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剛畢業(yè)的工作心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的剛畢業(yè)的工作心得體會，歡迎閱讀與收藏。
剛畢業(yè)的工作心得體會1
要解釋空杯心態(tài)這個概念，我們先從一則小故事說起。從前有一個自我感覺良好的小和尚，聽說某座寺廟里有一位佛法無邊的老方丈，便風(fēng)塵仆仆地前去拜訪。老方丈的徒弟接待他時，他心高氣傲，話語和神態(tài)中都有所流露。老方丈得知情況后，沒有說什么，而是十分恭敬地接待了他，還親手為他沏茶。倒水時，杯子明明已經(jīng)滿了，可老方丈還在不停地倒。小和尚不解地提醒道：“方丈，杯子已經(jīng)滿了，您怎么還往里倒啊?”方丈附和著說：“是啊，既然都已經(jīng)滿了，干嘛還倒呢?”小和尚當(dāng)時并不明白老方丈的用意，回去以后才悟出了其中的道理。這就是“空杯心態(tài)”的起源。
一名大學(xué)生，十幾年的寒窗苦讀，又是學(xué)基礎(chǔ)理論又是學(xué)專業(yè)技術(shù)，有不少人為了適應(yīng)工作需要，還利用寒暑假進(jìn)行社會實踐，可以說是做了充分的知識、技能準(zhǔn)備。他們一個個就像充滿電的電瓶一樣，正等待著用戶的使用而發(fā)光、發(fā)熱呢。他們的自我感覺良好，期望值也挺高的。在人才市場或是招聘會上，常見到這樣一個奇怪的現(xiàn)象：一邊是貌似做好準(zhǔn)備的大學(xué)生，一邊是不屑一顧的用人單位，兩邊就是對接不到一塊兒去。現(xiàn)在的用人單位，盡管用工荒，可一聽說是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，大多數(shù)都會“亮紅燈”。為什么呢?用人單位認(rèn)為剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒有工作經(jīng)驗，缺乏工作技能，有的連起碼的為人處事的道理都不明白，培養(yǎng)起來成本太高。有的干脆明說，寧要一個有工作經(jīng)驗的高中生，也不要一個剛畢業(yè)的大學(xué)生。而大學(xué)生們，卻偏偏盯住那些熱門崗位，結(jié)果自然是剃頭挑子一頭熱。還有的大學(xué)生，在學(xué)校時整天混日子，只是領(lǐng)到了一個畢業(yè)證，基本上沒有學(xué)到什么知識。這種人大有人在，一到社會才知道書到用時方恨少的道理，才開始后悔了。
阿里巴巴的總裁馬云，剛畢業(yè)時，大學(xué)校長叮囑他兩件事：一是五年內(nèi)不要考慮自主創(chuàng)業(yè)，不要問為什么;二是先找一份工作干，哪怕是掃廁所都行。他聽從了校長的“指令”，堅持干滿了五年。我們認(rèn)為，剛畢業(yè)的大學(xué)生，首先是要找到一份工作，先不要管可心不可心，有個崗位鍛煉自己也是不錯的選擇。記住：沒有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度。如果暫時沒找到工作，或者是找到的工作讓你特別不能接受，那你也不必過于急躁，而是可以利用這段時間，平心靜氣地調(diào)整一下自己的心態(tài)，尤其是找工作的心態(tài)。
大學(xué)生們切記：越是急躁的時候，越要想盡一切辦法讓自己平靜下來。我們不妨再舉一個足球明星的例子。馬拉多納作為聞名世界的球王，賽場上遭人暗算是常有的事情。在一次重要比賽中，他后場得球反攻，對方球員發(fā)瘋似地對待他。馬拉多納奮力拼搏，憑著他的勇猛和技術(shù)，終于成功進(jìn)球。賽后記者采訪時問他，這么多人對你下“黑手”，你生不生氣?球王反問道：如果沒有人干擾，我還能成為明星嗎?記者又問他，你沒想到報復(fù)他們嗎?球王堅決地說，想。但最好的報復(fù)就是把球送進(jìn)他們的.球門里。
還是讓我們回到現(xiàn)實吧。在一個人的知識體系中，學(xué)校里所學(xué)的知識只能占到1/10，而余下的絕大部分知識，要靠在今后的社會實踐中得來。況且你們在學(xué)校中學(xué)的知識和技能，到實際工作中也不一定都適用。據(jù)我們了解，大學(xué)生所學(xué)非所用的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。因此奉勸剛畢業(yè)的大學(xué)生，要有一個空杯的心態(tài)，也就是歸零的心態(tài)。有的人可能說了，我沒有這樣的心態(tài)，那怎么辦呢?那就抓緊時間調(diào)整吧。實在調(diào)整不好，可以借助心理咨詢機構(gòu)的力量，幫助你進(jìn)行調(diào)整。有個空杯(歸零)的心態(tài)很重要。因為一個大學(xué)生沒有一個好的找工作的心態(tài)，用人單位就不會錄用你;即使你僥幸被錄用了，工作中也會因心態(tài)問題而出現(xiàn)各種偏差。
剛畢業(yè)的工作心得體會2
近日，中國高校傳媒聯(lián)盟對152所高校的304名應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，17.76%的受訪者對畢業(yè)后的第一份工作不滿意，26.65%的受訪者表示對工作無感，55.59%的受訪者對工作表示滿意。
第一份工作多有妥協(xié)成分
李瀟瀟一直想在北京找個工作。她在北京攻讀了學(xué)士和碩士學(xué)位，6年間，她已經(jīng)逐漸融入這座城市。但現(xiàn)在，她正在辦理離開學(xué)校、離開北京的手續(xù)。再過不久，她將出現(xiàn)在1000多公里外的上海，成為一名公務(wù)員。
李瀟瀟對這份工作不太滿意。“我不是不喜歡工作的性質(zhì)，而是因為我對北京有很深的感情。”李瀟瀟說。橫亙在她與北京之間的，是戶口。在過去的一年中，讀新聞專業(yè)的她曾經(jīng)考過北京公務(wù)員，也向BAT互聯(lián)網(wǎng)公司、工商局等事業(yè)單位和人民日報社等傳統(tǒng)媒體投過簡歷。“筆試基本都能過，但面試時遭遇了很多次‘滑鐵盧’。也有些是工作單位對我滿意，但是后來我發(fā)現(xiàn)在戶口、待遇或者工作內(nèi)容方面不符合我的預(yù)期，最后選擇了放棄。”由于在北京想找到能落戶的工作不容易，上海的工作單位又一直催李瀟瀟交三方協(xié)議，她“最后就只能趕緊簽了工作協(xié)議”。
在20xx年的應(yīng)屆畢業(yè)生中，部分人對自己的第一份工作不甚滿意。除了李瀟瀟所看重的戶口和工作地點外，工資、工作性質(zhì)、專業(yè)是否對口等因素，也是決定畢業(yè)生對工作是否滿意的重要條件。
趙曼畢業(yè)于河南一所高校的市場營銷專業(yè)。她告訴筆者，她所在專業(yè)的大多數(shù)同學(xué)從大三起就信誓旦旦地表示，找工作時一定要避開銷售崗位。但如今，她和同學(xué)簽下的幾乎都是銷售類工作。趙曼即將進(jìn)入一家世界五百強企業(yè)做醫(yī)藥銷售代理，盡管公司的名字家喻戶曉，但趙曼不喜歡這份工作。在她看來，銷售是比較低級的工種，工作壓力大，還要經(jīng)常“看別人的臉色”。“另一個原因是，我對醫(yī)藥行業(yè)一無所知，不知道自己能不能做好。”趙曼說。
鄭州大學(xué)教育系碩士生導(dǎo)師、應(yīng)用心理學(xué)博士劉亞楠認(rèn)為，一些畢業(yè)生難以找到理想工作，一個重要因素，是當(dāng)前高等教育的結(jié)構(gòu)設(shè)置問題。“一些專業(yè)和市場需求略有脫節(jié)，尤其是人文社科類專業(yè)。理想和現(xiàn)實差距之大，可能導(dǎo)致應(yīng)屆畢業(yè)生產(chǎn)生不滿意的心態(tài)。”
盡管工作不稱心如意，但權(quán)衡其他選項后，趙曼最終“將就”著簽約了。她坦言，之所以會和公司簽合同，是因為沒有更合適的選項，也是因為看重公司的名氣，“在世界五百強企業(yè)攢經(jīng)驗，日后跳槽絕對會有優(yōu)勢”。
先找個工作將就、日后再跳槽的心態(tài)，在畢業(yè)生中比較常見。中國高校傳媒聯(lián)盟的調(diào)查顯示，有62.50%的應(yīng)屆畢業(yè)生受訪者已經(jīng)有了在未來跳槽的想法，不想跳槽的僅占15.13%，還有22.37%暫時沒有考慮過是否要跳槽。
趙曼的校友江航還沒畢業(yè)，就已經(jīng)經(jīng)歷了一次“辭職”。今年2月中旬，他在北京找到一份動畫產(chǎn)業(yè)的工作。兩個月后，江航覺得公司給的工資太低，選擇離職，重新找工作。像江航這樣因工資問題在找到工作后短時間內(nèi)“跳槽”的現(xiàn)象并不普遍，更多的人盡管對工資不滿，但由于是第一次找工作，往往會有一定程度的'妥協(xié)。
“將就”反映畢業(yè)生自身問題
在劉亞楠看來，畢業(yè)生對自己的第一份工作不滿意是正常現(xiàn)象。“目前大學(xué)生就業(yè)心態(tài)是可觀的，但同時又是很復(fù)雜的。一方面，學(xué)生自己容易產(chǎn)生不滿意的心理，另一方面，他們在找工作的過程中又發(fā)現(xiàn)自己能力不足。”
張鑫是北京某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的20xx屆畢業(yè)生，他簽下的工作是一家小型創(chuàng)業(yè)公司的程序員。由于學(xué)歷不高、經(jīng)驗不足的雙重劣勢，他坦言自己當(dāng)初找工作時“簡直寸步難行”。
