《覺師》培訓心得體會
近年來，開發(fā)區(qū)努力打造具有開發(fā)區(qū)獨特風格的教育模式——“覺民教育”，融合我區(qū)各校的特點，提煉出了“覺民教育”的精神核心：明德、循道、正覺、悟民。三月，春暖花開，我校全體教師在東海島覺民小學東海師院參加了“覺師”培訓班，聽取了江海燕老師和洪彥書校長的師德講座，深受啟發(fā)。
江老師的《行者常至，為者常成》的講座，給我們指引了教師成長的方向。她先向我們介紹了幾位長期致力于教學的老師：徐茂瑋，60歲還在開展課改活動的語文老師;陳維壽，86歲還在為學校服務的老師;陳榮濱，把畢生積攢全都無私奉獻給學校的老師;蘭陽女中的蔡老師，不忘初心，慧命相許的老師。他們的事跡告訴我們，教師，是一份怎樣的職業(yè)：可以只是一份職業(yè)，可以是一份事業(yè)，可以是興趣和愛好，是自己的標簽，是靈魂的依托，一切取決于教師的心態(tài)。
江老師還從個人的成長經歷給我們講述了如何成就自己，貫穿始終的是她那對教育的熱情，勤于筆耕的毅力，勇于進取的努力。我也深深地明白了，作為一名教師，就是要終生學習、努力進取。在知識經濟飛速發(fā)展的今天，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態(tài)，沒有終身學習的意識，我們的知識結構很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教育好學生要提高我們的自身素質，這要求我們要多學習，不斷地給自己充電，年輕教師要多聽取學生和老教師的各種意見，虛心學習，不斷創(chuàng)新，開辟新的教學方法。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者。
洪老校長貼近生活、富有幽默的講演，讓我們不住地發(fā)出會心的'微笑，同時也在思考，教師的職業(yè)道德與學生管理這個很實際的問題。我想，要成為一名受孩子歡迎的教師，除了有過硬的專業(yè)水平外，還應有一顆關愛學生的心，勤于鉆研的態(tài)度，和富有創(chuàng)造力的思維，更重要的是有一個平穩(wěn)的心態(tài)。
這次的培訓，我受益匪淺，我想，我會不斷地鼓勵自己，把握時機，努力讓自己進步，成為一名優(yōu)秀的教師。
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