學習培訓心得體會

時間：2024-05-14 11:03:01 培訓心得體會我要投稿

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學習培訓心得體會[錦集15篇]

　　我們從一些事情上得到感悟后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編整理的學習培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習培訓心得體會[錦集15篇]

學習培訓心得體會1

　　重視學習、善于學習是干部成長的一條普遍規律，感謝公司為副經理崗位提供此次學習機會。通過6天充實而又豐盈的培訓，切實體會到公司對于人才培養的`重視，也深刻體會到在企業高質量發展途中，對副經理提出了更高的工作要求。實干興邦，空談誤國，事業是干出來的，人才是在實干中鍛煉出來的，要秉持“忠誠、擔當、實干”的精神，適應公司發展形勢要求，加快提升“五種能力”，深化“兩個意識”，堅持“三個導向”，以重實際、鼓實勁、求實效的工作要求做好當前崗位各項工作。本次培訓的內容很豐富，我將帶著本次學習到的知識，帶著培訓中收獲的經驗，在實踐中去提煉，在工作中去反思，堅持學用結合，學以致用，將碎片化的知識在實踐中形成自己管理型系統思維。

學習培訓心得體會2

　　昨天我有幸參加了泰安市小學道德與法治部編教材培訓會議，老師以單元主題、每課的課程標準、課時劃分、教學目標和教學活動主題為基礎，詳細地介紹了一年級上冊和二年級上冊的教材內容。這次培訓讓我受益匪淺。

　　小學一、二年級《道德與法治》教材編寫時以兒童的生活經驗和成長為中心，著重考慮了兒童發展的邏輯。教材的主題是圍繞著兒童展開的，內容緊密貼合他們的生活。教材關注整體的成長和生活，了解學校生活中涉及到的兩個主要方面；同時鼓勵學生玩耍，讓他們有意義地參與其中；培養學生主動思考的能力，樹立正確的學習觀念，積極參與學習。整個教材傳達出對自然和生活的熱愛，從多元的生活世界出發，力求體現多元、開放、平等、包容的價值觀。教材采用兒童的生活視角和路徑進行編寫，注重將生活內容與教學相結合，希望通過教材傳遞和諧、溫暖的情懷，強調人與人、人與自然、人與社會之間的和諧關系。學生通過課本學習如何遵守法律，樹立規則和公民意識，學會處理事務，主動思考并積極參與學習，逐漸從適應制度到自我管理、自律、自覺、自主的發展。

　　教材中設計了相對集中的教育主題，呈現方式體現了兒童的審美需求，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫和內容，激發了學生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向學生傳授好的道德實例和現實需求的法治知識，也應和學生一起解讀、分析，更要帶學生們走出教室，走進社會，觀察、思考、感悟、實踐。面對教材，我們要多思考，多研究，做一名研究型、反思型的教師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的.教育者，用德浸潤和溫暖兒童心靈，用法呵護兒童健康快樂成長。

　　根據老師的介紹，這次學習中教材最顯著的特點是對"道德教育"和"法治教育"的進一步強調。教材更加注重培養孩子的溝通能力，并且給予教師與孩子之間更多的互動機會。

　　在未來的教學過程中，我將努力創造適宜的活動環境和條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合當地兒童的實際情況，提升道德教育和法治教育的融合，使教育更加精彩。

學習培訓心得體會3

　　作為一名奮斗在教學第一線的化學教師，在體會新課標帶來的新觀念，新方法，新思路的同時，也時時處處感受著困難和壓力。在參加了新課程標準培訓后，結合自己的實際教學經驗，談談我學習新課標過程中的體會。

　　一、教育理念的轉化

　　新課程標準對一線教師素質提出了更高的要求，新課標中明確指出，應改變課程實施過程中過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

　　在新的課程與教學改革中，教師要充分相信學生的能力，把自己定位于學生學習的組織者、引導者，而不是知識的化身，以權威自居。教師在學生學習過程中是起輔導、幫助、引導作用的人，而不是支配學生的控制者，學生是學習的主體，學習的主人。教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分發展。教學過程是師生交往共同發展的.互動的過程，教師在教學過程中，要充分激發學生的學習興趣和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習。教師應創設能引導學生自主、合作、探究性學習的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力。

　　二、要正確認識新的學習方式

　　新的學習方式主要包括：自主學習、合作學習、探究性學習。

　　自主學習是自己作為學習的主人，而不受他人支配的學習方式。它強調學習的主動性、獨立性、自控性，關注學習者的興趣和責任，有助于弘揚主體性和自主精神。

　　合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的相互性學習。它強調學習的交往性、互動性、分享性，有助于培養學生的合作精神，團隊意識和集體觀念。

　　探究性學習是在教師的指導下，從自身生活中選擇和確定專題，通過學生自主獨立地發現問題獲取知識，應和知識解決問題的學習方式。它強調學習的問題性、過程性、開放性，有助于形成學生的內在的學習動機，批判的思維品質和思考問題的習慣。

　　自主、合作、探究性等學習方式，能夠更大限度地調動學生的主動性、積極性，更能激發學生的內在的學習動力，更能培養學生的創造精神和實踐能力。大力提倡這樣的新的學習方式，是現實的要求和未來的需要。

　　三、今后我在教學中需要注意和加強的方面：

　　1.重視化學在社會、生活、科學三方面的聯系，關注交叉學科知識，以學生為主，讓學生真正能夠學以致用。

　　2.重視新課標具體要求以此指導實際教學。吃透課標、教材，靈活實施教學。

　　3.拓寬視野，用好資源，創設有意義的情境，堅持無情境不成題的教學理念。

　　4.用心上好每一節化學課，勤寫教學反思、心得，處理自己存在的不足。

　　5.樹立終身學習的意識，防止自己知識的矮化和老化。

　　總之，新課標已經為我們指明了新的方向，今后的教學中，我將以新課程標準為指導，吃透教材，繼續腳踏實地工作，更加勤懇、用心教學，使自己在新一輪課程改革中快速的成長起來！

