培訓(xùn)心得三天培訓(xùn)感悟
在平日的生活或工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感悟，想法有時(shí)候一閃而過，不如寫一篇感悟的文章，及時(shí)的記錄下來。但是，感悟的文章要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的培訓(xùn)心得三天培訓(xùn)感悟，希望能夠幫助到大家。
歷時(shí)三天的連云港教育能力主講教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)今天就要告一段落了，緊接著就是要完成這次培訓(xùn)的相關(guān)作業(yè)，如研讀高級(jí)培訓(xùn)教材，每位主講教師都要精心制作一個(gè)微課等。
研讀培訓(xùn)教材，也是一項(xiàng)高質(zhì)量的活，因?yàn)楦鶕?jù)要求，您得給教材提一點(diǎn)修改的建議，那就是要精讀，我們都知道，精讀是要帶著許多的問題去讀，而不是泛讀的問題，否則怎么會(huì)有什么好建議呢？
還有這制作微課，也是個(gè)棘手的活，因?yàn)槟靡臏?zhǔn)備才可以做呢，首先您得有選一個(gè)話題，一個(gè)自己制作的ＰＰＴ，還要有自己的講解，還要配上自己的聲音與圖像，而這些都要花自己很多的時(shí)間與精力，才能完成呢，當(dāng)然每一次這樣的磨練一定會(huì)促使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力提升，這一點(diǎn)我也相信。
在這三天的學(xué)習(xí)中，我對(duì)于基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)的理解還是很深的，如它的特點(diǎn)是：有驅(qū)動(dòng)的任務(wù)，將知識(shí)蘊(yùn)含于具體任務(wù)之中學(xué)生是通過完成任務(wù)掌握學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有學(xué)習(xí)的'最終成果，更適于操作類的知識(shí)與技能。反映在自己的課堂上，不也就任務(wù)型教學(xué)的靈魂嗎？
賈淑涵、徐志蘭、苗清華、張慶華老師等老師課的是那樣的精彩，讓人難忘，特別值得一提的是“還課環(huán)節(jié)”，這個(gè)環(huán)節(jié)也就是讓我們聽課的老師試著上課的意思，劉士銀等幾位學(xué)員，為了將自己的課上得更精彩一點(diǎn)，不但做了精心準(zhǔn)備，還寫了簡(jiǎn)單的教案，與學(xué)員老師的互動(dòng)方式，更是值得自己的學(xué)習(xí)，自己在教學(xué)過程中，也會(huì)多次遇到學(xué)生不愿意聽的情況，我是否做到了這些問題的反思，我的課十分精彩？我的教學(xué)方法是否到位？學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是否全部調(diào)動(dòng)起來了？而他們幾位老師就能適時(shí)處理好這些相關(guān)問題，在這一點(diǎn)上也是值得自己學(xué)習(xí)的。
我能為自己有機(jī)會(huì)與這個(gè)平臺(tái)上的所有老師認(rèn)識(shí)而倍感高興，與他們?yōu)槲�，我覺得我收獲不僅僅是各種軟件制作，而是一種先進(jìn)理念，期待在這個(gè)平臺(tái)上，我會(huì)收獲更多的驚喜！
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