張鑫大學(xué)期間讀計算機專業(yè)，做程序員是他夢寐以求的工作，理想的薪資和互聯(lián)網(wǎng)工作氛圍是他所期待的。然而，專科學(xué)歷阻擋了他的求職之路。“當(dāng)時在招聘網(wǎng)站上看到的要求都是至少本科學(xué)歷，說實話很受挫。”
學(xué)歷不是評判能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但文憑在找工作時還是被看作一張金紙，含金量的多少，和印章上的校名有著密不可分的關(guān)系。一些畢業(yè)生難以找到理想的工作，和學(xué)歷不夠高、畢業(yè)院校競爭力相對較弱不無關(guān)聯(lián)。李瀟瀟是從一所985高校畢業(yè)的碩士研究生，但她依然能感受到學(xué)歷和畢業(yè)院校給畢業(yè)生劃分出的層層等級。李瀟瀟找工作時遇到的一個現(xiàn)象讓她印象頗為深刻。“我覺得競爭對手的能力、資歷都太優(yōu)秀了。我找工作時，遇到的大多是清華、北大的學(xué)生，而且本科生很少，基本上是研究生。不是名校的學(xué)生，可能筆試階段就被‘刷掉了’。”李瀟瀟說，“我覺得大家對工作的需求已經(jīng)降到底線了，只要是看起來稍微好一點的工作，就有很多名校學(xué)生蜂擁而至，想找個好工作真的不容易。”
除了學(xué)歷，經(jīng)驗也是用人單位關(guān)注的重點。在找工作前，張鑫沒有意識到專業(yè)技術(shù)對工作的重要性，用他自己的話說，他的大學(xué)是“混過來的”，術(shù)業(yè)“不精”，這讓他甚至沒有勇氣投簡歷、找工作。為了彌補自己的專業(yè)漏洞，他只得花上萬元報了C語言輔導(dǎo)班，連續(xù)補習(xí)了4個月。但在寫簡歷時，他發(fā)現(xiàn)了自己的又一劣勢。“沒法證明自己，沒經(jīng)歷、沒經(jīng)驗。”海投簡歷未果，眼看就要畢業(yè)了，張鑫無奈又懊悔，但“事已至此，也只能把自己的期待降低”。雖然薪資沒有達(dá)到自己的理想水平，但他只能“認(rèn)了”。
劉亞楠認(rèn)為，缺少實踐經(jīng)驗，這是目前高等教育和社會的最大脫節(jié)。現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境和上世紀(jì)八九十年代時不同。“那個時候是分配工作，工作崗位供大于求，畢業(yè)生沒有后顧之憂。而20多年來高校大范圍擴招，畢業(yè)生數(shù)量激增，從現(xiàn)實角度來說，不可否認(rèn)就業(yè)確實存在困難。”在競爭異常激烈的情況下，經(jīng)驗不足也會成為阻礙畢業(yè)生找到滿意工作的絆腳石。“滿意度和預(yù)期相關(guān)。一些畢業(yè)生對自己期望較高，但沒有社會經(jīng)驗，找不到非常滿意的工作時，心理落差就會比較大。”
學(xué)生擺正心態(tài) 學(xué)校做好教育
在張鑫看來，現(xiàn)階段能找到一份專業(yè)對口的工作已經(jīng)很不容易了，他打算先跟著現(xiàn)在的“師傅”多學(xué)習(xí)、攢經(jīng)驗，學(xué)成了再換更好的工作。“這第一份工作就當(dāng)漲經(jīng)驗，以后肯定得跳槽。”張鑫說他們這行的行情是，只要跳槽，就會漲工資。
劉亞楠認(rèn)為，目前的很多畢業(yè)生對工作不滿意，但抱有“先就業(yè)后擇業(yè)”的心態(tài)，“是對于嚴(yán)峻就業(yè)形勢已有心理準(zhǔn)備的一種表現(xiàn)。先找份工作，從基層做起，在激烈的競爭中發(fā)展自己、爭取優(yōu)勢”。
然而畢業(yè)后開始摸著石頭過河，終究難以彌合畢業(yè)生對第一份工作的不滿。浙江大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課教師劉帥認(rèn)為，性格、價值觀、興趣點、能力等，都會影響工作的幸福程度。“一個大的問號是，學(xué)生在找工作前，到底有多了解他們即將從事的職業(yè)？”
即將從浙江一所高校畢業(yè)的楊穎穎，目前就職于北京一家知名互聯(lián)網(wǎng)公司，從事編輯類工作。她告訴筆者，她給自己的工作只能打6分，扣分的原因，在于工作需要倒班、影響作息和日常社交，且工作機械、無趣。當(dāng)初找工作時，一方面是因為男朋友在北京工作，另一方面是出于對該互聯(lián)網(wǎng)公司的好感，楊穎穎選擇了這份工作。當(dāng)時的她對網(wǎng)絡(luò)編輯的職責(zé)絲毫不了解，進(jìn)了公司以后，才發(fā)現(xiàn)自己不喜歡網(wǎng)絡(luò)編輯的工作性質(zhì)，難以適應(yīng)工作作息。
劉帥認(rèn)為，畢業(yè)生找工作時遇到的困境，與大學(xué)期間沒有合理的的職業(yè)規(guī)劃密不可分。“學(xué)生在大一、大二就應(yīng)該有職業(yè)規(guī)劃的意識，不是盲目地去選擇未來，而是在了解自身、了解社會的基礎(chǔ)之上去選擇未來。”
畢業(yè)于江蘇一所高校的王凱即將到北京一家報社的新媒體運營部門工作。在正式簽訂工作合同前，他在這家單位實習(xí)了3個月。“我大二、大三在學(xué)校時，也做過很長時間的微信公眾號運營工作。這些經(jīng)歷都讓我覺得，我未來從事的這個行業(yè)的內(nèi)容比較有趣，我愿意進(jìn)入這個行業(yè)。”王凱說，“而且實習(xí)期間，我覺得工作環(huán)境很好，接觸到的老師、前輩也都很好，同事之間相處融洽，對我來說就比較滿意了。”由于在實習(xí)中對自己的能力有了比較全面的考核，加上和別人有了對比，王凱認(rèn)為工作后的待遇和個人的水平掛鉤，實習(xí)過后，至少不會出現(xiàn)眼高手低的問題。
在劉帥看來，在大學(xué)生初入校園，難以自覺地形成職業(yè)規(guī)劃意識的情況下，學(xué)校應(yīng)該起到引導(dǎo)作用，教學(xué)生一些探索自身、探索職業(yè)的方法，鼓勵學(xué)生到企事業(yè)單位實習(xí)、做相關(guān)人物訪談。“經(jīng)歷了實習(xí)、訪談等職業(yè)探索的同學(xué)，在畢業(yè)時對于第一份工作的滿意度應(yīng)該就不會那么低了，因為他相對了解這個職業(yè)。”劉帥說。
剛畢業(yè)的工作心得體會3
剛剛畢業(yè)，踏入社會的初期，難免會遭遇挫敗、迷茫與無助，這些經(jīng)歷構(gòu)成了成長的必經(jīng)之路。然而，在這過程中，有一件事是我始終堅守的——永不輕言放棄，對自我抱持堅定的支持與信念。我深信，只要持續(xù)付出努力，每一次嘗試與挑戰(zhàn)都將帶來進(jìn)步與改變。正是這份堅持與不懈的努力，鑄就了前行的動力與希望，讓我在面對社會的復(fù)雜與不確定性時，依然能夠保持樂觀與勇敢。
從學(xué)校出來，面對人生的各種挑戰(zhàn)，如職業(yè)發(fā)展、日常生活以及尋找伴侶等，我們確實需要謹(jǐn)慎處理。每一步?jīng)Q策都至關(guān)重要，不可草率行事。我的好友小崔就是一個很好的例子，他即將在月底步入婚姻殿堂，這樣的成就并非每個人都能輕易達(dá)成，它要求擁有足夠的經(jīng)濟基礎(chǔ)和社會資源來支撐家庭生活。而目前的我，尚不具備這樣的條件，因此我正努力提升自己，追求更加穩(wěn)定和充實的生活。
我的應(yīng)聘真言是：我要的是工作，不是工資！
這樣的信念讓我在社會中能夠從容不迫，即便在安徽一笑堂茶業(yè)公司這樣一個規(guī)模不算宏大的企業(yè)里，我依然能夠獲得寶貴的實踐經(jīng)驗。雖然公司沒有提供薪資福利，但這反而激發(fā)了我更加勤奮地學(xué)習(xí)，對前輩們保持謙遜的態(tài)度，因為他們深知，只有不斷進(jìn)步和貢獻(xiàn)價值的員工才能在公司立足。這樣的信念賦予我在社會中以穩(wěn)健的姿態(tài)前行，即便身處安徽一笑堂茶業(yè)公司這樣的中型企業(yè)，也能汲取豐富的實踐知識。盡管公司未能提供薪酬與福利，這卻激勵我加倍努力學(xué)習(xí)，對同事們保持謙卑的心態(tài)。我堅信，只有持續(xù)提升自我、為公司創(chuàng)造價值的員工，方能在職場中立足。
很多時候，我認(rèn)為一些朋友在求職時陷入了誤區(qū)，過分關(guān)注薪資與福利，而忽視了職業(yè)前景與個人成長的重要性。這種觀念并不妥當(dāng)，畢竟剛出校門，家庭也不期待你能立即賺取大量財富，他們理解你的努力與追求，更不應(yīng)以年終帶回的收入多少來評判你是否為優(yōu)秀的子女。
確實，道理上講，我們應(yīng)當(dāng)擁有長遠(yuǎn)的眼光。剛剛步入職場，短期內(nèi)職業(yè)發(fā)展可能并不顯著，甚至有時還需要家庭的支持以維持生計，這是普遍現(xiàn)象。盡管如此，面對這樣的情況，我們不應(yīng)輕易妥協(xié)，也不應(yīng)僅僅為了眼前的經(jīng)濟壓力而草率地接受任何工作。我堅持認(rèn)為，我們追求的是事業(yè)而非單純的'薪水。換言之，如果我們只是因為經(jīng)濟拮據(jù)就隨便找份工作應(yīng)付生活，那么有很多其他途徑可以獲取收入，比如工廠或工地的工作，它們往往提供較高的薪酬。工作沒有高低貴賤之分，但你是否能夠勝任體力勞動和技術(shù)崗位，以及是否能長期堅持下去，這才是關(guān)鍵所在。