學習培訓心得體會4

　　培訓學習課程設置非常合理，內容很全面，涵蓋了管理、經濟、心理學等領域內容，共設置有《高效團隊、領導力與執行力》、《企業干部心理壓力調適與情緒管理》、《如何打造卓越的企業文化》等課程。授課老師都是具有豐富教學經驗、長久工作閱歷。老師們既把他們淵博的知識傳授給我們，又把如何與內外界暢通交流、如何讓家庭和睦相處等經驗傳授給我們，我感受到了老師們無私的奉獻精神。短短的5天，我收獲了深深的同學情，增強了同事之間的相識、相知、相信的`感情交流，感受到了培訓也屬于方便日后工作順暢交流的好平臺。

學習培訓心得體會5

　　在人們的細心傾聽中，大家期盼已久的學習培訓在人們的依依不舍中打響了末尾的鐘響。針對這段時間的課程培訓，我想我只有用獲益匪淺這四個字來描述了。老師們的博聞廣識、栩栩如生解讀、精彩紛呈實例莫不在我的腦子里留下來了深入的印像，我只恨自己孤陋寡聞、文采槽糕，不能夠將全部的感受都根據文本顯而易見于白紙。可是我還是竭盡全力煞費苦心，以祈禱能將學習培訓完后心里所感所獲能表現出來。

　　本次精彩紛呈的學習培訓關鍵體會心得有下列一些層面：

　　一、讓自身更為掌握漣鋼，了解煉鐵的加工工藝全過程，掌握漣鋼的規模化和組織架構。

　　要來自身確實應當覺得愧疚，盡管在漣鋼成長，卻還確實沒有很掌握漣鋼。對漣鋼的辦廠歷史時間，生產量，經營規模，所歷經的諸多，以致于鋼材的.鑄造全過程，我全是一知半解。根據這一次的學習培訓，總算知道漣鋼老一輩職工即然是將1958年的年產值5萬噸級的小冶煉廠發展趨勢到現在的450萬噸級(沒有集團公司別的企業)的大中型冶煉廠，經歷50年長盛不衰，并且仍在迅猛發展，并多次得到了許多全國榮譽獎。并且還知道煉鐵的加工工藝全過程，知道煉鐵最初是以焦化廠、煅燒逐漸，經歷了許多重要環節，擺脫許多艱難，最終根據煉鋼廠將大家必須的不銹鋼板材生產出去。并知道漣鋼有著比較復雜的組織架構，使我們一時一下消化吸收不了，但是我覺得這一在大家日后的工作上迅速會清晰的，為了更好地大家能更強在漣鋼發展趨勢，我覺得大家也需要積極的去認識這種的。

　　二、了解了大量的安全生產、道路交通安全和安全消防的專業知識。

　　此次學習培訓，花了非常大一部分時長去學習安全生產、道路交通安全和安全消防的專業知識，由于安全性是大家高度重視的物品，大家通常會把安全性擺在首位，也就是大家常常說的安全第一。

　　盡管平常大家也了解過一些安全性領域的物品，并加入過消防演練等主題活動，但并沒有那么系統軟件的，并在線留言之后的崗位開展學習培訓過。根據此次學習培訓，了解了漣鋼的眾多會產生不安全事件的要素，乃至有的到達了可怕的水平，此次大家學了該如何防范它，防止它，并避免它，使我們之后能認真的在崗位上保護自己。針對交通運輸和消防安全層面，了解了許多交通出行層面和消防安全層面的專業知識，使我們之后能更快的避開風險。果斷將國內的安全生產方針—安全第一、防患于未然、環境整治—付諸行動。

　　三、學了許多禮儀與涵養

　　此次學習培訓還專業布置了一個早上來給大家學習培訓禮儀與涵養的專業知識。在此次課上，我學習到了應當怎樣激發自身的情商智商，解決好與其他人的關聯。怎么讓自身日后的一言一行更為具備素養與涵養。讓自身在待人接物層面漸漸地走向成熟與沉穩。

　　四、最終培訓基地還找來了企業的管理意味著和職工意味著

　　給大家進行了精彩紛呈的交談，告知大家之后在漣鋼應當如何好好地的去工作中。主要是要靠自己的聰明智慧，努力勤奮好學，仔細認真細致的心態，那樣才可以漸漸地在工作上磨煉自身，發展自身。

　　學習是寶貴的，學習培訓是出彩的。根據此次寶貴而出彩的學習培訓，大家向漣鋼更進一步了一步。感嘆與期待之外，我覺得大家只能靠自己的聰慧與智謀、勤奮與努力去搭建好漣鋼，為咱們的漣鋼更強的發展壯大奉獻自身新浪微博的能量。

學習培訓心得體會6

　　轉眼幾天的培訓，我想我們也每一個學員都有不同的告捷。對于我個人，我認為這次培訓對我來說非常有必要，因為它不僅讓我充實了多的理論知識，更讓我開放了視野，解放了思想，打動了內心。無論是教育心理學，還是以人為本的教與教育理念，還有兩位園長對幼兒園自主創新管理創新與執行力的講座，都讓我有所感動和收獲。許多不可言語表達的結出。加之與來自不同市、縣、區各園長蔣偉文，全面提高了自己的理論水平靈活性和工作能力，以下是這幾天的幾點體會。

