孩子學不會合作的原因
有的孩子總是學不會合作，那么你知道孩子學不會合作的原因是什么嗎?
在德國的某一地區，流傳著一個古老的習俗，它可以測定戀人是否適合結婚。戀人被帶到一片空地上，在那里放著一段樹樁。有人會將一個兩人拉的鋸子交給他們，讓他們把樹樁鋸為兩截。這項工作需要兩個人才能完成，如果他們之間沒有默契，就算白白費費很多力氣，也很難把樹樁鋸為兩截。如果一個人想把事情獨攬下來，那么時間則會延長兩倍。所以兩人必須共同用力，互相配合。
家庭里需要的是合作，而不是統治者
婚姻是一份需要兩個人共同合作的工作。在婚姻之前，我們已經學會了自立，融入團體，但是兩個人合作還是接觸較少的。所以，解決這一問題會有一些困難。
如果雙方都互相傾心，這一問題相對來說就會容易解決，因為他們總是主動給與對方關心。為了讓夫妻間的關系更加和諧，我們需要給對方更多的關心，甚至勝于對自己的，這樣對方才會有安全感，才會認為自己是被需要的。
你是最有價值的，你被我所需要，你既是我的伴侶又是我的朋友，這是婚姻幸福的基本前提。
如果一起生活的兩個人，總有一個在支配或強迫著對方，那么他們的幸福并不存在。任何人都不想毫無理由地附屬于他人之下，夫妻雙方只有地位平等，才能夠共同克服生活中的困難。
矛盾中會產生不幸福的婚姻
有矛盾的夫妻總是形成對峙，看誰更疼愛孩子，看誰可以更好地控制孩子。如果父母之間的這種分歧被孩子得知，他們就會巧妙地利用這種矛盾為自己得利。這種環境中的孩子是不可能有合作精神的。
并且，從父母那里，孩子也會產生對婚姻的初次印象。在婚姻不幸福的家庭中長大的孩子，如果以后不特意改正自己的想法，他們對婚姻也會不信任，以至于他們自己的.婚姻也總是失敗的。他們總是在逃避與異性相處，甚至認為自己的婚姻注定是不幸福的。
培養孩子合作精神
防止孩子神經性疾病產生的唯一方法就是培養合作精神。在家中受寵的孩子總是有些自私，他們同樣會將這種自私的性格帶入學校。若想讓他對學習產生興趣，唯一辦法是讓他在心里感到自己會受到老師的稱贊。他只喜歡自己感興趣的課程。隨著年齡的增長，他們這種缺乏合作精神所導致的不良后果會越來越明顯，不會發展自己的責任感和獨立性，無法面對人生的挫折和困難。
家庭中孩子的重要地位
孩子之間的合作也是家庭合作中極為重要的問題。只有讓孩子意識到他們之間是平等的，他們才會積極參與到社會中。同時，男孩和女孩意識到了性別的平等，也就不會出現重大的兩性問題了。有人問：“在同一個家庭成長的孩子，差別為什么會如此之大?”
這個問題曾被一些生理學家解釋為基因構成的差異，而我認為這是極為荒唐可笑的。我們不妨用小樹的成長來解釋孩子的成長。一片樹木生長在同一個地方，但每棵樹木的小環境又各有差異。有的樹因為汲取了更多陽光和土壤養分而生長較快，那它就必然侵占了其他樹木的生長資源，如遮擋陽光照射、根系四處蔓延、搶奪土地養分。
如此一來，其他樹木就無法正常生長，顯得矮小和萎靡。一個家庭與此相似，其中一人鶴立雞群，別人則必定相形見絀。
父母中的任何一方都不應成為家中的統治者。但是我們卻經常看到，如果父親天賦很高或很成功，會讓孩子認為，父親的成就自己永遠無法趕上，由此心生失望。名門子弟的表現往往讓父母和社會大失所望，就是父母成就斐然、后輩自暴自棄的結果。所以如果父母事業有成，不妨在孩子面前降低姿態，與家人低調相處，以免對孩子造成負面影響。
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