很多親朋好友無法理解我為何甘愿留在這家公司接受某種程度的“榨取”。他們普遍認(rèn)為我可能智商有問題，或者腦袋出了狀況，甚至勸說我應(yīng)該改變想法。然而，他們并不真正了解我內(nèi)心的需求。我并不是為了追求眼前的薪酬而犧牲成長的機會。即便在學(xué)習(xí)過程中，我仍需重新尋找工作，但我依然認(rèn)為這種投入是值得的。我渴望通過這次經(jīng)歷獲得寶貴的知識與技能，盡管這意味著我需要再次面對求職的挑戰(zhàn)。
一份好的又前途的工作，比一份眼前的“高”工資好多了，我不是“富二代”，人生路怎么走，得靠自己，一笑堂的總監(jiān)教會了我，做大腦勤勞的人更容易成就事業(yè)。
無論結(jié)果是什么樣子的，我都是會努力的！
剛畢業(yè)的工作心得體會4
一、回顧生長進(jìn)程，有苦有甜
剛參與任務(wù)時，以為當(dāng)教師該當(dāng)是很緊張愉快的事，可是干了一段工夫之后才發(fā)現(xiàn)并別是每個先生都很聰慧、聽話。比方有的先生承受學(xué)咨詢很慢，我就很焦急，心想這學(xué)咨詢這么簡單，怎么樣算是聽疑惑呢，我只好利用下午課外活動的工夫把他叫到辦公室耐煩腸給他說解，直到他聽知道為止。如此漸漸地讓他感遭到本來生物別是那么難學(xué)，自然就很愛慕先生物了。再比方有的同窗很調(diào)皮，特別是去年終一的有些同窗，有時上課教師在上面說課，他就在上面小說，成心毀壞課堂次序，課堂上又別能停下課去批評他們，如此只能激起他的逆反心思，于是利用課間的工夫我耐煩的說服他，而且還要讓他認(rèn)識到教師很看重他，比方讓他當(dāng)他們那一排的小組長，幫忙收作業(yè)并親身送給我，如此漸漸地就從別聽話的孩子變成聽話的孩子。看到本人的每一點的付出都有了報答，感到特別地欣喜。愈加深信只需努力我也可以成為一具好教師。
二、細(xì)心策劃，組織好教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量
（一）、備課是上好課的前提教學(xué)要獲得好成績，關(guān)鍵是要備好課，寫好教案。如果沒把教材吃透，那確信是上不行課的，課上確信是會脫漏學(xué)咨詢點，為考試留下隱患，到時先生確信會以為教師別值得的相信，別能教好他們。因此每一學(xué)期剛開端，我拿到教材就連忙通讀一遍，方案好這一學(xué)期的課時安排。然后在上課之前，仔細(xì)及時的請教王麗鳳教師，做到備好課，力圖吃透教材，尋準(zhǔn)重點，難點；為了先生能更直觀地感覺所學(xué)的學(xué)咨詢內(nèi)容，我上查閱每節(jié)課的教案，集合別人的長處確信本人的教學(xué)思緒，做到上課的對癥下藥。
（二）、課堂上使用多種教學(xué)方法，營建寬松，和諧的進(jìn)修氛圍
上課時仔細(xì)說課，力圖抓住重點，打破難點，精說精練。使用多種教學(xué)方法，從先生的實際動身，留意調(diào)動先生的積極性和制造性思想。生物是一門與實際日子親熱相關(guān)的課程，因此先生對生物這門課本來就有著濃厚的興味，我要做的算是在進(jìn)修學(xué)咨詢的進(jìn)程中，進(jìn)步先生的進(jìn)修興味。就我本身而言，我是個愛慕思考的人，因此我別主張讓先生交融貫通，我愛慕在課堂上積極指導(dǎo)先生探求成績，在探求進(jìn)程中發(fā)現(xiàn)成績，處理成績，我在課堂上經(jīng)常采納以下幾種方式指導(dǎo)先生：
1、實驗
實驗是先生獵取生物學(xué)咨詢最直觀最有效的渠道，可以讓先生在豐厚的理論操作和感知體驗中進(jìn)行深化細(xì)致的探求。如“觀看動物細(xì)胞”這一實驗，在做實驗的前幾天就把實驗安排給先生，請求先生弄分明實驗的手段請求，以及操作步驟。先生一聽要做實驗，就特別激動，請求每人拿一小塊蔥頭就可以了，后果好多同窗背了個大蔥頭過來。看著激動的指望的雙眼，我感到特別的欣喜。實驗課上，在規(guī)則的工夫里完成實驗后，再指導(dǎo)先生思考一系列成績，比方“從低倍鏡換成高倍鏡，看到的細(xì)胞大了，依然小了，細(xì)胞多了，依然少了，視野變亮了依然變暗了”經(jīng)過先生對顯微鏡操作的切身領(lǐng)略，掌握學(xué)咨詢。如此先生從實驗中可真正領(lǐng)會到探求的樂趣和成功的歡欣，從而更主動地去追求學(xué)咨詢。
2、觀看
觀看是先生獵取學(xué)咨詢又別斷觀有效的道路，觀看前要讓先生弄清“怎么樣看”“看什么”。比方看三大類養(yǎng)分精神的消化曲線，就要指導(dǎo)先生首先弄分明橫坐標(biāo)，縱坐標(biāo)辨別代表的是什么。如此可以防止大多數(shù)先生感到無從動手從而產(chǎn)生膩煩的景象。
3、設(shè)想
在教學(xué)中設(shè)想常常是創(chuàng)新的萌芽和源泉，可以拓寬先生的探求路徑和思想視野，讓先生可以而且善于突發(fā)奇想。如進(jìn)修“生態(tài)零碎的成分”時，我指導(dǎo)先生觀看池塘生態(tài)零碎圖，向先生提出生態(tài)零碎中如果短少“分解者”將會浮現(xiàn)什么后果，從而讓先生領(lǐng)悟到分解者在生態(tài)零碎中的作用。
（三）、課堂上善于用鼓舞言語進(jìn)步先生的進(jìn)修興味。
這是我任務(wù)以來得出的記憶。記得剛?cè)蝿?wù)那會，總是怕學(xué)咨詢說少了，于是學(xué)咨詢面就拓展得很寬，課后和先生一同交換，有的先生說“教師，您說得太高深了，有不少東西我們聽疑惑。”我認(rèn)識到先生是課堂的主體，要讓他們積極參與出去，教師要盡量起一具引領(lǐng)作用，引搶先生自主地去探究，思考。在發(fā)咨詢當(dāng)中，我會依照成績的難易程度，發(fā)咨詢別同層次的先生，對答復(fù)得別錯的同窗，我會說：“你很棒，答復(fù)得特別好。”對答復(fù)得別夠完好的同窗，我會說：“答復(fù)得別是很完好，但你能想到這些也特別好，相信下次能答得更完好。”我以為只需先生仔細(xì)思考了，別管答得能否完好，我都盡量給以鼓舞，別損害他們的積極性。讓他們在一具緊張，愉悅的環(huán)境中，更好，更快地承受學(xué)咨詢。三、真心腸關(guān)愛先生，他們會自主地做好本人一年半的教先日子，我的重要收獲是作為教師必需要博得先生的.心，當(dāng)他打心底里愛慕你，尊重你時，你就贏了一大半。
剛開端任務(wù)的時分，沒想到先生會那么調(diào)皮，上課總是會攪亂課堂次序，我就特別活力，就批他們一頓，可是他們還小，下次依然照樣會違背紀(jì)律，怎么樣辦？課依然要上，而且還要教好，我只能靜下心來，漸漸想方法。事實上那些調(diào)皮的先生之因此會那樣做，大部分是由于他們想惹起教師的留意，也想得到教師的關(guān)愛，看著他們指望的雙眼，我盡量地讓他們覺得到教師是關(guān)懷他們的，比方說課時請求他們仔細(xì)聽，積極思考，有時還發(fā)咨詢他們一些簡單的成績，如此他們更情愿承受教師的指導(dǎo)。要善于發(fā)現(xiàn)先生的閃光點，如此就能做到對先生鼓舞性的批評，比方某些淘氣的別仔細(xì)聽說，寫作業(yè)，如果一味地指責(zé)他們，他們就會以為本人做不行，因此我常常如此說：“從尋常的觀看中我發(fā)現(xiàn)你很聰慧，什么原因要白費本人的資源呢？”先生能感遭到你對他的表揚，自然就會積極地表現(xiàn)。
參與任務(wù)一年半以來，在各位指導(dǎo)各位同事的大力協(xié)助下，在教學(xué)當(dāng)中獲得別錯的成績，延續(xù)三個學(xué)期都獲得了連片第一名的好成績，在將來的任務(wù)中，我會愈加地努力完成學(xué)校交給我的任務(wù)，努力成為一具優(yōu)良的教師。感謝大伙兒！祝大伙兒任務(wù)成功，牛年幸運！
剛畢業(yè)的工作心得體會5
時間如白駒過隙，不知不覺中我已經(jīng)在xx度過了5個月的時光，記得大學(xué)剛畢業(yè)得時候，自己的內(nèi)心充滿了忐忑與不安，大學(xué)畢業(yè)就意味著自己要獨自面對一個個陌生的環(huán)境，同時還要為了找到一份適合自己的工作而到處奔波。
在大學(xué)畢業(yè)后的不我終于找到了一份工作，內(nèi)心充滿了喜悅，可工作后不久我發(fā)現(xiàn)這里并不適合我。在這里工作除了機械的去操作那一個個自己早已熟悉的按鈕之外，就再也沒有什么可以讓人感到快樂的事情。工作需要激情，一份沒有激情的工作將會把人推向生活的死胡同，找不到一點生的氣息。因此我辭職了，在一個偶然得機會里我來到了xx。首先我要感謝xx對我的信任，正是這份信任讓我感受到了不一樣的氣息，這里充滿了愛的味道，要知道一個人在生活極度困惑的時候是多么的需要這盞明燈。
我的生活因此而改變，在這里我不僅感受到了那份對工作的熱情與執(zhí)著，而且感受到了人生的意義。對于xx的信任，我充滿感激，在未來的工作中我會一點一點去做的，用我的行動來感謝xx的厚愛。在這里不僅有良好的工作環(huán)境,同時不管是管理還是同事,都讓我很感動，他們給予使我有了更好的信心和無限的力量去做好每一件事,我也將不斷的去學(xué)習(xí),把公司作為提高自己能力的舞臺。
在xx工作一段時間后，我相信自己的`選擇是對的事實上也證明了我的選擇是對的。其實每個人都完全可以讓我們的職業(yè)生涯不斷增值，達(dá)到我所期望的境界，關(guān)鍵是你是否選擇對了。
在工作中，我深知,難免會遇到很多困難挫折，可我相信自己的工作是神圣的，因此無論工作有多少困難，或需要多少努力，始終做到不急不躁，并讓自己樂在其中。塑造積極的心態(tài)以來幫助自己克服墮性，發(fā)掘自己的潛能。把工作做到最好,使自己成為對公司有用的人.