　　一、多種形式的學習、提高了理論水平。

　　我作為一名園長，理論知識和工作經驗不夠豐富，通過歷史學者深入淺出的講授，感覺豁然開朗。許多結構性問題從理論上找到依據依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點，感覺收獲很大，總的來說，各位建蘭園長教授以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一個難得的學習機會。更是一次書本知識與工作相結合的鍛煉機會。

　　二、案例的分析、警惕了自我

　　通過對案例的系統分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質所在，也讓我們看到自己給別人找環境問題的時候比較容易，但給自己找問題的弊病時候經驗比較難，所以專家讓給我們通過查找你們問題的方式來提醒方式自己不犯類似的'錯誤，正確處理各種關系是干好工作的前提之一。事例也我們沒有好的上下級的關系、群眾關系，最終導至工作無法開展，所以我們要言談沃蘇什卡注意自己的言行舉止，處理好各種關系。在陽光心態下讓工作。

　　三、專家的講座、找準了差距

　　在教授專家的講座整個過程中，我學到融會貫通了作一名園長如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在工作的工作和生活中積累自己的平時經驗和理論知識。同時也讓我么看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒自己的方式來手法完善自己的方法。

　　結合這幾天教授們講的內容，總結缺少出干好工作應具備的能力。一是貫徹執行力能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與方案，學習貫徹下去并做到全面準確，得當有力。二是組織管理能力，就是善于社會交往，有極低的管理水平，組織得當。三是開拓創新能力，就是以大無畏的精神，在舊有的經驗基礎之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。四是努力學習實踐能力，就是每個人要把特殊任務學習當成畢生的任務。要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀的園長人才就要順應時代的發展，跟上時代的步伐，只有這樣社會根本無法科學的進步。

學習培訓心得體會7

　　經過公司舉行的這次培訓，讓我們體驗到了軍事生活，也進一步了解到公司的企業文化，發展目標，和規劃等，同時也學習到作為銷售人員所必備的產品知識，在培訓老師講的幾個細節，以及列舉的案例，對我們幫助很大，使我受益匪淺所以，我要求自己在工作中努力學習，在實踐中慢慢成長。

　　首先公司為我們按排了兩天的軍訓，體現了公司對員工素質培訓的注重，以及團隊建設理念的注重，在這兩天里，我體驗了作為一名軍人的榮耀，從站軍姿，行軍禮，到跑步，每一個動作都要做到位，做到統一規范，隊列整齊，口號響亮，特別是大集合時，每一名隊員都要以最快迅速到位，案經過這兩的訓練，我們能明顯的感受到自己的進步，做事有組織性，不單獨行動，也培養了我們吃苦耐勞的精神，同時也磨練了堅強的意志力和執行力，在軍訓期間教官組織我們唱歌，做游戲，不僅增加我們同事之間的團結友愛，也更明白了團隊的力量是最大的，只有我們團一致才能更好的完成任務。

　　其次公司安排了四天的企業文化培訓，以及時間管理，工商法律相關知識，潤華之歌的學習，更重要的是董事長座談，讓我深深體會到企業對我們新員工的重視，在培訓期間我更加了解企業的創業史，發展史以及公司未來也就是第三次創業的總體目標，讓我們更明確了在潤華發展的奮斗目標，做好個人定位，在欒總座談會上給我更多的是感動和意外，感動的是欒總在百忙之中抽出時間參加這次座談，并且在每回答一個問題都會站起來，問一句“我這樣回答你們是否滿意”意外的是欒總是那么的有，那么的和謁可親，一點也沒有那種和成功人士在一起的壓迫感，在這期間欒總給我們談公司的創業經厲及以后的發展方向，回答了我們提出了一些問題，讓我們對公司的企業文化以及第三次創業有了更深的認識，最后在欒總離開時，我們體人員為欒總演唱潤華之歌，雖然只學了不到兩天，但我們都努力做到最好，功夫不負有心人，我們得到了欒總的認可。

　　最后四天我們學習了產品知識。我是做銷售的，在這次培訓中，產品知識的'培訓是非常豐富的，從汽車基本知識，到展廳接待需求分析，以及裝具的相關業務等課程，讓我們更加認識到做為一銷售人員掌握好知識是多么的重要，只有掌握了產品知識，才能更好的給客戶講解，讓客戶認可我們，這就需要我不斷提升自我價值，嚴格要求自我，時刻提醒自己做好每一項銷售流程，做好客戶滿意，在以后的工作臺中，我會不斷努力，不斷學習，為做一名優秀的銷售人員而努力，為做一名忠誠的潤華四有人而奮斗，我相信在不久的將來，我會以優秀的業績來回報公司，為公司的發展做出自己的貢獻。

學習培訓心得體會8

　　首先，我非常感謝單位給我們全體員工的集體培訓學習，星期六參加了這次培訓學習，這說明單位對我們員工培訓的重視，反映了單位“重視人才，培養人才”的戰略方針；對于服務行業的我，也非常珍惜這次機會。

　　這次學習主要學了伍個小故事，通過這幾個小故事的學習，知道了一個好的團隊必須具備伍個要素：信任、慎重、溝通、換位、快樂。

　　溝通，在我們的周圍都需要溝通，尤其是同事之間更應該好好的溝通，多交流多了解，這樣避免發生誤會和矛盾。沒有誤會和爭吵我們才是一個好的團隊。信任，不單單團隊之間有溝通，還必須我們之間相互信任。這樣我們的團隊才有發展。慎重，不管干什么事情，都需要認真考慮，不要沖動，俗話手沖動就是魔鬼，遇到問題想辦法解決才是最重要的。換位，往往遇到什末事情，不要老是埋怨，換位思考一下，就想通了。快樂，高興也是過一天，不高興也是過一天，我們為什么不高興著過呢。

