自閉癥的表現(xiàn)
一、社會交往障礙
五歲之前，缺乏依戀行為，和他人沒有目光交流，對人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)，沒有期待被抱起的姿勢，或抱起時(shí)身體僵硬、不愿與人貼近;五歲之后，不會與其他兒童一起玩耍，沒有朋友，缺乏共情能力;不能正常地感受他人的情感和反應(yīng)。學(xué)齡期后，隨著年齡增長及病情改善，患兒對父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為。
二、交流障礙
非言語交流障礙
該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應(yīng)的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點(diǎn)頭、搖頭、擺手等動作來表達(dá)自己的意愿。
言語交流障礙
該癥患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：①語言理解力不同程度受損;②言語發(fā)育遲緩或不發(fā)育③言語形式及內(nèi)容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重復(fù)言語，語法結(jié)構(gòu)、人稱代詞常用錯(cuò)，語調(diào)、語速、節(jié)律、重音等也存在異常;④言語運(yùn)用能力受損：不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重復(fù)的短語進(jìn)行交談，糾纏于同一話題。極少參與表演性游戲。
三、興趣狹窄及行為方式呆板
對游戲方式的變化無動于衷，心智活動僵硬和呆板，想象力極其有限;對物品有強(qiáng)烈的依戀;固執(zhí)于某種單一活動，例如公共汽車路線、火車時(shí)刻表、顏色、數(shù)字、形狀等;存在儀式性或強(qiáng)迫性動作;拒絕環(huán)境的改變，例如家具位置移動會使他們焦慮不安。
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