在將來的工作中我首先做到，一天做一件事實，就是把自己積極的投入到工作中去，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。因為工作不僅需要一個聰明人，它更需要一個踏實的人。在聰明和踏實之間，我想我更愿意選擇后者。其次就是一月做一件新事，我想我會在每天的工作中，循序漸進(jìn)的，不段的去總結(jié)自己工作中的不足，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，尋找更好的工作方法。再次，就是用我的一生去做一件自己認(rèn)為有意義的事，那就是和xx一起成長。未來的路就是嘗試與奮斗，了解自己的環(huán)境和自己的位置，發(fā)展自己的優(yōu)勢彌補自己的弱勢，成為企業(yè)真正的新人。
我愿意用我的努力和公司共同成長,來實現(xiàn)我的人生價值.
剛畢業(yè)的工作心得體會6
從學(xué)校畢業(yè)，重歸校園，角色由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟@一轉(zhuǎn)變讓我深切體會到了教師工作的艱辛與挑戰(zhàn)。在實習(xí)階段，我收獲頗豐，這些經(jīng)歷不僅增強了我的信心，也使我更加堅定地致力于成為一位優(yōu)秀的教育者，全心全意地培養(yǎng)學(xué)生成長。在實習(xí)過程中，我總結(jié)了一些寶貴的經(jīng)驗和見解。通過這次實習(xí)，我深刻理解了教學(xué)不僅僅是知識的傳遞，更是一場激發(fā)學(xué)生潛能、引導(dǎo)他們探索世界奧秘的旅程。教師的角色不僅僅是知識的搬運工，更是學(xué)生心靈的引路人，需要具備敏銳的洞察力、深厚的專業(yè)素養(yǎng)以及對學(xué)生真摯的關(guān)愛。在這個過程中，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的不同需求和興趣，靈活運用教學(xué)方法，使課堂生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，我認(rèn)識到建立良好的師生關(guān)系對于教學(xué)效果至關(guān)重要。傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的想法，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點，這些都是構(gòu)建和諧課堂氛圍的關(guān)鍵。同時，我也學(xué)會了如何有效地給予反饋，既表揚學(xué)生的進(jìn)步，也誠懇地指出需要改進(jìn)的地方，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。在實習(xí)期間，我還深刻體會到團(tuán)隊合作的重要性。無論是與同事的協(xié)作，還是與學(xué)生的互動，良好的溝通與合作能力都是取得成功的關(guān)鍵。通過共同備課、分享教學(xué)經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)，我們能夠不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育資源和支持。總之，實習(xí)期的經(jīng)歷不僅豐富了我的個人成長，也讓我對教師這一職業(yè)有了更深的理解和尊重。我堅信，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，我可以更好地履行教師的職責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)造一個充滿愛與知識的教育環(huán)境，幫助他們成長為有責(zé)任感、有能力的社會成員。
作為師范生，在我進(jìn)入教育領(lǐng)域，從大學(xué)階段過渡到現(xiàn)在所在的學(xué)校時，我同樣經(jīng)歷了導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)。他們教會了我如何設(shè)計課程、如何準(zhǔn)備教案以及如何在課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們深入學(xué)習(xí)。此外，他們還教會了我如何合理布置課后作業(yè)，并在學(xué)生完成作業(yè)后進(jìn)行有效的`檢查和反饋。初入職場，我深切地體會到了這份工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，它遠(yuǎn)非表面看起來那么簡單。每個學(xué)生對知識的理解和興趣各不相同，有的學(xué)生可能對某一學(xué)科充滿熱情，而有的則對此漠不關(guān)心。在教學(xué)過程中，我們需要兼顧大多數(shù)學(xué)生的需求，同時也要為那些表現(xiàn)出較高學(xué)術(shù)能力的學(xué)生提供深度的思考與探索空間。對于成績稍差的學(xué)生，則需要更細(xì)致、耐心地講解，確保他們能夠理解并掌握知識點。課后的輔導(dǎo)工作也至關(guān)重要，它不僅幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，還能促進(jìn)他們個性化的發(fā)展。通過這些經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到，成為一名優(yōu)秀的教師絕非易事，它需要教師具備多方面的技能和耐心，以及對教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)精神。
但是我也是在工作之中感受到了挑戰(zhàn)，也是想要去做好，所以也是認(rèn)真的備課，去做好教學(xué)，同時有時間的時候也是多去思考，如何把一堂課教得更好，多去聽其他老師的講課，了解其他老師教學(xué)的方法，然后學(xué)習(xí)，看是否自己也是可以嘗試做好，通過學(xué)習(xí)，通過自己的思考，我也是把教學(xué)做的更好了，實習(xí)的這段日子，我也是認(rèn)真的去把班級學(xué)生給教好，回顧剛開始教學(xué)的那段日子和現(xiàn)在去對比，我也是有了很大的進(jìn)步，不再那么的生澀，學(xué)生們也是喜歡上我的課，成績也是有了一些進(jìn)步，同時我也是感受得到自己對于教學(xué)的方法更加的能靈活的去運用，不同的學(xué)生，我也是會有不同的方式去應(yīng)對，課堂上也是變得更生動活潑，而學(xué)生們也是更加的主動來學(xué)好。
實習(xí)的旅程雖然告一段落，但對我來說，這只是全新篇章的起始點，而非終點。我意識到，盡管與理想中的卓越教師之間還存在著差距，但相較于過去，我已經(jīng)在成長的道路上邁出了可喜的一步。我深信，持續(xù)不懈地投身于教學(xué)工作之中，是能夠逐步縮小這一差距的關(guān)鍵。我渴望通過不斷的努力，不僅優(yōu)化課堂的教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。同時，我也明白提升自我授課能力的重要性，以此作為自我進(jìn)階的階梯，向著更加優(yōu)秀的教師目標(biāo)邁進(jìn)。在這個過程中，每一點進(jìn)步都將成為我前行的動力，推動我在教育之路上不斷探索與成長。
剛畢業(yè)的工作心得體會7
當(dāng)今，中國的教育體系正在經(jīng)歷快速的發(fā)展，各類公立與私立高校如春筍般涌現(xiàn)。各高校共同面對的挑戰(zhàn)是如何確保畢業(yè)生能迅速適應(yīng)社會需求。大學(xué)最后階段的教學(xué)，即畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，不僅檢驗了學(xué)生綜合運用書本知識與理論實踐的能力，而且是評估學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以及教師教學(xué)能力和水平的關(guān)鍵節(jié)點。作為一位退休教師，我借此機會分享一些在指導(dǎo)畢業(yè)論文過程中的個人感悟，以期為在校師生提供參考。在畢業(yè)論文的教學(xué)工作中，我深刻體會到，這一階段不僅是一個學(xué)術(shù)成果的展示，更是學(xué)生個人成長與自我發(fā)現(xiàn)的過程。它要求學(xué)生不僅掌握專業(yè)知識，還要具備批判性思維、獨立研究和解決問題的能力。通過指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，我見證了他們從理論學(xué)習(xí)到實際應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，也意識到教學(xué)的質(zhì)量直接影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。首先，強調(diào)文獻(xiàn)綜述的重要性。鼓勵學(xué)生廣泛閱讀相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)，不僅有助于他們構(gòu)建起扎實的知識基礎(chǔ)，還能激發(fā)創(chuàng)新思維，為論文撰寫提供豐富的素材。其次，指導(dǎo)學(xué)生明確研究問題，培養(yǎng)其問題意識和解決實際問題的能力。這不僅考驗了他們的理論功底，也鍛煉了他們在復(fù)雜情境下分析和解決問題的實戰(zhàn)技巧。此外，定期的指導(dǎo)會議和反饋機制至關(guān)重要，它們不僅能幫助學(xué)生及時調(diào)整研究方向，還促進(jìn)了師生間的深度交流，增強了教學(xué)互動的效果。最后，畢業(yè)論文教學(xué)工作不僅僅是知識傳授的過程，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過這一過程，學(xué)生不僅能夠深化對專業(yè)領(lǐng)域的理解，還能夠在團(tuán)隊合作、時間管理、口頭表達(dá)和書面溝通等方面得到鍛煉。這些軟技能對于學(xué)生未來的職業(yè)生涯具有不可估量的價值。總之，在畢業(yè)論文教學(xué)工作中，教師的角色不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生探索未知、挑戰(zhàn)自我、實現(xiàn)自我超越的引導(dǎo)者和支持者。通過精心設(shè)計的教學(xué)活動和有效的指導(dǎo)策略，我們能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會需求，為他們未來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。