　　我覺著我們的`團隊是一個團結的團隊，我們社正處于患者的過渡期，我們應團結起來一起度過這個難關。

學習培訓心得體會9

　　為了更好的加強項目部的管理工作，提高項目經理的綜合素質，打造一支具有綜合能力強的項目經理隊伍，使項目管理更加規范、有序，最大限度的提高公司的綜合效益。公司舉辦了本期項目經理培訓班。而我很榮幸地參加了這期項目經理培訓班，感受頗多！

　　項目經理是在施工管理實施階段全面負責的最高項目管理者，是企業在項目上的委托代理人。在施工過程中，項目經理是協調各方關系、使之相互緊密協作配合的橋梁和紐帶，是對施工項目實行控制各種信息的集散中心，自下、自外而來的信息通過各種渠道匯集到項目經理手中，通過指令范計劃和辦法，對下對外發布信息，通過信息的集散達到控制的目的。項目經理是項目總體的組織管理者，更是施工項目責權利的主體，因此這就要求項目經理必須具備一定的素質。潘總用“要珍惜、要誠信、心要到、手要勤、懂管理、會經營、強執行”這21個字很好的闡述了項目經理應具備的基本素質。能走到項目經理這個崗位需要多年奮斗和領導的培養，所以要珍惜，珍惜這來之不易的機會，要對得起自己，也要對得起領導。搞好一個項目既是對公司負責也是對自己的團隊負責，在項目管理過程中，作為第一領導者一定要以身作則、要以誠待人。項目管理亦是經營管理，就如經營一項生意，無非是為了賺到利潤，作為項目經理，要反復吃透其中的設計意圖，琢磨施工的關鍵工序，細心布置施工規劃，從中尋找利潤空間。當然好管理才能出高效益，項目管理又分為內部管理和現場管理。內部管理的第一要務是用人，按崗選人、各司其職，建立健全各項管理制度，加大檢查、評估、考核力度，規范管理；現場管理最重要的要親歷親為，全方位管理，使現場管理的各項工作有條不紊順利進行。

　　一個項目從最開始的開發到最后的竣工，無不涉及安全、質量、文明施工、財務以及成本管理，宣傳、審計等工作。項目經理培訓班上對這些與項目管理息息相關的工作都作了詳細的講授，從中我學習到了很多以前不曾了解的知識，對自己以后的工作更有信心了。

　　總之要在工作中不斷加強自身修養，提高自身素質，提高項目管理水平，成為一名優秀的項目經理。

　　我作為責任成本部負責人，就項目管理中的責任成本管理以及目前存在的一些問題提幾點想法。

　　1、責任成本管理在項目管理中舉足輕重的地位

　　責任成本管理就是將直接發生成本和費用的各生產單位和業務部門，劃分成若干個責任中心，在一定的條件下，根據各責任中心可控的責任范圍、現場的實際、規定的定額、取費標準和結算價格編制責任預算，并采取合同的形式逐級進行承包，把企業上交款和項目部責任預算的編制情況掛鉤，把職工的收入和各責任中心的責任預算執行情況掛鉤，從而調動各業務部門和全體職工降低成本的積極性，是實現全員參與、全過程控制成本的一種管理方式。責任成本管理的目標是完成成本責任，目的是提高成本效益。任何一個企業它經營的最終目的無非是獲取利潤，只有控制好成本，才能將利潤最大化。

　　目前我們的成本意識還有待提高，通過激勵和約束機制，發揮人在成本控制中的主觀能動性，樹立成本意識，增強責任感。成本管理應該貫穿于項目的始終，把成本責任、成本意識、成本目標、成本效果有機的溶為一體，來實現控制成本的目的。

　　2、責任成本管理工作有待完善

　　我們的責任成本工作還在完善之中，項目的責任成本預算在編制完后，項目部未能分解到各個責任中心，未能把責任細化、量化，責任未落實到各責任人，考核兌現工作未得到重視。我們今后的工作需要改進。

　　如果每個項目部在施工過程中要根據施工的進度計劃制定成本計劃，就可以做到為成本動態控制打好基礎，也利于考核工作的進行。另外，嚴格執行公司的各項規章制度也是責任成本管理的基礎，也需要公司領導的全力支持。

　　今年，國家拉動內需，基建行業的春天又將來到。總之，我堅信，在公司領導的正確領導下，在各項目部的努力下，公司的明天一定更加輝煌！

　　我有幸參加了往湖南省中小學教師繼續教育指導中心的汕尾市教育局組織的初中校長、教導主任培訓班的學習，自20xx年1月25日至31日，歷時7天。短暫的學習時間使我更珍惜本次培訓學習的機會，同時也讓我體會到：校長角色在學校管理的作用，進一步認識了以人為本的新理念、新思想的現代教育摸式，明確了校長與學校管理、教學支持與學校發展的內在聯系。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。

　　一、全面提高校長的自身素質，是學校發展的關鍵

　　校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。通過學習，我認為，作為校長除了具備良好的人品、交際能力外，還應具備：一要更新教育觀念。現代教育的學習觀、人才觀、成才觀已經發生了重大變化。立足于人的個性發展、全面發展、終身發展，最大限度地開發受教育者的創新潛能，已是國內外各教育流派的共識。二要加強學習意識。當今教育形勢變化日新月異，校長要站在教育改革的前沿，密切關注發展動態，加強學習，不斷獵取新知識，促進學校管理工作能與新形勢相適應。三要具有創新精神。現代校長應當熟悉創新的理論和方法，立足創新，統攬全局，讓學校管理具有超強的生命力、引領學校走向可持續發展之路。

