批新生嬰兒把他們放在暗室中生活，只給他們吃住，讓他們與世隔絕。這些嬰兒起初在生理上和正常嬰兒完全一樣，慢慢地機能逐漸退化，最后變得越來越癡呆。這些嬰兒長到一定年齡后，再把他們釋放出來，讓他們過正常人的生活，雖然經過長時期的訓練和教育，但是絕大多數的孩子始終都沒能恢復人的基本特征，變得終生癡呆，只有個別人學會了吃飯、穿衣等簡單的生活能力。

　　相反有個事例，1972年，人們在東南亞大森林找到了第二次世界大戰時迷失的日本士兵橫井莊一。他遠離人類，像野人一樣生活了28年，人的一切習慣甚至包括日本話都忘了。可是當他獲救后，人們只用了82天時間的訓練，就使他完全恢復了人的習慣，適應了人類的生活，一年后還結了婚。雖然他過野人生活比狼孩卡瑪拉多20年，但對他的教育和訓練卻比狼孩容易多了，其原因就是他沒有錯過受教育的“關鍵期”。由此可見“關鍵期”的重要性。在我們身邊，也有很很多多的這樣的例子，例如7-8個月齡的孩子，會爬，它是一種極好的全身運動，為站立和行走做準備。當嬰兒爬行時，動作協調才能保持平衡，可促進嬰兒小腦平衡功能的發展，促進嬰兒眼、手和腳協調運動，從而促進大腦的發育。從心理發展來講，爬行是嬰兒向外界主動探索，接近他感興趣的人和事物的即自然又有力的方法。隨著活動范圍的擴大，增加認識事物的機會，有助于發展他思維及解決問題的能力。以此提高了社會交往能力。在嬰兒期缺乏充分爬行，到了學齡期就會顯得反應遲鈍，動作笨拙，游戲能力不如同伴，動作發展也不及會爬行的孩子。又如，6個月左右的嬰兒，是咀嚼關鍵期，應添加輔食，一方面可保證嬰兒的健康，另一方面，可增強嬰兒的咀嚼和味覺功能。如錯過關鍵期，沒有這些體驗，嬰兒很難形成正常的飲食，健康得不到保障并且影響智力的發展。所以，我們要充分抓住每一個關鍵期，讓孩子的人生因沒有遺憾而精彩。

　　3重視非智力因素的影響。

　　一個人是否成才，不僅于智力水平有關，而且與非智力因素關系重大，一個嬰兒出生后，要經過由自然人向社會人的過渡與發展，完成這個過渡與發展叫做兒童的社會化。兒童的社會化過程，既不能單靠智力開發，也不能只靠成人說教，而主要靠與其他人的社會交往來實現。兒童在交往中相互學習、相互影響、相互適應，在社會化過程中逐漸培養各種良好的非智力素質。倘若孩子只具有較高水平的感知、記憶、思維、想象等能力，而不具備良好的非智力素質，那么，他在社會生活的適應上就會感到困難，處理不好人與人之間的關系。這樣的孩子，其心理發展是有缺陷的，即便是智力水平高，終究難以成才。因此，早期教育決不能單純智力開發，必須特別重視非智力因素的培養。

　　4遵循早教原則，切忌拔苗助長。

　　目的是尊重生命自然成長的規律，科學合理的激發嬰幼兒的潛能，優化嬰幼兒健康成長的環境。關心嬰幼兒的營養，關注他們的認知、情感和社會活動能力，關注他們的心靈，全面培養，正面教育。促進他們的健康和諧的發展。不可盲目的早教開發。在了解孩子的智力水平的情況下，對孩子“跳一跳，夠得著”的方面給與教育指導。而怎么跳也夠不著的方面，不要心急，要耐心等待。而想通過教育跨越兒童發展的必經階段，只能是拔苗助長。例如孩子獨立行走的練習，最好在孩子能獨立站立、蹲下、站起來，并能保持身體平衡時開始。最好不要使用學步車，因其不利于嬰兒的全身肌肉協調平衡能力的發展。對有些孩子還可造成尖足，影響大運動的發展及大腦的發育。(目前早期教育過度，失當或缺失是國際一個新的研究領域) 三育嬰師要做到知識面廣。

育嬰師心得體會13

　　對于育嬰師之前早有耳聞，但對于其具體干些什么并不了解!通過這次總工會舉辦的育嬰師公益培訓，經過李羚老師的講解，讓我知道了育嬰師是必須經過專業的培訓，需要掌握0-3歲嬰幼兒的生活護理及教育方面的相關知識，從而運用科學的方法對嬰幼兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發、社會行為和人格發展進行教育訓練的主動教育全過程的`教育工作者。

　　這次培訓前后時間持續一個多月，都是在周末上課。雖然時間比較倉促，但培訓的內容挺豐富，主要包括：嬰兒洗澡、6個月嬰兒的被動操、10個月嬰兒的撫觸、四級育嬰師的基礎知識，5個月嬰兒的大動作訓練、2歲嬰兒的涼水沖浴、為1歲嬰兒進行心肺復蘇急救、孕婦、產婦、新生兒護理知識、為發熱嬰兒進行物理降溫、和20個月嬰幼兒玩識圖說話游戲、訓練嬰幼兒聽說游戲等等。

　　在此次培訓中，李羚老師通過詳細的理論講解以及視頻觀看和親自操作示范，讓我掌握了0-3歲不同階段的孩子生長發育特點、生理、心理、營養、保健、教育等知識及不同年齡段科學的喂養、護理、和怎么進行肢體訓練等。

　　總之，從此次培訓中也讓我真正感受到這份職業的真諦，它讓我們相信每一個孩子都是優秀的種苗，每一個孩子都有它獨特的成長軌跡。我們要站在他們的角度感受世界，感受生活，用科學的育嬰知識，真正愛護每個幼小的生命!