一，學(xué)生必須獨立完成自己的課題
為了培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力以適應(yīng)社會需求，我鼓勵并指導(dǎo)他們自行選擇研究課題，并獨立完成。在某一年，我指導(dǎo)了七位同學(xué)各自開展不同課題的研究。曾有一次，六位學(xué)生分別被安排在學(xué)院內(nèi)、學(xué)院的實驗工廠以及社會企業(yè)進(jìn)行實踐。為了加強學(xué)生與社會的直接聯(lián)系，我親自輪流在三個地點駐守，每個地方待兩天，每周幾乎沒有休息時間。尤其在社會企業(yè)實習(xí)時，我陪伴學(xué)生徹夜進(jìn)行實驗。正是在這次經(jīng)歷中，兩位學(xué)生脫穎而出。其中一位同學(xué)的論文被評為優(yōu)秀，在1987年的全國聚氨酯技術(shù)交流會上，通過匿名投票被評選為“優(yōu)秀論文”，其論文還被相關(guān)雜志轉(zhuǎn)載和摘錄。另一位同學(xué)的論文獲得了良好評價，在社會企業(yè)進(jìn)行了中試生產(chǎn)，并將產(chǎn)品送至上海針織廠試用，其論文也得到了雜志的采納。這次經(jīng)歷不僅鍛煉了學(xué)生的獨立思考和實踐操作能力，也為他們提供了寶貴的社會實踐經(jīng)驗，對他們的學(xué)術(shù)成就和職業(yè)發(fā)展都產(chǎn)生了積極影響。
二，學(xué)生必須學(xué)會理實結(jié)合和獨立思考的工作方法
在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文撰寫的過程中，我著重強調(diào)了理論與實踐相結(jié)合及獨立思考的重要性。這包括教會學(xué)生如何搜集文獻(xiàn)資料，并撰寫綜述性文章。在1988年，我?guī)ьI(lǐng)了六名學(xué)生，鑒于學(xué)院未設(shè)相關(guān)課程，我們選擇前往上海，租下兩家旅店的房間，以適應(yīng)男女學(xué)生的需求，通過日間的圖書館與情報所訪問，幫助學(xué)生掌握其研究課題在全球范圍內(nèi)的定位，了解各領(lǐng)域的思維模式與先進(jìn)技術(shù)。我引導(dǎo)學(xué)生匯集眾家之長，篩選精華，自主完成研究任務(wù)。此外，我指導(dǎo)學(xué)生熟悉實驗設(shè)備的功能，精心規(guī)劃實驗步驟。分享了在上海購買化學(xué)試劑、科研儀器、設(shè)備配件以及獲取專業(yè)書籍的地點信息，旨在為他們的未來工作提供便利。我鼓勵學(xué)生在實驗過程中勤于思考、善于觀察，重視事實，數(shù)據(jù)是論據(jù)的基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)誠實嚴(yán)謹(jǐn)，具備科學(xué)研究的精神。我要求他們及時總結(jié)實驗數(shù)據(jù)，歸納實驗規(guī)律，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，需立即調(diào)整實驗策略。有一次，一名學(xué)生在午休時記錄了錯誤的數(shù)據(jù)，事后他主動承認(rèn)錯誤，并根據(jù)實際情況準(zhǔn)確記錄了溫度、現(xiàn)象及合成樹脂的性能數(shù)據(jù)，從而調(diào)整了實驗方案，最終得到了滿意的結(jié)果。然而，另一名學(xué)生未能及時整理數(shù)據(jù)，導(dǎo)致論文撰寫時遇到困難，他試圖偽造數(shù)據(jù)。面對這種情況，我嚴(yán)厲斥責(zé)了他，并告誡他不能教導(dǎo)學(xué)生造假，否則將來在工作崗位上也會犯同樣的錯誤，不僅損害個人名譽，也辜負(fù)了“教師是人類靈魂工程師”的稱號，不能讓這種不正之風(fēng)蔓延至社會。根據(jù)他的數(shù)據(jù)，我們運用凝膠色譜法分析了分子量及其分布，這一過程順利地完成了畢業(yè)論文的答辯。
三，要重視對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生的教學(xué)工作
人生不總是一帆風(fēng)順和直綫上升的，而是波浪式前進(jìn)，螺旋式上升的。教師的責(zé)任不只是教成績好的學(xué)生，也應(yīng)該教好、轉(zhuǎn)化好成績不好的學(xué)生。世界上有些名人就是后來居上的，并為人類作出了巨大貢獻(xiàn)的。有的學(xué)生有幾門功課不及格，買了禮物到我家中，請我去對補考老師求情讓她補考過關(guān)。我批評了她，告訴她應(yīng)該很好地總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不要搞這種歪門邪道。這是庸人之舉，不可提倡，不能敗壞社會風(fēng)氣。
有一位學(xué)生八門功課不及格，拿不到畢業(yè)證書，就不想做論文了。我多次登門勸說，“你數(shù)學(xué)成績好，說明你很聰明，你要是不聰明也就考不上大學(xué)了。目前碰到的問題，只說明你的聰明用得不是地方，只要你集中精力，把這次論文做好了，今后在工作崗位上一定會取得出色成績的。”他思想通了，論文做得也不錯，刋登在雜志上。有一天這個學(xué)生來找我，“付老師，您教的辦法真有效，廠長交給我的任務(wù)，我能獨立完成，并很快投入了生產(chǎn)。兩位從名牌大學(xué)來的學(xué)生還不如我呢!”他的畢業(yè)論文是研究聚氨酯預(yù)聚體，廠里交給他的新產(chǎn)品是丙烯酸樹脂壓敏膠。這是兩個體系的課題，說明他真正地學(xué)會了、掌握了做論文和獨立自主地開題的研究方法。”馬廠長還特意買好菜招待我吃飯，感謝我為他們廠培養(yǎng)了一名好學(xué)生。
我曾與一位學(xué)生進(jìn)行了一次深入的交談，這位學(xué)生不幸染上了社會中的不良習(xí)氣，因此面臨被學(xué)院開除的風(fēng)險，失去了撰寫畢業(yè)論文的機會。我主動向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)爭取，希望能給予他一次完成畢業(yè)論文的機會。我告訴他：“你能夠考入大學(xué)，并擔(dān)任過學(xué)習(xí)委員，這表明你具備聰明和能力。現(xiàn)在是時候從這次經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)，主動抵抗社會的負(fù)面影響，全身心投入到論文的撰寫中。我相信，只要你努力，無論是在工作還是學(xué)術(shù)領(lǐng)域，都將擁有光明的前景。我堅信你會交出滿意的成績單。”在他的努力下，論文不僅順利完成，而且得到了學(xué)院的.認(rèn)可。更令人驚喜的是，這篇論文不僅發(fā)表在了專業(yè)雜志上，而且還被廣泛摘錄和引用，為他贏得了更多的關(guān)注和認(rèn)可。
因為我給的論文課題伸縮性較大，做得深入的可以達(dá)到國內(nèi)外的先進(jìn)水平，申請專利。做得淺的，也可以做出一篇好的論文。有的學(xué)生事先告訴我需要補考，我會安排他們復(fù)習(xí)功課的時間，同時又不影響做論文。有一位學(xué)生沒有告訴我要補考，論文做得不錯，刋登在雜誌上，并被摘錄，但她卻沒能獲得畢業(yè)證書。學(xué)院規(guī)定平時成績不好的學(xué)生，就是論文做得很好，畢業(yè)成績最多只能獲得中等。這個規(guī)定值得商確，應(yīng)以發(fā)展的眼光看待暫時落后的學(xué)生，應(yīng)該讓他們獲得同等的教育和評價標(biāo)準(zhǔn)。
四，學(xué)生學(xué)到了真本事是教師最大的幸福
我告訴學(xué)生，畢業(yè)論文成績的好壞，評分標(biāo)準(zhǔn)是自己，看看自己是不是真的學(xué)到本事了。當(dāng)然，畢業(yè)論文荅辯還是應(yīng)該盡力爭取最好的成績，特別是爭取“三連冠”、“三好”的學(xué)生，一定要確保。因為畢業(yè)論文荅辯中有許多不可測因素。例如，學(xué)生荅辯時間短，教師來不及閱讀學(xué)生寫的論文，有的是幾個學(xué)生同時做一個論文，參加打分的教師搞的課題不同，學(xué)的專業(yè)不同，對問題理解程度不同，各人打分的標(biāo)準(zhǔn)就不同了，畢業(yè)成績還是自己給自己打分是最合理和最公平的。你學(xué)到了真本事能應(yīng)用到實際工作中，取得實際效果，就是最好的成績。像上述那個受到公司領(lǐng)導(dǎo)贊揚的、發(fā)自內(nèi)心的、非要請他老師吃飯表示感謝的學(xué)生，他學(xué)到了真正的本事，可享受一輩子了，可他答辯的分?jǐn)?shù)只得到“及格”，個別老師自已提的問題錯了，解釋都說不清。