　　二.堅持校本研究，抓好教師隊伍建設

　　在課程改革背景下，注重師資隊伍建設是本次培訓學習的.主題。我對李再湘老師多次強調的“高素質的教師培養出高素質的學生”、“先有名師，才有名校”的兩個觀點印象深刻。這實際就是強調師資培訓工程的重要性。因為教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。潛移默化，互相影響，不但在教育或教學工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧、進取的校園。因此，我認為，沒有加強教師隊伍的培訓，一切課改都是形式的、走過場的、也是不負責任的。結合本地區實際所開展的校本教研和培訓是提高教師素質的捷徑。

　　三、發揮學校文化在管理中的作用

　　本次培訓的另一個焦點是學校文化的營造。為適應“知識社會”和“文化時代”的要求，針對傳統學校管理模式的局限性，文化管理已成為學校管理的必然趨勢。學校文化管理是繼經驗管理、科學管理模式之后，出現的一種新的管理模式。本次授課的多位專家都提到學校文化氛圍在學校管理中所起的作用，能影響全校師生的良好品行，能促進師生的素質的提高。學校文化管理是以人為出發點，以人的價值實現為最終管理目的、尊重人性的管理，通過管理者與管理對象之間所形成的文化力的互動來實現的。由此說明，學校文化管理是“以人為本”的管理，強調人在管理中的主導地位，尊重人的價值，想方設法調動人的主動性、積極性和創造性以實現組織目標，以謀求人的全面發展為最終目的。總之，文化管理是重視人、尊重人、依靠人、激勵人、發展人的管理。

　　結合本次學習和考察，本人認為要著重從以下幾方面入手增強校園文化的營造和管理：一是建設高品位學校文化。學校文化管理是通過管理的軟要素——“文化力”來發揮管理作用的。學校價值觀是學校文化的核心，一所學校選擇什么、崇尚什么、追求什么，外顯為教育行為和校風，內隱的則是學校價值觀念，要努力塑造學校共同價值觀。二是建立和實施共同愿景。學校的共同愿景是規范教育行為、凝聚力量、喚起希望、激發內動力，是引領學校發展的巨大推動力。三是建設教職工的精神家園。學校文化管理是一種柔性化、隱性化的管理，在師生員工的情感和精神生活中得到體現。四是轉變學校領導行為。實施學校文化管理，必須轉變學校領導行為。學校文化管理是以人為本、尊重人性的管理，管理的根本目的是激勵人、培育人、發展人，以此實現組織目標，并在組織目標實現過程中，進一步實現人的發展。

　　總之，經過7天的聽、看、議，讓我學到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學到的理論與我校實際有機地結合起來，做到學以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終，不斷深化學校內部改革，健全各種規章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學生向往的學校。

學習培訓心得體會10

　　臨近期末的這一個月時間里,我參加了繼教網組織的培訓學習。在培訓學習中，聆聽了來自多個專家的報告課程,以鮮活的案例和豐富的識識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我對教育與新課程又有了一個新的.認識。

　　下面將我的學習心得小結如下:

　　這次培訓學習,老師以切身的感受、實際的案例直觀展現，教學與實踐相結合的教學,體現新課改指導下角色的轉變,教會了我們設計、研究的方法.老師向我們展示了一種活靈活現的教學氛圍，更是讓我感受到新課改清新的氣息。正如古人說的“授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如授人以漁場"。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面！

　　通過這次學習，讓我清醒地認識到：專家與名師之所以能成為專家與名師，關鍵在于他們的那種主動精神、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。專家和名師能夠恰當把握教學生成，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加培訓的教師,要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思。在反思中總結，真正提高教學能力，爭做一個專家型、學者型的教師。

　　21世紀是一個知識大爆炸的世紀,社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷創新,需要可持續性的發展.對學生實施高素質的教育，首先是要提高教師的素質。教師應由經驗型向專業型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。人的一生就是學習的一生，所以,我們沒有理由不具備特殊技能知識,沒有理由不學習，不提高自身素質。我們在職的每位教師都應該不斷地用知識來充實自己,并逐步向專業化教師轉化。

學習培訓心得體會11

　　一、以“生”為主導

　　湯紅妮師《做一個智慧型老師》的匯報，幫我感受深刻的是她

　　在其中“釋放自身，讓學員運動起來”這一見解。 “一切為了更好地學員,為了更好地每一位學員的發展趨勢”是新課程改革明確提出的教育理念，在九年級化學課堂教學中,對這一核心理念最好是的貫徹就是以學員心理特征考慮,塑造與新課改理念相一致的發展趨勢課堂教學意識,擺脫傳統式教學方式,采取措施對策,造就一種饒有興趣、生動有趣、風彩美麗動人的教學課堂氛圍,加強有機化學教學課堂的試驗性、挑戰性,讓有機化學教學課堂"欲死欲仙",使學員在豐富多彩的課堂教學學習中得到工作能力、專業知識等層面的共享發展。而這一切的立足點全是為了更好地使我們的有機化學課堂教學能有一股新起的風采緊緊吸引住學員，只

　　有學員“勤思“才可以”“好好學習”，才可以充分發揮其自覺性，主動性。

　　二、以“學”為主導

　　“學員為行為主體，老師為核心”，“課堂教學”是教師的“教”學員“學”，為了更好地讓學員的終生學習的，教師要把大量的時間和大量的機遇給予給學員。我覺得最先在課堂上多交給學員提出質疑的'室內空間。“讓教師閉上嘴”“放開手讓學員提出質疑答疑解惑”的新課程改革精神實質便

