教師集中教育培訓心得體會
有了一些收獲以后，馬上將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的教師集中教育培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師集中教育培訓心得體會1
參加培訓總的覺得是，走出去，可以了解自己素質與水準，也可以了解對方的長與短，有助于建立自己，豐富自己，提高自己，具體說：結識了一批走在教育變革前沿的一線優秀老師，與她們交流，相互取長補短；接觸到了最新的教育科研模式，提高自己教育科研模式；認真學習，廣泛涉獵本專業前沿知識；進行了工程實踐研究，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐漸轉向教科研型。
從下面幾個方面匯報：
一、從心理學、教育學理論學起
認知教育對象、深入透視職教發展、通過《職業教育心理學》《心理健康教育》的學習我們對我們的教育對象有了新的了解。我們的教育對象是一個特殊的群體，直接面對社會和職業的選擇，面臨職業競爭日趨激烈和就業壓力逐漸加強的環境差異，使得它們帶有了特殊的心理特質。這兩門課的學習讓我們深層次的知道了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學。
《職業教育理論及課程與課堂改革》讓我們塑造了現代職業教育模式，了解了職業教育課程和課堂改革方向，掌握了相關專業教學法和現代教育科技方式，更新了特色的教學理念，以非常貼近和符合中職教學的應該轉變教學方式。了解了全球職教課程變革的方式，知道了當前我國中職課改應考量的中職定位、中職雙重職能、中職學生分層等弊端。更好的推進職業教育教學改革確立了基矗。
二、專業學習
掌握學科脈搏計算機科技一日千里，日新月異。這次培訓基地對于我們的專業特性為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學又有豐富實踐心得的.科技人員為我們培訓，師生與學生間邊學習邊交流，通過專業知識學習我們更新了常識結構深刻的了解到了計算機學科的迅猛發展，終身學習的觀念已深深的根植在我們的觀念中。各位同學嫻熟的專業素養、高尚的人格氣質、嚴謹的處世態度，孜孜不倦的工作作風深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學習的楷模。
三、項目實踐
貼近企業，了解需求工程研發工作使我感得到學習收獲突飛猛進，幾天的功夫把我所學的大個別內容濃縮成了一個精華，比較系統地了解到怎樣更為有效地進行硬件研發，當然，我更確立了要提高“崗前培訓就業指導”的教育。與此同時，在基地領導和校長的精心安排下，進入IT產業考察、學習和副總、工程師、員工進行零距離交流。這加深了我對企業必須我們培養什么樣的人才的了解，同時表達了學校必須企業為我們做些什么事，現代企業文化和校園文化在此處碰撞出觀念火花。獲得第一手關于校企結合辦學、以市場為意愿、就業為導向的資料，為我們重回各自的崗位后對課程的設定、教學方式的優化、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的，這次培訓活動，不但使我發掘出了自己的價值和長處，也給了一個鍛煉自己的平臺。
教師集中教育培訓心得體會2
20xx年11月9日，我參加在東莞為期5天的花都區中學班主任能力培訓班。期間聽了賈高見、王家文、李永義、于蓉萍、張潤林、郝東老師的精彩報告，讓我對班主任工作產生很大的震撼，受益匪淺，深受啟發。
一、善于積累素材，不斷探索，做個研究型班主任。
賈高見和王家文老師都是個善于積累素材和發現問題的行家。他們不僅提出班會課的流程是：什么問題——為什么——怎么辦。還提出主題活動要在乎學生的成長性這樣精辟的見解。其實，任何一個班主任，在班里發現問題都迫切想解決，但我們總是找不到切入口。通過這次學習，我明白素材要積累、方法要探索，才能對問題迎刃而解。這讓我想起愛因斯坦的一句話：“教育是什么，教育就是忘記了在學校所學的一切之后剩下的東西�！蔽蚁嘈�，用主題班會解決問題將會給學生帶來永久性的啟迪。
二、善于總結，結合學生的成長規律，找到解決問題的最佳方法，做個智慧班主任。
郝東用生動精辟的事例闡述孩子、學生的心理過程，在報告他說到在教育學生時一定要清楚孩子的心理特點，孩子的叛逆、沖動、自我和封閉都是孩子成長的自然趨勢。我們班主任首先要關心孩子的身心然后才是他的學習。是啊，我們應該在現象或事情中找出心理原理，而后采取相應措施。因為只有遵循學生的身心發展規律，做到有的放矢，才能更好地教育學生。
三、注重班級規劃思維的前瞻性，做個幸福的班主任。
于蓉蓉老師的《班級文化建設》的報告真讓我大開眼界。的確，在班級規劃中，我們的心中一定要確定一個方向。只有目標明確，你才能確定路徑。要教會學生做人、在意學生的發展。對學生的教育要從大處著眼，小處著手，運用智慧、轉換角度地對學生進行動之以情、導之以理。還要用心觀察思考、用情對待。我們還要在學生出現問題時作為教育的契機，做到心中有數，想方設法把他引進教育的'隧道里。并充分利用班級這個團隊去影響孩子，用班級的輿論引領孩子。我想，當我們看到孩子燦爛的笑容時，那么，我們是幸福的教師。