對學(xué)生在論文荅辯中出現(xiàn)的問題，我都是認(rèn)真地指出，希望他們能從中學(xué)到點知識。有一次，我的學(xué)生告訴我，中午和她住同一宿舍的同學(xué)和她吵了起來，“付老師給我們提那么多問題，你沒有看到我的指導(dǎo)老師都臉紅脖子粗了嗎?你寫的是什么論文?連系主任都看不懂，荅辯的時候會有你好看的。”“看不懂論文，是你們老師的水平太低。”我批評了我的學(xué)生，不應(yīng)該爭吵，不應(yīng)該那樣說老師。每個老師搞的科研方向不同，暫時看不懂你的論文是老師還沒有時間去查閱有關(guān)資料。這次我的學(xué)生荅辯時，我沒有參加，我去參加化工部組織的涂料九五攻關(guān)項目論證會去了。回來時，學(xué)生告訴我，他們確實碰到了連珠炮地提問，男學(xué)生臨陣不亂，最終取得“優(yōu)秀”好成績。女學(xué)生有個問題沒有荅出來，只評到“良”。我批評她，因為考取了研究生，下功夫不夠，而馬虎了。這些問題我在預(yù)答辯時都給他們講過了，臨場經(jīng)驗缺乏，要吸取這個教訓(xùn)。有一次論文荅辯，還有一個學(xué)生也碰到了這種情況，我一言不發(fā)。荅辯完了，我回到了辦公室，六個學(xué)生都跟來了安慰我，但我不許他們斥怪老師，怪就怪自己平時努力不夠，這些問題在預(yù)答辯時都講過了，都是應(yīng)該能夠回荅出來的。有位老師提的問題有出入，事后我將他提到的日文書找給他看;并告訴他，我這位學(xué)生的論文就要發(fā)表了，請他提出寶貴意見。維護(hù)老師之間的團(tuán)結(jié)和聲譽是教師應(yīng)具備的素質(zhì)。有的學(xué)生能正確地對待老師提出的問題。有一名學(xué)生被我問得滿頭是汗，回荅不出來，論文沒有評到優(yōu)秀。他不但不怪我，事后還特意來感謝我，我們成了好朋友。這個學(xué)生懂得學(xué)習(xí)知識，能正確地對待答辯時教師提出來的問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，聽說他在工作崗位上干得不錯。老師的責(zé)任是對學(xué)生負(fù)責(zé)，而不能把任何個人私利融入教學(xué)之中。正因為如此，每年學(xué)生都會自動傳下去，“要學(xué)真本事，就找付老師”。
當(dāng)然，在傳授真正的技能給學(xué)生時，教師確實需要付出更多努力，并且時常承受來自外界的誤解與不公正指責(zé)。當(dāng)教師全心全意地將個人的研究課題分享給學(xué)生，并帶領(lǐng)他們實地參與工業(yè)實踐時，可能會出現(xiàn)學(xué)生自行承接原本屬于教師的任務(wù)的情況。我親身經(jīng)歷了這種狀況，導(dǎo)致一個商業(yè)機會因此錯失。在財務(wù)層面，這無疑對我構(gòu)成了一定的影響。因為我的課題組與學(xué)校之間有明確的合同，財務(wù)運作完全獨立，包括教師與工人的薪資與獎金發(fā)放、學(xué)生及課題經(jīng)費的管理等，都由我們自行負(fù)責(zé)。
教育之于知識傳承，猶如燈塔之于航船，引領(lǐng)著年輕一代在知識的海洋中探索，助其站上巨人的肩膀，視野得以開闊，從而超越前人，推動科學(xué)知識的積累與深化，促進(jìn)社會的持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步。教師被譽為塑造心靈的建筑師，是構(gòu)建人類智慧大廈不可或缺的基石。有人將教師比喻為燃燒自己照亮他人的蠟燭，這正體現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)我步入退休生活，有幸見證一名從化工中專畢業(yè)的學(xué)生，在我身邊勤學(xué)苦練了十?dāng)?shù)年，最終順利晉級為高級工程師，這樣的案例并不多見。每當(dāng)目睹自己的學(xué)生或徒弟取得驕人成就時，內(nèi)心的喜悅與滿足感油然而生，這是作為教師最大的幸福源泉。我們肩負(fù)著將真知灼見傳授給下一代的責(zé)任，這是我們的使命所在。
剛畢業(yè)的工作心得體會8
青春如歲月，似流水。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車。回首平庸的過往動覺慚愧不堪。
大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。真的不想如此般度過剩下的二分之一的時光，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實習(xí)。同時，頂剛實習(xí)也圓了我兒時的夢想，當(dāng)一名光榮的人民教師!
懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時最初的夢想，來到了我的目的地——盧龍縣燕河營鎮(zhèn)中學(xué)。短短的一個月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗到了所謂的酸甜苦辣。的確實習(xí)生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。
九月一號下午來到燕河營鎮(zhèn)中學(xué)，第二天即九月二號就給我們安排了各自的教學(xué)任務(wù)。讓我欲哭無淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級三班和四班的語文。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學(xué)生心里更是沒底。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。站在六十多人的最前面沒有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨!因為這邊九月底有個省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個教研組都要有聽課、評課的活動。沒幾天活動就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開始，很郁悶的是我是語文教研組第一個吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個班聽我的課!頓覺眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開始準(zhǔn)備了!最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因為來了七八個語文老師還有張校長。一上來就把標(biāo)題《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當(dāng)時感覺很尷尬!后來慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來，達(dá)到“無視”聽課的老師的功底。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦!
來之前就有學(xué)姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。沒有想到不來不知道，一來嚇一跳，尤其是剛來的那段時間。從第一次見面學(xué)生們作自我介紹開始場面就很火，后來上課的時候有些學(xué)生也是一點規(guī)矩都不懂：別的`同學(xué)回答問題，有在下面笑的，有起哄的，還有說話嘮嗑的;站的時候沒有站相，坐的時候怎么做的都有，五花八門(趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的.....)大多數(shù)學(xué)生上課不積極舉手，很多時候我動員半天，好說歹說人家就是無動于衷，上課就干等著老師喂，很多時候我開玩笑問他們：“都活著嗎?”“能出氣唄?”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課!可我不想耽誤正常的教學(xué)活動，終于把我氣得氣急敗壞——哭啦!事后全班同學(xué)給我道歉，不過讓我欣慰的是，八四班真的變化很大，進(jìn)步了很多很多。我感慨，沒有白哭!
這份感動來自我兩個班的學(xué)生們，我所有的喜怒哀樂根源于他們，氣我哭得是他們，讓我笑，讓我釋懷，讓我感動的也是他們。雖然時常抱怨他們的不懂事，有時候卻很慶幸自己是教語文的老師，通過他們的周記、作文跟他們一起分享他們的快樂傷心和迷茫。周記里的每句對我祝福的話都讓我感動，每句真心的悔過和檢討書都讓我微笑不已。走在校園里不經(jīng)意間聽到每句“老師好”都讓我感到滿足。下課后學(xué)生們圍著我問作業(yè)問問題的感覺很充實。這樣情感的滿足和被認(rèn)可感，被信任感是我從來沒有的。成長是要付出代價的，我時常給學(xué)生們說，盡管我很稚嫩但我會用一顆熱忱的心去做好我該做的事情!
來這里一個月我成長了，這源于每一個相遇的人的幫助，感謝給予我?guī)椭P(guān)愛的每一個老師，每一個同學(xué)。我是幸福的，因為遇到一個非常好的指導(dǎo)老師，在教學(xué)中有不懂的地方問她都會很大方認(rèn)真的指導(dǎo)我，經(jīng)驗豐富卻很謙虛!我是幸福的，我兩個班的班主任老師都很呵護(hù)我。我是幸福的，因為還有七個人與我同甘共苦，我們在這里相識相知。我是幸福的，我們本校領(lǐng)導(dǎo)和老師都在背后支持著我們。
當(dāng)擺脫紙上談兵，真刀實槍時，發(fā)現(xiàn)自己原來差了很多，需要不斷的學(xué)習(xí)，充電!理論與實踐是不一樣的，面對不斷變化的現(xiàn)實情況，不能單純的照搬照抄，哲學(xué)上說具體問題具體分析，的確應(yīng)該這樣!每一天都是在忙綠中度過，熟悉課文，寫教案，查閱相關(guān)的文件及資料，深入文本挖掘教材，把握中課文的中心思想對學(xué)生們進(jìn)行情感教育等等，都使我受益匪淺!語文教研組的活動，通過自己講課，聽別的老師指出我講課的優(yōu)缺點使我成長很快。同時通過聽有經(jīng)驗老的課知道很多教學(xué)方法和與同學(xué)相處的方法!