　　強大的占有了有機化學課堂教學，對試驗的實際操作，狀況的觀查，都必須學員自身積極研究才可以真真正正讓他們把握專業知識。次之要讓他們多觀查多思索。要有機化學的大腦去對待日常生活有機化學，處理日常生活的難題，不斷加強孩子學習的自覺性引起她們向高層住宅挑戰的求真內心。

　　總而言之，興趣愛好是最好的老師，要讓學員學精有機化學重點在于激起她們的興趣愛好！

　　化學學科培訓心得體會新起初中尉亞茹化學學科的學習培訓，就是我第一次參與，針對初代有機化學的我，本次學習培訓擁有不一樣的實際意義，它要我腦中的許多疑惑都是有了回答！

　　最先，讓我懂得了化學學科的特性，及其如何去教。

　　有機化學是一門試驗性極強的課程之一，它有特殊的定義和基本原理，及其專業的有機化學語言表達，還具備極強的經驗性。針對那樣的課程，大家致力于教會學員用專業的有機化學語言表達來敘述日常生活的化學反應!次之，讓我找到了備考的方式。

　　趙瑞玲專家教授的“記牢它，提高它”給了我非常大的啟迪，有機化學做為“理工科中的文史類”，必須熟記的內容比較多，因而大家僅有先讓學員記牢應該有的一些基本知識，才可以在這個基礎上提高學員的工作能力！在其中的“收集整理法”“梳理提高法”為我的課堂教學指明了方向。

　　第三，要我確立了教師在課堂上應該有的人物角色。

　　湯紅妮師《做一個智慧型老師》的匯報，幫我感受深刻的是她在其中“釋放自身，讓學員運動起來”這一見解，以學員為行為主體，每天都是在喊，但具體卻做不到，每一次上沒課，好像全是教師喊得精疲力竭，學員聽得暈暈乎乎，看不見一切實際效果。聽了湯老師有關“怎樣巧記化學符號和化合價”的實例，才如夢初醒，原先物理課能夠那么上，教師教的輕輕松松，學員學得開心！

　　最終，要我清晰了化學教學的方位。

　　郭新峰教師對九年級化學新課程標準的解讀，讓我懂得了，將來有機化學課程課堂教學改革的方位以及范疇！化學實驗操作要真真正正的走入課堂教學、走入學員；教學課堂要做到對外開放與成效的互利共贏；專業知識課堂教學要轉變思想和方法；點評要多元化、有發展，不斷加強學員的對有機化學的興趣愛好！

　　總而言之，本次學習培訓，我收獲頗多，對于我將來的課堂教學擁有關鍵的危害。

學習培訓心得體會12

　　做服裝銷售生意看起來很簡潔，似乎誰都可以來做，其實，事實并非如此，只有你親身體會了，才知道市場競爭是多么的激烈。服裝銷售的過程也是從買賣商品中賺取差價的過程，而這里關系到許多學問，比如進貨，你就要知道如何確定進貨的數量、質量以及種類，如何確定進貨資金和流淌資金的比例，什么時候補貨以及如何確定補貨的數量等。

　　詳細來講，要做好服裝銷售工作，你須要做好以下八個方面。

　　1.選擇好方向

　　是經營男裝還是經營女裝，你肯定要有一個清楚的思路，做到頭腦清楚，千萬不要一到批發市場，看到什么都想做，做服裝肯定要專一，不要讓別的東西影響了你的思路。

　　2.進行服裝定位

　　選擇好服裝以后，就要給你的服裝進行定位，是做品牌、學生服裝，還是中老年服裝、童裝，然后，針對你所定位的服裝進行市場調查，例如：你做高校生服裝，運動休閑系列。你就要先到批發市場了解批發的價格，全部批發運動系列的批發商你都要了解，拿本子記住誰家批發什么樣的運動服裝、什么樣的價格、誰家批發的好、誰家進貨的人多、誰的店的生意旺，你都要牢記在心，這就是你的財寶。另外，視察來進貨的人，都進什么樣的貨、在哪里賣、假如你發覺這個人總來進貨，那就是他賣的好，你就要跟蹤他到他的店里去偷偷的`調查了，看他是怎么樣經營的，怎么樣銷售的，這樣你心理基本對你要進的服裝有肯定的了解，這對你開店有很大的幫助。

　　3.進貨

　　假如你是第一次進貨，在和經銷商談價格時，也要裝著熟客的樣子，因為你能說出別人家的服裝價格，因此，老板會認為你是行家，這樣你就不會在第一次進貨時，花太多的大頭錢，知己知彼才能百戰百勝。

　　4.依托進貨

　　當你第一次去進貨時，千萬不要看到別人搶購，你也跟著去搶購，因為第一次進貨，你看不出真假，所以，在這種狀況下，你可以實行依托進貨，讓別的批發商幫你進幾件，因為你進的少老板是不批發給你的，就是批發給你也是很高的價格，你給幫你的人每件衣服加點錢，就可以批發到你想要進貨的衣服，比你在老板那里批發省許多的錢，回去看看，假如賣的好，就可以依據須要來進貨了，這樣不會上當，前提是在批發商不相識你的狀況下完成。

　　5.店面布置

　　進完貨后，你就要對服裝的擺放，在探望的時候要留意，店的整體效果做到給人很舒適的感覺，可以去考察批發商或者專賣店、零售商的店鋪，到那里學習衣服的擺放，這樣你的店就可以以嶄新的面貌迎接顧客了。