　　最后，感謝市總工會舉辦的這次公益培訓!感謝李羚老師為此付出的大量時間和精力!感謝王靜班主任對各學員的關心!

育嬰師心得體會14

　　妹妹之前考了育嬰師證書，之后找了一份不錯的工作，工資待遇什么的都不錯。看我也想考一個了，就去妹妹參加了考試的機構報了名，很快就拿到了育嬰師。我相信我的工作也會一帆風順的。

　　你參加過育嬰師的培訓嗎？如果沒有系統的學習過，你就先找一家早教機構，從實踐中學習，當然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導，你必須積累經驗，沒有經驗是不會有家長放心的把孩子交給你的，證書只是一個憑證，照我說的做沒有問題，我每年都安排很多育嬰師就業

　　參加過育嬰師的培訓嗎？如果沒有系統的學習過，你就先找一家早教機構，從實踐中學習，當然你的'工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導，你必須積累經驗，沒有經驗是不會有家長放心的把孩子交給你的，證書只是一個憑證。

　　先生個孩子，把自己的孩子養到3歲，那么就是很有經驗了，開個洗澡店，游泳加洗澡的那種，然后對待客戶的孩子像自己的孩子一樣，那么你的生意會越來越好。

育嬰師心得體會15

　　育嬰師的出現是讓每個兒童都有一個最佳的人生開端，育嬰師是根據0-3歲嬰兒在不同年齡階段的生長發育特點，全面對嬰兒生理、心理、營養、保健、教育等方面進行科學的生活料理、護理和教育。而“月嫂”只是在生活起居上給予寶寶和產婦一些幫助。這兩者是完全不同的。育嬰師強調的就是對嬰兒的科學喂養和教育。我也是參加育嬰師培訓之后，才真正弄明白兩者的區別。

　　我有幸參加了武漢理想國際學校高級育嬰師的培訓，雖然放棄了許多休息時間，但是我覺得每天都是收獲多多。

　　一、理論的提升

　　雖然作為一個從教多年幼兒教師，但在0—3歲這個領域還是一個空白，正像老師所說的：一個好的幼兒教師，不一定能成為一個合格的育嬰師。在這次培訓中我們從《育嬰師工作的職業道德和基本要求》乃至到《嬰兒洗澡》，以及一些嬰兒急救的措施和方法等，讓我在理論上得到了很大的提升。

　　二、授課老師的敬業精神令人敬佩

　　授課老師都很敬業，他們認真仔細地教學、規范的演示，給我留下了深刻的印象，特別是兒童醫院的孫主任，她不但用自己看過的病例來講授，還充分利用課間的休息時間為大家一一解答疑難問題。她說的一句樸實的話，讓人回味：我希望你們在我這里多問一點、多學一點，那是對我講課最大的獎勵，我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。

　　三、學以致用是關鍵。

　　老師常教導我們：你們不但要自己不但學有所獲，學有所成，更要學有所用!通過學習了小兒的生活照料，使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠、二便、三浴具體操作方法。沒有實踐對象，我就想方設法幫鄰居的孩子洗澡、還主動向他們指導自己知道的育兒知識。另外我盡量把學到的一些小知識和同事共享，比如：番茄和黃瓜不能同時吃，洗手的七步法等讓我在幫助別人的同時也增強了知識的儲備。

　　所以我想只有理論和實踐的有機結合，才是此次學習的真正意義所在。

　　我們國家現在也適時地制定了育嬰師《國家職業標準》、《培訓教程》、《考試題庫》到教學方法、課件平臺、考試鑒定采用國家統一標準，并形成了規范的培訓鑒定認證體系、做到統一標準、統一培訓、統一考試、統一質量。學校這次給我們提供了系統的專業培訓和考試，獲得國家認可的育嬰師職業資格證書;讓我們此次培訓的同學充實了育嬰的知識、提高專業的技能和各方各面的綜合素質，在日益規范、競爭、有序的勞動力市場中實現我們育嬰師的個人價值。特別現在又出現了金融危機，我又是一個臨近畢業的大三學生，面臨的就是找工作的問題。學了育嬰師之后，我覺得自己的前景是很光明的.，發展的空間也是很大的。但是，我還是要通過不斷的學習和積累經驗去完善自己在育嬰這方面的專業技能。

　　這次上課的課程包括，養育嬰兒飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生等生活照料方面的知識與技能;嬰兒生長監測、預防接種、常見病護理、預防鉛中毒、意外傷害的預防與處理等日常生活保健與護理的內容;嬰兒大動作、精細動作、語言能力、認知能力、生活自理能力、社會交往、情緒行為能力、嬰兒發展評價、個別化教學等教育方面的內容。這些課程都非常實用，從中學到了很多很多育嬰的知識。學校安排上課的老師都是育嬰方面的專家，上課時除了講上課的內容外還會告訴我們許多她們在育嬰過程中發現的問題，并告訴我們預防這些問題和解決這些問題的方法。以免我們在以后的工作中能很好的去應對，很感謝給我們上課的每位老師和專家，以及為我們無私奉獻的湖南女子大學的李部長和劉老師，在此謝謝你們為我們提供了這么好的學習機會。

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