在這個收獲的季節(jié)里，我收獲了很多!我相信這里的半年會是我四年大學(xué)生活中最華麗的一章!我相信這半年的教師生涯是我最值得記憶的回憶!我相信無論將來我從事什么職業(yè)這半年的都是一批寶貴的財富!燃燒青春吧，青春無悔。
剛畢業(yè)的工作心得體會9
回溯這一年短暫而珍貴的實習(xí)時光，每一段經(jīng)歷都如同星辰般點綴了這段旅程，雖未如波瀾壯闊般激昂，卻在心田播下了辛勤與努力的種子。此刻，當(dāng)我即將告別引領(lǐng)我步入醫(yī)者行列的導(dǎo)師們，心中滿溢著不舍與感激，猶如離別宴席上的一杯酒，雖終需分離，卻為未來的重聚埋下伏筆。初次以醫(yī)者的身份面對生命，這份體驗將永存心底，成為我們職業(yè)生涯中最寶貴的記憶之一。
臨床實習(xí)是理論教育過程中的深化與強化，同時它也承擔(dān)著培育及磨練臨床實踐技能的重要使命，更是我們步入工作崗位前的最佳實戰(zhàn)準(zhǔn)備。雖然這段經(jīng)歷時間并不長，但對于每一個人而言都至關(guān)重要。我們無比珍視這一段時光，每一次的鍛煉與自我提升的機會，以及與導(dǎo)師之間建立的寶貴師徒關(guān)系。
剛進(jìn)入病房，面對臨床工作時，確實會有一種不熟悉和迷茫感，對如何在這樣一個全新的環(huán)境中發(fā)揮自己的作用感到困惑。然而，幸運的是，導(dǎo)師們?yōu)槲覀兲峁┝烁骺剖业脑敿?xì)介紹，講解了規(guī)章制度以及不同層級醫(yī)生的責(zé)任。通過聆聽老師們豐富的實踐經(jīng)驗分享，我們得以迅速融入醫(yī)院各科室的臨床工作之中。這無疑是我們實習(xí)階段的一大收獲——學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長并獨立生存。這一過程不僅幫助我們建立了對醫(yī)院環(huán)境的基本認(rèn)知，更為我們在醫(yī)院實習(xí)和未來工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
到病房實習(xí)，與患者頻繁互動，深入理解各種疾病，熟練掌握基本醫(yī)療操作技術(shù)。實習(xí)的主要及最終目標(biāo)是培養(yǎng)高超的操作技能以及提升診斷能力。因此，在遵循“放手但不放松，放眼看但不忽視”的指導(dǎo)原則下，我們?nèi)耐度耄e極把握每一次實踐機會。同時，不斷充實臨床理論知識，積極思考各類問題，對不明確的問題則虛心向?qū)熁蚱渌麑I(yè)人士求解，并記錄于筆記中。在導(dǎo)師無暇解答時，我們會利用休息時間查閱資料，或者向?qū)熂捌渌藛T咨詢，以深化理論與實踐的融合。嚴(yán)格遵守學(xué)校和醫(yī)療機構(gòu)的規(guī)定，我們主動完成病歷撰寫、教學(xué)查房和病例討論等活動，從而提升了我們的寫作、組織和表達(dá)能力。
在醫(yī)院實習(xí)過程中，一切工作均圍繞著患者的健康與疾病恢復(fù)展開。我們秉持高度的責(zé)任感，嚴(yán)格遵循醫(yī)院的各項管理規(guī)定，并確保所有操作均符合無菌操作規(guī)范。在內(nèi)科、外科、婦科及兒科等不同科室，我們?nèi)耐度耄?xì)致地完成各項任務(wù)，在帶教導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對常見的疾病能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)防、診斷與治療。我們已熟練掌握了一線臨床的'常用診療技術(shù)。始終秉持"三基"（基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能）與"三嚴(yán)"（嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)肅態(tài)度）的原則，我們不斷培養(yǎng)并強化了自主思考與獨立工作能力。
在這段寶貴的實習(xí)時光中，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。盡管用簡短的語言難以全面描繪這份收獲的豐富性，但可以肯定的是，它對我們未來的學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。實習(xí)的經(jīng)歷為我們在理論與實踐之間架起了一座橋梁，不僅加深了我們對專業(yè)領(lǐng)域的理解，而且提升了我們的實際操作技能。這些寶貴的積累將成為我們步入職場后的堅實基石。在此，我們衷心感謝x市人民醫(yī)院為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)和成長的平臺。在這里，我們不僅學(xué)到了知識，更重要的是學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實踐，如何面對挑戰(zhàn)，以及如何與團(tuán)隊協(xié)作。我們將以更加積極主動的態(tài)度，更加熟練的專業(yè)技能，以及更為深厚的知識底蘊，投入到各自的崗位中去，不斷提升自己的臨床工作能力，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
剛畢業(yè)的工作心得體會10
為了全面提升護(hù)理專業(yè)學(xué)生的文化素養(yǎng)與專業(yè)技能，強化他們的綜合能力，培育具備高度社會競爭力的護(hù)理人才，能夠快速融入職場環(huán)境，護(hù)理系團(tuán)總支倡議所有同學(xué)利用寒假，自行規(guī)劃時間，參與社會實踐。此舉旨在鍛煉實踐能力，提升綜合素質(zhì)，穩(wěn)固在校期間的理論知識學(xué)習(xí)成果。通過這一系列的活動，為接下來的學(xué)習(xí)階段及步入社會做好充分準(zhǔn)備，奠定堅實的基礎(chǔ)。
帶著對“白衣天使”這一崇高稱呼的憧憬，20xx年x月1日，我懷著既新奇又略帶緊張的心情踏入了衛(wèi)生院，開始了對護(hù)士工作動態(tài)與性質(zhì)的觀察，以及對醫(yī)院環(huán)境的初步了解。盡管這次經(jīng)歷的時間不長，卻讓我收獲頗豐。初入醫(yī)院時，我內(nèi)心充滿了興奮與激動，對于臨床護(hù)理的操作流程感到異常好奇，同時也略帶一絲不安，因為這不僅是我第一次與形形色色的社會人士進(jìn)行互動，更是對我個人能力的一次挑戰(zhàn)。
當(dāng)我們跟隨護(hù)士長的腳步踏進(jìn)醫(yī)院的第一站，是那座護(hù)士咨詢臺。過去，我總是習(xí)慣性地視其為日常景象，然而今日，它卻在心中留下了深刻的印象。面對著不斷涌入的病患與繁雜多變的治療需求，護(hù)士們展現(xiàn)出了令人欽佩的靈活應(yīng)變能力與高效組織技巧。在極短的時間里，她們能夠迅速地為患者提供準(zhǔn)確無誤的答案，這種專業(yè)且迅速的服務(wù)態(tài)度，無疑為患者帶來了極大的便利和安心感。護(hù)士們的主動服務(wù)精神、熱情的態(tài)度、周到細(xì)致的關(guān)懷以及對禮儀規(guī)范的嚴(yán)格遵循，不僅提升了整體服務(wù)質(zhì)量，更是護(hù)理團(tuán)隊形象的重要組成部分。個人的專業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量的統(tǒng)一，共同構(gòu)筑了護(hù)理隊伍的整體風(fēng)貌，彰顯了醫(yī)療人員的專業(yè)精神與人文關(guān)懷。
在聽取了護(hù)士長對工作環(huán)境、護(hù)理職責(zé)、交接班流程以及護(hù)理步驟的詳細(xì)介紹后，我開始深入了解了作為一名護(hù)士的工作內(nèi)容。這包括了每日的交接班、病人的護(hù)理、床鋪整理等一系列操作。當(dāng)看到同事們熟練地執(zhí)行這些日常任務(wù)時，我不免對即將面臨的挑戰(zhàn)感到一絲不安。然而，這種恐懼感并未持續(xù)太久，因為我意識到，每一名護(hù)士都是從新手成長為專家的。面對即將到來的工作，我決定以開放的心態(tài)去接受挑戰(zhàn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐來提升自己的技能。我相信，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和個人努力，我可以逐漸掌握這些護(hù)理技巧，并在實踐中積累經(jīng)驗，最終成為一名合格且自信的護(hù)士。
剛進(jìn)入病房，面對護(hù)理工作的初始階段，我時常感到迷茫與無所適從，對這一職業(yè)的理解僅限于表面。目睹護(hù)士們熟練的操作與多樣化的`護(hù)理技能時，我開始深入理解護(hù)理工作的全貌，也更加具體地認(rèn)識了這個領(lǐng)域。這段經(jīng)歷教會了我如何適應(yīng)新環(huán)境，如何在不熟悉的地方成長并獨立生存。
護(hù)理工作的繁復(fù)與瑣碎，雖在初識時已有預(yù)感，但親臨病房后，我對此有了更深切的理解。確實，護(hù)士的工作像是編織了一張錯綜復(fù)雜的網(wǎng)，每一根線都牽動著病患的生命。盡管常被人認(rèn)為地位較低且工作性質(zhì)平凡，但這并未減弱護(hù)士們的獨特魅力。醫(yī)院的存在，無一例外地需要護(hù)士的辛勤付出，這正體現(xiàn)了護(hù)士不可或缺的重要性。醫(yī)生依賴于護(hù)士的專業(yè)照護(hù)，病患依賴于護(hù)士的悉心照料，整個醫(yī)療環(huán)境的運轉(zhuǎn)亦離不開護(hù)士的參與。因此，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)正確的職業(yè)道德觀念，形成積極向上的工作態(tài)度。在這段修改后的文字中，我保持了原文的核心思想和表達(dá)方式，同時對部分表述進(jìn)行了調(diào)整以避免直接引用。
顧名思義，病房中的護(hù)士與病人緊密相連，對各類疾病的認(rèn)知深入且全面，精通的基礎(chǔ)護(hù)理技能包括但不限于整理床鋪。教師強調(diào)，床鋪的平整性至關(guān)重要，因為這直接影響到患者的睡眠質(zhì)量。盡管床單并非每日更換，但每天的清潔工作仍是必不可少的例行程序。
為了確保患者的健康與舒適，護(hù)士們常常需要執(zhí)行一系列細(xì)致入微的護(hù)理操作。對于那些行動不便，特別是不能自主翻身的患者，護(hù)士們會定期幫助他們翻身，并負(fù)責(zé)清潔更換床單，以保持病房環(huán)境的衛(wèi)生與整潔。測量血壓看似是一項簡單的任務(wù)，但護(hù)士們必須做到一絲不茍，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。在培訓(xùn)過程中，護(hù)士長詳細(xì)講解了量體溫和測血糖的正確方法，強調(diào)了每一個步驟的重要性。量體溫時，必須確保腋下部位干燥，避免影響測量結(jié)果的準(zhǔn)確性。而在測量血糖時，考慮到糖尿病患者的特殊需求，他們需要在餐前餐后進(jìn)行多次檢測。雖然這一過程看似簡單，卻容易因小錯而引發(fā)大問題，如不徹底消毒手指、一次未能成功取到足夠的血液，都可能給患者帶來額外的疼痛和不適。對于糖尿病患者而言，每天至少需要進(jìn)行六次血糖監(jiān)測，這無疑對他們的十個指尖構(gòu)成了極大的考驗。每一次采血都需要精準(zhǔn)且迅速，以減輕患者的痛苦。此外，還包括導(dǎo)尿術(shù)、胃管插入、口腔清潔、靜脈輸液以及多種灌腸法等復(fù)雜操作，每一步都要求醫(yī)護(hù)人員具備高度的專業(yè)技能和同理心。