　　6.駕馭市場行情

　　你要隨時駕馭市場行情，發覺批發商的價格調整了，你也要立刻調整你的價格，賣多少、怎么賣，自己肯定要做好調查并確定好。

　　7.做好促銷

　　新開業的店，要做好以下促銷活動，可以依據你店的大小確定購買禮品，還是有許多人喜愛貪小便宜的，可以抓住這樣一部分人的心理，做好促銷活動。在開業的時候，你可以進一些塑料盆、洗臉盆，這些看起來很大、很有誘惑利，還要進一些氣球要帶字的那種，有許多小摯友喜愛，大人會帶孩子來要氣球，記住質量肯定要好，開業當天，對提前來到店前排隊的顧客前200名贈送禮品，買東西的人都有禮品，商品開業還要打折，把生氣弄的火火的。這樣，你店的生意就會好，許多人都會知道你的店，給人留下一個好的印象。

　　8.做好經營

　　促銷過后，你的店就會步入正常經營的狀態，在店鋪經營過程中，即使沒人時，你也千萬不行坐下來一起閑聊，這樣會讓人感覺到你的生意不好、服務不好，肯定要做到分工明確，有擦地的、擺貨的、試衣服的，讓你的店忙起來，讓別人感覺到你店的生意很好。

學習培訓心得體會13

　　生物是高中的九門學科之一，我們學習生物，主要是學習生物學的基本知識，即研究生物的結構、功能、發生和發展的規律，以及生物與周圍環境的關系等。生物學是二十一世紀發展最快的科學，而且生物學將成為將來決定國家和民族發展的最為重要的科學制高點。學好生物，對于同學們在將來為祖國做出更大的貢獻和更好地實現個人價值有著重要的意義。

　　經過兩年的生物學習，我對于學習生物的經驗有了一些總結。首先，對生物學要有濃厚的興趣。興趣是學習的動力，是學習的第一任老師，只有對生物學抱有濃厚的興趣，才能保持積極的學習態度，不會覺得學習是一種負擔。建立了對生物學的興趣后，就會對生物世界的奧秘充滿好奇心，從而驅使自己更加認真深入地學習。其次，掌握正確的學習方法也至關重要。我認為有三點是特別重要的：

　　一、掌握基本知識要點，完善理論體系。

　　生物學是一門充滿豐富理論的學科，這些理論相互交織、相互支持，如細胞學說、自然選擇理論、基因理論、生態平衡理論等。這些理論在生物科學工作者的不懈努力下不斷發展、不斷完善，使我們對生物世界的認識越來越深入。因此，學習生物學不僅要掌握專業名詞和概念，還需要牢固掌握一些基本理論。與數學、物理、化學等學科不同，生物學在高中階段的學習中，我們需要記憶各種生物結構和變化，這是學習生物學的基礎。只有在掌握了這些名詞和術語之后，我們才能深入學習生物學，實現“先記憶，后理解”的學習目標。

　　在學習理論時，我們還要注意理論與生物基本概念的聯系。理論的掌握必須建立在對諸多概念的正確理解上。例如了解內環境自穩態理論的前提是弄懂ph值、體溫、血壓、血糖、滲透壓、氧分壓、電解質濃度等；同樣，生態平衡理論的運用也離不開對種群、群落、生態系統、食物鏈、營養級等概念的掌握。

　　二、把握各理論間的聯系，做到“瞻前顧后”。

　　在學習生物的過程中，我們需要建立起一個完整的知識網絡。首先，我們要理清生命的基本特征這一主線，深入了解每個章節的基礎知識和核心內容。同時，我們還要將所學知識與人類的生產實踐和日常生活緊密聯系起來，加深對生物學原理的理解。另外，我們也要及時了解生物科技領域的最新發展動態，保持對這一領域的關注和學習。這樣才能更好地掌握生物學知識，為未來的學習和研究打下堅實的基礎。

　　（1）把握知識的縱向銜接，使知識連成一片。生物知識間有著密切的內在聯系，在學習生命科學的過程中，我們需要先了解生命的基本構成。生命的基質是由細胞組成的`，而細胞又是由各種生物分子構成的。因此，掌握生命的物質基礎是理解生命結構的關鍵。了解生命的物質基礎有助于我們更深入地理解細胞的分裂過程，因為細胞分裂是生命活動中至關重要的一部分。另外，在學習遺傳和變異的過程中，分離規律是至關重要的。只有理解了分離規律，我們才能進一步學習自由組合規律，從而更好地理解遺傳和變異的機制。分離規律的實質對于我們深入探討生物遺傳學的原理和規律具有重要意義。

　　（2）關注知識的橫向聯系，使知識更加系統化、立體化。生物學科中的章節之間既有遞進關系，也有并列關系，內容互相聯系，互相滲透，因此，我們要牢牢抓住生命的基本特征這根主線，豐富知識的內涵，擴大知識的外延，把生物知識匯成一張完整的網絡。

　　三、深刻理解重點知識，讀書做到“六個w ” 。

　　對于一些重要和復雜的知識，我們需要進行深入的理解。我認為，在閱讀過程中，我們應該時刻思考以下問題：是誰在進行這項研究或實踐（what），這項研究或實踐涉及到什么內容或結構（what），它是如何發生變化的，有什么特點（how），它發生在什么時間，經歷了哪些階段（when），它發生在什么地點或結構中（where），為什么會發生這樣的變化（why）。牢記這些問題，可以幫助我們更深入地理解生物學知識。

　　在學習生物學的過程中，不僅要掌握知識、熟悉理論，還應該注重培養實踐能力、加強科技意識、鍛煉創造思維。首先要提高動手能力，明確實驗的目的，規范實驗操作，了解整個實驗過程；其次要學會將知識與實際生活相結合，使所學知識更加豐富、扎實；接著要具備良好的科技意識，關注生物科技發展動態；最后，需要經常進行擴散性思維和創造性思維訓練，讓知識系統化、立體化，提升生物學素質。

