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《揭開兒童心理與行為之謎》
《揭開兒童心理與行為之謎》向我們介紹了兒童心理發展的規律。《揭開兒童心理與行為之謎》是小編為大家帶來的，希望對大家有所幫助。
《揭開兒童心理與行為之謎》
作 者：沈德立
出版社：北京師范大學出版社 2006-1
ISBN：7303078703
定 價：38元
從 書：當代中國心理學家文庫 沈德立卷-
作者簡介
沈德立1934年出生，湖南長沙人，教授，博士生導師。現任教育部人文社會科學重點研究基地——天津師范大學心理與行為研究中心主任，兼任國務院學位委員 會心理學科評議組召集人、全國教育科學規劃領導小組教育心理學科組組長、全國教育碩士專業學位教育指導委員會副主任、中國心理學會副理事長等職。先后承擔 國家“六五”、“七五”、“八五”、“九五”重點科研項目，出版專著、教材8部，叢書5套，發表論文60余篇;主持研制第一代國產心理學儀器10種。 1989年以來，先后獲得“國家級優秀教學成果獎”、“國家級優秀教材獎”、“全國教育科學研究優秀成果一等獎”、“全國高等師范院校優秀教師一等獎”、 “國家級中青年有突出貢獻專家”、“國務院政府特殊津貼”和“天津市勞動模范”等18項國家和省市部委級獎勵。
部分目錄
專題一 實驗兒童心理學
關于兒童心理實驗中控制因素的問題
發展中國的實驗兒童心理學
心理學研究中的三個基本理論問題
專題二 大腦是兒童心理活動的物質基礎
關于人類行為與腦機能定位問題研究的新進展
關于大腦左右半球功能及其協調開發
分心抑制與年齡關系的位置負啟動效應實驗研究
注意的選擇作用的機制
專題三 兒童記憶的發展
關于幼兒視、聽感覺道記憶的研究
關于幼兒嗅、味、動、觸摸感覺道記憶的研究
中小學生對系列材料的長時與短時記憶的實驗研究
中國兒童青少年記憶發展與教育
記憶中的編碼問題
記憶中的檢索
關于記憶痕跡的研究
專題四 思維是對事物本質和規律的反映
思維研究中的三個爭論問題
創造思維的孕育及有利條件
思維中的求同與求異
專題五 動作與個性特征
動作、技能與習慣
動作技巧形成的心理分析
個人活動上的效率差異
個人活動上的風格差異
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