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關(guān)于心理統(tǒng)計的心理學(xué)書籍推薦
關(guān)于心理統(tǒng)計的心理學(xué)書籍推薦一：
《心理與教育測量》
我長期擔(dān)任我系心理學(xué)本科生和研究生基礎(chǔ)課《心理與教育測量》的教學(xué)工作，但該課程一直沒有一本合適的教材。我雖曾于1999年出版過《學(xué)校心理測量學(xué)》一書，但該書已出版多年，有些內(nèi)容已陳舊，且該書在理論深度與具體應(yīng)用方面還嫌不足。于是我想重新寫一本適用面更廣的教材。2003年我申請到我校研究生教材資助經(jīng)費，就開始著手《心理與教育測量》的撰寫。
《心理統(tǒng)計 by 韓昭》
本書共分兩部分：第一部分為分前六章，介紹描述統(tǒng)計，主要內(nèi)容包括數(shù)據(jù)次數(shù)分布、集中量數(shù)、離中量數(shù)和數(shù)據(jù)的相關(guān);第二部分為后十章，介紹推論統(tǒng)計，主要內(nèi)容包括：平均數(shù)的顯著性檢驗、回歸分析、二項實驗設(shè)計和結(jié)果檢驗、X2檢驗、方差分析、非參數(shù)檢驗等。在編寫本的過程中，力爭做到的內(nèi)容詳實，為使學(xué)習(xí)者了解處理實驗數(shù)據(jù)所需的全部程序。數(shù)據(jù)統(tǒng)計檢驗前必備的檢驗項目和檢驗后進一步分析的知識，都盡可能地作了介紹。
《心理統(tǒng)計(英文原版影印)(第4版)》
這本心理統(tǒng)計教材可謂是十分與日俱進的。很多統(tǒng)計的內(nèi)容還停留在20世紀50年代的水平上。但是，事實上現(xiàn)豐的統(tǒng)計思想已經(jīng)發(fā)生的巨大的變化，不再是上個世紀中期的那些基本知識。
本書雖然定位為初級統(tǒng)計學(xué)，但卻為學(xué)生讀懂并撰寫研究論文提供了巨大的幫助，從而填補了國內(nèi)統(tǒng)計教材在這方面的空白。
本書的數(shù)據(jù)大多使用真實事例，不僅較為生動活潑，而且與現(xiàn)實的結(jié)合也容易激發(fā)學(xué)生對心理統(tǒng)計的學(xué)習(xí)興趣。本書是一本簡單易懂，并且與實際研究相結(jié)合的不可多得的統(tǒng)計教材。
本書的每一章都有很多富有啟發(fā)性的習(xí)題，書后附有詳細的答案。為激發(fā)讀者的興趣和培養(yǎng)心理學(xué)的研究素養(yǎng)，幾乎每道題目都是和心理學(xué)實驗主題相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)。因此，讀者在做習(xí)題的過程中，也享受了一頓心理學(xué)的盛餐。此外，很多章節(jié)后面還附有SPSS操作的步驟，讓讀者統(tǒng)計理論和具體SPSS操作融會貫通，從而加深對理論和SPSS的理解。
關(guān)于心理統(tǒng)計的心理學(xué)書籍推薦二：
《心理統(tǒng)計：第九版(影印版)》
對統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)來說，最主要的是掌握統(tǒng)計思想，理解相關(guān)的統(tǒng)計原理，能夠根據(jù)實際情境提出解決問題的一個或幾個合適方案，并懂得選擇其中的最優(yōu)。因此適合非統(tǒng)計專業(yè)學(xué)生的統(tǒng)計學(xué)理想教材，應(yīng)該是能兼顧專業(yè)特點、深入淺出闡述統(tǒng)計學(xué)基本原理和方法，同時在輕快風(fēng)趣的講述中激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)統(tǒng)計思維，并輔之例題分析，對使用中容易發(fā)生的錯誤加以提醒，切實提高學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計方法分析解決實際問題的能力《心理統(tǒng)計》(第9版)正是這樣一本非常出色的教材
作者認為，本書是心理和教育統(tǒng)計學(xué)方面的一本優(yōu)秀的基礎(chǔ)教材，同時對于在社會科學(xué)領(lǐng)域中的廣大研究人員，是一本不可多得的重要參考書。全書的寫作風(fēng)格輕松活潑，英語流暢易懂，數(shù)學(xué)深入淺出，讀者在學(xué)習(xí)和閱讀時是不會感到估燥乏味的。在目前中文教科書中統(tǒng)計符合印刷錯誤很難避免的情況下，使用它作為教材或?qū)W習(xí)的主要參考，應(yīng)該是一項有益的嘗試。
《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué) by 張原粲, 2004年新版》
本書的編寫體例遵照心理與教育統(tǒng)計學(xué)這一學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，同時，與時俱進，吸收了統(tǒng)計學(xué)發(fā)展的新成果，增加了少量計算機應(yīng)用技術(shù)，試圖為學(xué)習(xí)者提供一本脈絡(luò)清晰的關(guān)于心理與教育統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)教材。內(nèi)容方面每章前面都增加了教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點，每章的后面都有一個小結(jié)，并提供了進一步延利性讀物、使用EXCEL和SPSS軟件進行統(tǒng)計分析的一些技巧和提示、在線資源網(wǎng)址、復(fù)習(xí)與思考題等。部分章劃還附加了些與章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的資料卡。希望這本書的出版，能夠為我國心理統(tǒng)計教學(xué)提供最基本的教學(xué)材料，為心理學(xué)人才的培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻。
《心理統(tǒng)計學(xué) by 周達生 全國醫(yī)學(xué)院校心理學(xué)專業(yè)教材》
根據(jù)總編著對本系列教材的要求，本書貫徹“三基”(基本理論、基本知識和基本技能)，“五性”(思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進性、實用性)的編寫宗旨，既廣收國內(nèi)外有關(guān)本學(xué)科的最新研究成果，又結(jié)合心理科學(xué)工作者親身參加的心理科研、心理測驗、心理咨詢、心理治療和心理教學(xué)中積累的經(jīng)驗總結(jié)。在撰寫中力求結(jié)合心理科學(xué)實際應(yīng)用，特別在心理科研的設(shè)計思路、技能和制定研究計劃與方案方面，作了較系統(tǒng)與詳細的闡述，盡力使本羽具有資料新穎、內(nèi)容充實、切合實際的特點。
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