　　當然，學好生物學知識不僅需要掌握科學方法，還需要建立良好的學習習慣。所謂學習習慣，是指我們在學習過程中應該遵循的一系列步驟，包括預習、認真聽講、課后復習和做好作業等。生物學知識需要持續的學習和鞏固，不能一蹴而就。因此，建立良好的學習習慣是學好生物學的關鍵。預習是學習的第一步，通過預習可以提前了解知識點，為課堂學習打下基礎。認真聽講是學習的關鍵環節，要保持專注，及時記錄重點內容。課后復習是鞏固知識的重要方式，可以加深對知識點的理解。同時，及時完成作業也是檢驗學習效果的重要途徑。定期總結所學知識，可以幫助我們發現不足，進一步完善知識結構。總之，建立良好的學習習慣是學好生物學知識的基礎。只有通過持之以恒的努力和堅持不懈的學習，才能取得更好的成績。

　　學好生物，學習生物不僅僅是為了應付考試，更重要的是可以讓我們更好地認識自然界，理解生命的奧秘，探索生命的奇跡。通過學習生物，我們可以了解生物的多樣性、生命的進化以及生態系統的平衡，從而更好地保護生物多樣性，維護生態環境的穩定。因此，我們應該懷著虛心求教的態度，勤奮刻苦地學習生物知識，將所學應用到生活中的各個方面，讓我們的人生更加豐富多彩。

學習培訓心得體會14

　　通過參加工作坊研修，我獲得了許多寶貴的經驗和深刻的體會。以下是我最近參加工作坊研修的一些心得和感受。

　　一、教學觀念的沖擊

　　通過這次線下和線上的培訓學習，結合實際，使我深刻認識到作為跨時代的教師，“傳授知識、教育引導、解決問題”已遠遠不能適應如今的教學形式，甚至難以滿足學生的需求。如果我們不改革教學理念，創新教學方法，提升個人素養，就難以勝任我們的教師工作。這就要求我們教師必須不斷地用各種形式進行學習，成為創新型教師、研究型教師和引導型教師。

　　二、改變教學方式，謀求共同發展

　　在新的課程理念中，我們提倡培養學生的綜合學習能力，并且自主合作探究成為學生學習各門學科的重要方式。然而，對于大多數教師來說，獨立完成這一任務幾乎是不可能的。因此，我們教師需要善于了解其他學科，并學會與其他教師合作，互相幫助，共同努力培養學生。通過這種方式，各學科和各年級的教學可以有機地融合在一起，相互促進。

　　三、展望未來

　　通過這次培訓，我學到了如何從心理角度分析和解決問題學生的困擾。與之前的傳統方法相比，采用心理角度的方法有時會帶來意想不到的結果。我在線下聽了專家的講座，也在線上觀看了優秀教師的示范課，這讓我更加渴望學習新的`理念、方法和技術。我相信通過專家的培訓以及自己的努力，我一定能夠做好我的工作。每一次學習都是提升自己的機會。讓我們一起行動、思考并成長！最幸福的事情莫過于與志同道合的人一起奔跑在實現夢想的路上，我們抬頭能看到明確的方向，低頭時保持堅定的步伐，回首時能回顧一路走來的故事。讓我們一起銘記初心，深入研究，在教育道路上不斷進步！

學習培訓心得體會15

　　通過遠程培訓平臺讓我的理論知識和專業素養上了一個新臺階，使我在今后的教育教學中能很好地掌控和運用。在學習進程中我不斷地吸取新的教學方法，改掉自己曾經在教學中的不足，這次遠程培訓學習讓我在教育教學活動中遭到很大的啟示。總結了一下幾點：

　　一、要“愛”。幼兒教師第一要酷愛幼教事業，以飽滿的熱情投入幼教工作。其次要愛好自己的教育對象——尊重幼兒，相信幼兒，欣賞幼兒，寬容幼兒，期待幼兒。

　　二、要“新”。幼兒教師要學習新《綱領》，學習新理念，建立新觀念，尊重幼兒的個性與威嚴，建立民主、同等的師幼關系；重視幼兒健康、認知、情感、態度、科學、藝術、創造性等方面的和諧發展。與之相適應的課程，教育活動進程、模式、內容、情勢、方法、結果、評判等方面標新立異，新穎有趣，實現共同發展。新時期的幼兒教育呼吁與時俱進的新教師，要體現在觀念要新，要常新，更新；堅持發展性，建立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀、做全面推動素養教育的領潮人。

　　三、要“變”。幼兒教師要由知識的傳授者變為幼兒發展地增進者。由知識的輸出者變為幼兒自主學習、自由探索學習活動的支持者、合作者、引導者。由教育的主宰者變為與幼兒共同發展地學習者。

　　四、要“廣”。新課程實行，要請教師有廣泛的信息、博大精深的知識結構、博大寬厚的胸懷。

　　五、要“活”。教育進程要在“活”字上下功夫：教師要活，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水；幼兒活，幼兒在教育進程中始終處于活動的狀態（思維、身體），并根據幼兒的個體差異、愛好愛好、發展階段等不同狀態靈活對待、靈活教育等。

　　六、要“能”。幼兒教師要有與新的`教育理念、課程發展相適應的教育能力等。

　　七、要“創”。幼兒教師應在教育實踐中敢于創新，樂于接受現代教育新觀念。在思維方式上有獨創性和批評性有敏捷的視察力、果斷的判定力和應變能力，構建創新的思維結構、知識結構、能力結構、創造性的教育進程，推動教育創新向深方向發展，從而培養創新人才。

　　通過遠程培訓學習我要帶著發展的理念學習運用，不斷地充實、豐富自己。努力做一位知識型、能力型、教育型、合作型、適應型和創新型的幼兒教師。

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