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為何高考后會出現(xiàn)離婚潮？
數(shù)據(jù)說話：經過數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，從2009年以來，遼寧、湖南、青海、天津、重慶、山東、浙江和河南等地，每年高考結束后的20天比之前的20天，法院受理的離婚案件數(shù)都有較大的增長趨勢。離婚的原因大多是“感情不和，可以不用為了孩子繼續(xù)勉強撐下去了”。
常理分析：
高考前我們?yōu)槭裁床浑x婚:為你好，你還小
(為了孩子安心，自己鬧心)
高考后我們?yōu)槭裁措x婚：不煎熬，長大了
(為了自己安心，孩子鬧心)
為什么這個時候會出現(xiàn)離婚潮：
時機已到：你已成年，我未老。
高考完再離婚是多重利害相較之下次優(yōu)選擇，也體現(xiàn)了中國式父母對于孩子那一份獨特的可憐的“父母心”。然而，夫妻本已形同陌路卻還要在孩子面前“演戲”，對于當事人是一種煎熬。早一點結束這種表里不一的生活，給自己給孩子都算是一個交代。
離婚后的心理過程：
1、出乎意料或勉強維持的破裂，重要關系的喪失，會使孩子出現(xiàn)嚴重的不適應，難以接受單親或者家庭形象的破壞。案例1：5年“周末夫妻”，高考后“謝幕”。離婚協(xié)議已經簽了5年，因為擔心離婚影響女兒的學業(yè)，夫妻兩人一直扮演著恩愛夫妻的角色，冷戰(zhàn)5年，女兒毫無察覺。今年女兒高考分數(shù)下來后，考了600多分，夫妻兩人松了口氣，便與女兒通報離婚一事，不料，未獲得女兒的理解，女兒突然不開口說話，眼睛直直的，不哭也不鬧，連高考志愿也不填。只能帶著女兒向心理咨詢師求助。家庭的突然間的巨大變故可能會造成孩子心理創(chuàng)傷。
2、慢慢接受現(xiàn)實，理解對父母的復雜情感。隨著對母親感情破裂的認識，或者對爭吵等現(xiàn)實的感悟，會慢慢接受，甚至會主動要求弱勢一方主動結束無愛的婚姻。案例2：高考結束后夫妻離婚快宣判的時候，兩人把實情告訴了女兒。女兒開始以為父母在開玩笑，后來就掉眼淚了�？蘖艘粫䞍�，孩子說：“我尊重你們的選擇，希望大家以后還能經常聚聚。”
3、需要建立新的情感連接。在一段關系破裂后，孩子會尋求單線或者雙線的穩(wěn)定的情感連接。有些孩子會轉移情感發(fā)展對象，進而將更多的經歷投入到尋求伙伴之中或過早的需求被寵愛的愛情。案例3：在愛情中往往需要更多的關注與陪伴，有的會選擇與失去的一方相近的人在一起。如，父母離婚后女孩與母親生活，在感情里女孩可能會喜歡父親類型的男生做朋友。
2、警惕：家庭關系的學習與傳承。當然家庭關系的耳濡目染也會讓孩子習得一定人際關系的處理模式，有可能會把原生家庭中父母模式，搬到她的生活里。她會覺得他的生活可能和其父母的一樣糟糕，乃至處理不好親密關系。
注意事項：
1、安全感
每一個孩子在父母哪里得到的最基礎的保障是安全感，這種穩(wěn)定的家庭關系是安全感的基礎。這種安全感是來自于無條件的關愛和最真切的存在。一旦這種關系破裂，這種家的名存實亡對給孩子帶來失去保護的感覺，進而覺得安全感喪失。無論孩子跟著誰，父母都應該給予孩子穩(wěn)定的安全感。不然在將來的戀愛與婚姻中他可能會患得患失。
2、他是值得愛的
許多孩子會把父母婚姻的失敗歸咎于自己的不值得愛，所以他們才會分開。更有一個孩子認為自己不配得到愛，所以父母才離開。自己不可愛，對自己產生深深的懷疑，自責。所以父母離婚的時候一定要和孩子說清楚，他是可愛的，是值得愛的，他們是愛他的，只是更多的是父母間愛的消失。讓孩子明白婚姻失敗的原因是因為他們自己。
3、建立愛的能力。
高考后的離婚，使還在進入大學后出現(xiàn)情感孤單，心理失衡等，可能會回避一些親密關系的建立，甚至自卑。發(fā)展孩子相信愛的能力以及發(fā)展愛的能力。
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