護(hù)士不僅要把病人照顧好，與病人和家屬溝通交流也是一門技術(shù)，一門學(xué)問，病人就是上帝，無論怎么樣，我么都不可以與病人吵架，我們的多多站在病人角度想想。有時候，病人要求與護(hù)士職責(zé)相互矛盾，護(hù)士必須懂得如何更好地與病人溝通，不能凡事都有著病人來，那樣只會造成更嚴(yán)重的后果，和家屬吵架時，護(hù)士應(yīng)該避免不必要的爭吵，選擇沉默。家屬吼罵護(hù)士忽視病人，而護(hù)士長卻什么也不說，因為病人就是上帝。
護(hù)士長又帶領(lǐng)我們參觀了手術(shù)室，護(hù)士長告訴我們，手術(shù)室是最注重干凈，整潔，無菌，穿手術(shù)衣，戴帽子，口罩，頭發(fā)，衣袖，褲腳都不能漏在外面。手機也要放靜音，進(jìn)了手術(shù)室，要認(rèn)真觀察每一個手術(shù)每一步用什么器械，要記住并認(rèn)真認(rèn)識每一種器械，看看器械護(hù)士是怎樣估計到下一步醫(yī)生的企圖，注意器械護(hù)士傳遞各種器械的方法。
一周過去了，在不同的科室穿梭，我見證了生命的終點與起點，每一次心跳的停止和新生的啼哭都讓我深刻感受到健康的價值。每當(dāng)屏幕上的心電圖線條歸于平靜，我便愈發(fā)明白保持健康的珍貴，以及對醫(yī)護(hù)人員高標(biāo)準(zhǔn)要求的重要性。作為實習(xí)護(hù)士，面對的是日復(fù)一日的三班倒工作，熬夜已成常態(tài)，又有幾人能理解這身白衣之下所承載的辛勞與犧牲。從白班到夜班，從黑夜到白晝，這種時間的錯位不僅考驗著身體的極限，更挑戰(zhàn)著心靈的堅韌。這份經(jīng)歷讓我深切體會到了護(hù)士職業(yè)所肩負(fù)的使命與責(zé)任，不僅僅是技術(shù)的精湛，更是對生命無比的尊重與關(guān)愛。
通過這次體驗，我深刻認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。每一項操作都需要熟練掌握，護(hù)士工作的精髓在于實踐與經(jīng)驗的積累，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、思考與實踐，以鞏固并提升我們的專業(yè)技能。我將更加珍惜未來的學(xué)習(xí)時光，把握每一次鍛煉機會，充分利用每一堂課程，力求在實踐中不斷進(jìn)步，成為更優(yōu)秀的護(hù)理人員。
深刻感悟到，持續(xù)學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗積累是永無止境的過程，這也是我們對于知識追求的本質(zhì)所在。即便我們知道學(xué)習(xí)是一個需要長期堅持、不斷探索的過程，但在不久的將來，我們即將離開校園，步入社會，社會更看重的并非僅是我們所掌握的書本知識，而是我們具備的適應(yīng)并融入社會的能力。如何做到學(xué)以致用，以及如何在社會中運用所學(xué)知識，成為了我們必須思考的問題。關(guān)鍵在于打下堅實的基礎(chǔ)，以知識為支撐，培養(yǎng)靈活應(yīng)對各種變化的能力。在校期間的學(xué)習(xí)，正是為我們未來踏入社會、投身工作奠定穩(wěn)固基礎(chǔ)的重要階段。當(dāng)步入大三，我們將開始在醫(yī)院實習(xí)，這一年的實習(xí)經(jīng)歷，雖短暫，卻能為我們今后的社會生活和職業(yè)道路提供寶貴的實踐經(jīng)驗和理論應(yīng)用機會，為我們的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
所以，在校學(xué)習(xí)期間，我們應(yīng)竭盡全力汲取知識與技能，這是為了在步入社會后能更加從容地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，避免在社會的激烈競爭中被邊緣化。唯有通過不斷的學(xué)習(xí)與實踐，我們方能在復(fù)雜多變的社會環(huán)境中保持競爭力，實現(xiàn)個人價值與目標(biāo)。
剛畢業(yè)的工作心得體會11
在我畢業(yè)后，那個初入職場的年頭，我經(jīng)歷了一次重大的轉(zhuǎn)折點。那時候的我，對未來充滿了迷茫，不知道自己該往哪個方向努力。這段經(jīng)歷是我一年中最艱難的時期，我在北京嘗試過為期二十天的建筑業(yè)工作，那段時間我深深體會到了體力上的極限。由于飲食條件不佳，我感到了命運對我的一種考驗，每天晚上只能與地面為伴，就寢時與泥土相擁。回想起來，那段日子確實充滿了艱辛。但作為一個來自鄉(xiāng)村的青年，這樣的挑戰(zhàn)對我來說，還是能夠承受的。
至于怎么進(jìn)安得的就不多說了，直截了當(dāng)?shù)恼f說我的工作體會吧。
起初做倉管，剛開始，我以為只要妥善保管貨物，工作就能順利進(jìn)行。然而，隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)倉儲管理遠(yuǎn)比想象中復(fù)雜。從庫存管理、庫位規(guī)劃、使用盤點卡，到貨物的進(jìn)出庫操作，每一步都需精心處理。為了克服疑惑，我向同事們請教，不斷提問，逐漸對倉儲管理有了初步的認(rèn)識。我的優(yōu)點或許只有一樣——敢于提問，這也是我的不足之處。通過不懈努力，我將一個雜亂無章、衛(wèi)生狀況堪憂的倉庫改造成了一個井然有序、干凈整潔的空間。正當(dāng)我為整理倉庫的成果感到自豪時，領(lǐng)導(dǎo)開始要求我參與倉庫以外的'工作，最初我對此感到有些困擾。然而，隨著理解的加深，我意識到領(lǐng)導(dǎo)的安排是為了鍛煉我，為我創(chuàng)造更好的職業(yè)發(fā)展機會。盡管他并未明確表達(dá)，但我內(nèi)心對其產(chǎn)生了敬意。好景不長，我被調(diào)到了運輸部門。盡管留下的只有那些記錄倉庫變遷的手機照片，它們成為了我對那段時光的珍貴回憶。
踏入運輸部門時，我四處張望，心中滿是疑惑與好奇。令人驚訝的是，僅僅在辦公室內(nèi)，他們便能調(diào)度出大量的車輛。這番場景讓我既感震撼又充滿求知欲，不禁暗自思量：這是否意味著我也能實現(xiàn)這樣的能力？我堅信，既然他們能做到，我也同樣可以，并且可能會做得更好。這種信念驅(qū)使著我，讓我對未來充滿了期待與決心。
在進(jìn)行工作交接的過程中，前同事提到不同線路的車輛在調(diào)動上的難易程度存在差異，這讓我感到困惑。我無法理解為什么距離較近的車輛反而更難以調(diào)配。這與我的直覺相悖，因為在我的理解中，越靠近基地的車輛應(yīng)該越容易管理與調(diào)動。起初，面對調(diào)度工作時，確實感到困難重重。那時，孟經(jīng)理給了我一個任務(wù)：“小張，你準(zhǔn)備一份報告。”我疑惑地問：“報告？這是什么？”因為我之前主要負(fù)責(zé)倉庫管理，對撰寫報告這樣的辦公流程并不熟悉。孟經(jīng)理耐心解釋道：“你需要根據(jù)這份任務(wù)要求，整理相關(guān)數(shù)據(jù)并編寫報告。”就這樣，在他的指導(dǎo)下，我完成了第一次撰寫報告的經(jīng)歷。正是通過這次經(jīng)歷，我逐漸適應(yīng)了辦公室的工作方式。
我寫的，在我最初工作時，盡管我能大致理解，但不明白為何管理層選擇讓我負(fù)責(zé)撰寫報告，現(xiàn)在看來，孟經(jīng)理的觀點無疑是正確的。在我們公司，編寫報告是常態(tài)，掌握這一技能是必不可少的。我在擔(dān)任調(diào)度員期間，開始接觸的是短途運輸，貨物量巨大，這導(dǎo)致我經(jīng)常需要加班至深夜，甚至比同事們晚得多。盡管那時我尚未入住公司宿舍，孟經(jīng)理對此表示擔(dān)憂，但他不得不與我一同加班。面對不懂的問題，我會向孟總請教，不論是公司的發(fā)展動態(tài)還是我個人的職業(yè)規(guī)劃，初期的調(diào)度工作確實充滿了挑戰(zhàn)和辛勞。
慢慢地我學(xué)會了很多東西，打報告、調(diào)車渠道、車輛安檢、貨物配載車型、做協(xié)議、付款流程等等，而且做的線路是一天比一天多，旺旺目前的投標(biāo)線路，我一個人的量達(dá)到40%，還有其他業(yè)務(wù)，許多人都不喜歡做旺旺，原因也很多。
從對物流行業(yè)一無所知的新手，到如今的調(diào)度中心主控，我的職業(yè)生涯經(jīng)歷了不少起伏。曾經(jīng)，因為工作量巨大，導(dǎo)致我不得不提前請假就醫(yī)，住院一周后剛好趕上了春節(jié)假期，即便是大年三十，仍有司機催促運費，這確實讓人感到有些無奈。然而，這也反映了公司管理體系的一部分。在春節(jié)后第四天返回工作崗位，擔(dān)任調(diào)度一職，無疑讓我操心不已，每天都面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。在安得這樣的大平臺，無論是技術(shù)、管理還是文化，都充滿了多樣性。在這里，你可以接觸到各行各業(yè)的人，不斷拓寬視野，學(xué)習(xí)新的知識和技能。對于我個人而言，最讓我感到滿足的是能夠遇到許多能力強且實事求是的同事。在這里，個人的成長不僅僅局限于職業(yè)發(fā)展，更是一種全方位的提升，無論對公司還是個人，都是寶貴的經(jīng)驗積累。認(rèn)識到這些能力出眾、腳踏實地的伙伴，讓我堅信，只要努力成長，未來不僅能在公司中擔(dān)當(dāng)重要角色，甚至有機會成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。因此，我決定繼續(xù)在這條道路上前行，珍惜眼前的機會。在安得學(xué)到的寶貴經(jīng)驗和成長，是任何其他行業(yè)都無法比擬的財富。
續(xù)，在職場的探索與實踐中積累了一些經(jīng)驗，雖然無法直接言傳，但我愿意以文字的形式與大家分享，希望能以此激發(fā)公司的靈感與思考，為團(tuán)隊提供新的視角與解決問題的思路。這份寫作不僅是一份分享，更是一個契機，旨在推動我們共同成長，面對挑戰(zhàn)時能夠找到更加創(chuàng)新和有效的解決方案。
自從加入公司以來，我始終秉持著持續(xù)學(xué)習(xí)與不斷總結(jié)的態(tài)度，努力提升自我。期間，我撰寫了多篇專業(yè)性文章，旨在為同事們的工作提供便利。這些文章包括：《近期工作回顧》，《倉庫貨品整理策略》，《調(diào)度工作概覽》，《8月調(diào)度工作小結(jié)增補》，《解密旺旺系統(tǒng)》，《調(diào)度角色與注意事項》，以及《下半年旺旺成本降低策略》（標(biāo)注為保密）。我希望，通過這些精心編寫的文檔，能夠為公司同仁的工作帶來實質(zhì)性的幫助。
在安得成長的經(jīng)驗，使每個人都是無法忘懷的，這個機會也是少有的，所以我個人打算在公司長期干下去，最后做到管理層。
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