四、靜下心來教書，潛下心來育人
針對現代社會上一些不良現象和浮躁思想，王家文老師指出：成功的人是做事的人!他指導我們特別是現在的年輕教師要抵制社會上的浮躁，作為教師就要“愛崗敬業，關愛學生，“靜下心來教書，潛下心來育人�！卑嘀魅问切量嗟�，壓力重重，費心費力，勞神勞筋，但苦中有甜，苦中有樂。王家文老師以自己的真實故事，教導新時期的教師、班主任要認識到自己所缺少的，學會在繁雜而勞累的教育教學工作中，朝著自己的目標，有智慧地追求自己的理想，做一匹“遠行萬里，勞苦功高”的千里馬。
“知行”征途漫漫，在以后的班主任工作中，我更要不斷磨礪自己，豐富自己，提高自己。讓學習成為我的生活方式，研究成為我的思維方式，創新成為我的行為方式。爭取做一個“有想法”、“有做法”、“有說法”的優秀班主任。
教師集中教育培訓心得體會3
為落實黨的治疆方略，全面加強基層“三支隊伍”建設，奇臺縣教科局按照縣委組織部《關于做好遠程教育集中培訓基層“三支隊伍”工作的通知》工作要求，教科局高度重視，精心安排部署，全面完成了培訓任務并收到了良好的學習效果。
一是各校積極“動作”，對培訓工作進行了安排部署。各校及時安排專人做好培訓工作的具體環節，充分利用學校多媒體設備等播放形式學習，按照文件上的學習安排，全面完成了公共課三天、崗位課一天的課程內容。
二是學習時間多樣化。結合校情，各校開課時間不一，有的學校采取上下午分批學，有的學校采取下班時間集中學，有的'學校分散與集中相結合學，確保工學兩不誤。
三是學習方式統一化。全縣各校均能做到領導帶頭學，教職工認真學，教職工認真做好學習筆記，認真撰寫心得體會，認真開展座談討論，截止目前，教科系統召開動員的大會26場次，撰寫心得體會3283篇，筆記4894篇，開展座談討論241場次，組織2523名教職工參加了學習測試。
四是輿論宣傳導向化。各校扎實有序的開展遠程教育集中培訓工作，營造了良好的學習、宣傳工作氛圍，各校積極撰寫宣傳信息，及時上報精選學習圖片，組織教職工撰寫短評，抒發學習感悟與成長心得。
五是學習紀律嚴格化。為確保學習收到實效，各校嚴格學習期間考勤登記，專人負責，對因故不能及時學習的職工，重點督促，要求補習;同時，學校領導對教職工學習筆記進行調閱，對不認真參學的教職工進行談心談話，保障培訓工作扎實有效。
六是總結交流長效化。教師隊伍培訓工作是一項長期性工作，要切實把思想和行動統一到隊伍建設的根本標準上來，統一到當前工作的突出任務上來，統一到長遠的發展方向上來。因此，教科局要求全縣各校要召開遠程教育集中培訓總結大會，進行學習心得交流，對認真學習的教職工要予以表揚，對以敷衍塞責、應付差事的教職工進行通報批評。截止目前，召開總結大會26場次，交流心得175人次，表彰優秀學員12人次。
通過教育培訓，使全體教職工充分認識加強“三支隊伍”教育培訓的重要性，切實認清“三支隊伍”建設面臨的形勢任務，增強責任感和緊迫感，進一步動員全體教職工在維護社會穩定、促進民族團結、抵制宗教思想向校園滲透等方面做出積極貢獻，全力推進“教師隊伍”建設工作上臺階、上水平，為奇臺縣社會穩定和長治久安打牢基礎、攢足后勁。
教師集中教育培訓心得體會4
暑假是一段可以修煉自我的時光，作為一名中學語文教師，我深知自己的不足，因此利用上這暑假的時間，參與了一場培訓，鍛煉自己的能力，也提升自己的價值觀。在這次培訓當中，有好幾處地方都讓我印象深刻，在此我也談一談此次的心得體會。
在這次培訓當中，我認識了好幾名非常優秀的教師，其中有一個和我年齡差不過的教師，教書差不多已經三年了，自她大學畢業之后就開始教學，直到現在她都非常珍惜每一次學習的機會。一開始我以為她和我一樣是因為自己教學經驗不夠所以才多去參加培訓的，到后來我才知道她是為了結交更多的老師朋友，向更加優秀的人學習。她跟我說作為一名教師，有時候不能夠只看周邊的資源，更應該把目光放到第二扇門之后。那一刻我突然就有一點慚愧了，我從未想過要去跟更優秀的人成為朋友，從而成為一個更優秀的人。在她的身上，我看到了最真實的熱愛，也看到了最為純真的青春。
培訓上，有一位教書十多年的語文教師給我們上了一堂小小的課，在這堂課上，我看到了語文教師的專業。他的普通話非常流利，吐字清晰，邏輯縝密，教學中是百密無一疏。這讓我非常的崇拜，有時候我們在教學的時候，講著講著就沒有話可講了，其實這都是我們應該去訓練自己的地方。還有一個方面就是在控制時間方面，如何準確的把握時間講完知識點，對我們教師而言，尤其是對我這樣經驗不夠豐富的`教師，是一個非常巨大的挑戰，所以在這一堂課上，我吸取了很多的經驗，也讓我看到了自己的不足，從而也制定了一些方面去改善。
這次培訓也我開始反省自己之前的教學了，通過總結，其實我發現有很多部分也是可以肯定的。比如說我在教學方面善于花心思，善于創新，不局限于現狀，懂得自我突破。這些都是作為一名新時代的教師應該去嘗試的。教學是一件嚴謹的事情，同時也應該是一件生動活潑的事情，我們不可愧于這個社會給予我們的責任，也不能浪費學生、家長給予我們的信賴。今后的教學，我相信我能夠繼續做好自己的那一部分，努力的學習，積極進取，不落后于時代的發展，努力朝著未來發展。
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