執行力和領導素養培訓心得體會
認真學習了王傳利教授講的《領導素養與執行力》，使更深刻的認識了教育管理中，執行力的重要作用。回顧在平時的管理中，有諸多有令不行、有禁不止的現象，要解決這些問題，領導者必須通過提高自身領導素質，高屋建瓴地審視自己所從事的工作，有的放矢，才能充分發揮管理效能。
提高領導素養必須要熱衷于學習，對領導干部而言，學習是領導干部成就事業的根本途徑，學習力是領導干部首要的最基本的能力。從歷史上和現實中看，凡是在事業上有所成就的人，都是酷愛讀書、重視學習的人。古人講“非學無以廣才，非學無以明志”，一個肯讀書、肯學習的干部，總會給人以思想活躍、思維敏捷、涵養深厚的印象，其工作態度、工作能力、精神境界，與不愛學習、不愛鉆研的'干部相比，往往有非常明顯的區別。在現實工作中，之所以找不到解決問題的辦法，畏難發愁，甚至束手無策，出現了不同程度的“知識恐慌、本領恐慌”，很重要的原因就是平時不重視學習、不勤于學習、不善于學習，欠缺良好的學習力。
提高自身領導素養需要自覺學習。學無止境。一個愛學習的人，越學習就會發現自己的知識和修養越不夠，就會更加自覺的學習，就會有學習的原動力。要做好本職工作，就必須培養學習興趣，把學習作為一種自覺、一種快樂、一種責任、一種追求，不斷增強學習的內在動力，始終保持學習的鉆勁、擠勁和韌勁，在學習中拓寬視野、提升能力、增強本領，在讀書中陶冶情操、提高修養、增強黨性。
提高領導素養需要堅持學習。學貴有恒。“一曝十寒”不是學習，“三天打魚兩天曬網”也不算學習，鍥而不舍、滴水穿石才是真正的學習。對領導干部來說，學習同工作一樣，是必須承擔的責任和使命。只有意識到不學習的危機感，才能真正樹立“終身學習”的理念。在知識經濟迅猛發展的今天，領導干部只有以頑強的毅力，不斷堅持學習，才能緊跟時代發展的潮流，才能保持
提高自身領導素養需要善于學習，有方法。作為中層領導干部，平時工作比較忙，要搞好學習，就要采取多種方法，拓寬學習渠道，實現“全面學習”。首先要擠時間向書本學習。其次要深入實際向實踐學習。再次要虛心向他人學習。
提高自身執行力，認真扎實做好教育管理工作。
中層領導干部的執行力就是貫徹戰略意圖、完成預定目標的操作能力。簡單說，就是落實能力。對執行力重要性的認識，古今中外都有鮮活生動的事例。“言必信，行必果”，這是孔子在《論語》中最早提出的關于“執行”的思想。我校組織學習過《致加西亞的信》，書中的主人公羅文，是一個普通的軍人，在不知道送信地方的情況下，忠于職守，不怕艱難險阻，完成了“把信送給加西亞”的任務，這是西方關于執行力的一個經典故事。一個部門、一個地區的發展也是一樣，光有意圖、決策、戰略不行，最重要的是要有人執行。執行有力、執行到位，工作就會事半功倍、圓滿完成；執行不力、執行不到位，工作就會失職、出亂子。
如何提高執行力，我認為要在三個方面下功夫：
第一，要講效率，追求一個“快”字。作為領導干部必須樹立強烈的效率意識，力戒優柔寡斷、辦事拖拉或推諉扯皮。對研究決定的工作，要立即干、馬上辦，對可預見的工作要早安排、早動手，做到主動服務、超前服務、高效服務。
第二，要求實效，講究一個“細”字。細節決定成敗。工作不抓細，就成就不了大事；不抓細，小事就會影響大事；不抓細，工作就執行不到位。在工作方法上，就是要大處著眼、小處著手，從具體問題抓起，使每一項工作都有具體的方向和標準。第三，要抓作風，突出一個“實”字。“打鐵先要自身硬”。提高執行力，領導干部必須率先垂范，真抓實干。
一是必須講實話，要對黨、對組織、對同志講真話，對工作成績不夸大，對存在問題不回避；
二是必須察實情，要在工作實踐中多深入實際、多深入群眾調查研究；
三是必須干實事，就是要深入工作一線，雷厲風行，講求效率，切實解決問題。
通過學習，我認為作為中層領導，提高自身素養必須博采眾長，開闊視野。通過學習拓寬思維，創新思路。在尊重事實和科學的基礎上，創造性的開展工作，既要勇于探索，又要善于總結。通過總結，發現問題和差距，發現和掌握規律，才能把思想認識提高到一個新的境界，才能真正提高執行力，把工作水平提高到更新的高度
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