- 相關(guān)推薦
《兒童曼陀羅繪畫分析:理論與實(shí)踐》
《兒童曼陀羅繪畫分析:理論與實(shí)踐》為我們介紹了曼陀羅繪畫對兒童心理的分析，下面《兒童曼陀羅繪畫分析:理論與實(shí)踐》是小編為大家?guī)淼模Ｍ麑Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
兒童曼陀羅繪畫分析:理論與實(shí)踐
作者：陳燦銳,高艷紅
出版：暨南大學(xué)出版社2016-7
平裝：16開257頁
ISBN：9787566818560
定價(jià)：55.00
叢書：榮格曼陀羅繪畫療法叢書
內(nèi)容簡介
心理疾病的根源往往在于早年創(chuàng)傷，因此研究兒童的心理病理機(jī)制及心理發(fā)展特點(diǎn)，無疑是心理治療的重中之重。繪畫是兒童的天性，在涂鴉中會自發(fā)畫出曼陀羅圖形，在這個(gè)過程中，其心理困擾神奇地得以緩解。
編輯推薦
我們希望讀者通過閱讀《兒童曼陀羅繪畫分析:理論與實(shí)踐》，能夠把握曼陀羅繪畫在兒童心理分析及心理治療中的運(yùn)用。值得一提的是，《兒童曼陀羅繪畫分析:理論與實(shí)踐》是我們在理論學(xué)習(xí)、臨床治療及心理培訓(xùn)的基礎(chǔ)上所形成的關(guān)于兒童曼陀羅繪畫治療的系統(tǒng)觀點(diǎn)。《兒童曼陀羅繪畫分析:理論與實(shí)踐》中所提出的自我—情結(jié)—自性軸、根源情結(jié)、自性發(fā)展階段理論、自性原動力、兒童繪畫發(fā)展六階段、游戲同盟等都是具有原創(chuàng)性的觀點(diǎn)，而這些觀點(diǎn)在兒童曼陀羅繪畫治療實(shí)踐中也得到相應(yīng)支持。我們也希望通過《兒童曼陀羅繪畫分析:理論與實(shí)踐》的介紹給讀者留下這樣的印象：兒童曼陀羅繪畫治療不僅具有堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)，同時(shí)又能夠扎扎實(shí)實(shí)地運(yùn)用于兒童心理治療中。不過，由于時(shí)間和精力有限，《兒童曼陀羅繪畫分析:理論與實(shí)踐》可能存在不少錯(cuò)誤的地方，我們真誠歡迎讀者們批評指正。
作者簡介
陳燦銳，華南師范大學(xué)心理分析專業(yè)博士，華人心理分析聯(lián)合會理事，廣東省心理咨詢與治療專業(yè)委員會常委。專門研究榮格自性理論和曼陀羅繪畫療法。
高艷紅，應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)博士，中國心理學(xué)會會員，負(fù)責(zé)、參與省部級課題多項(xiàng)，發(fā)表論文十余篇。擅長榮格心理分析與MBTI技術(shù)、精神分析、藝術(shù)表達(dá)性治療及曼陀羅繪畫治療等。
媒體推薦：
本書結(jié)合臨床案例，系統(tǒng)闡述曼陀羅繪畫治療的理論及操作。全書以建構(gòu)心理分析病理與治愈模式為目標(biāo)，以兒童曼陀羅繪畫為內(nèi)容進(jìn)行展開，分理論篇與實(shí)踐篇。在理論篇中，介紹心理分析的病理觀，闡述榮格學(xué)派兒童心理發(fā)展的主要觀點(diǎn)及兒童心理治療的觀點(diǎn)，解讀自我-情結(jié)-自性軸模型，描述兒童繪畫發(fā)展的六個(gè)階段、各階段特點(diǎn)等。在實(shí)踐篇中，結(jié)合大量的具體案例(包括阿斯伯格兒童案例)，深入探討如何運(yùn)用曼陀羅繪畫進(jìn)行兒童心理評估和治療。
【《兒童曼陀羅繪畫分析:理論與實(shí)踐》】相關(guān)文章：
教育理論與教育實(shí)踐的關(guān)系分析04-22
顧客讓渡價(jià)值理論的營銷實(shí)踐分析09-04
分析特殊學(xué)生的全納教育理論與實(shí)踐07-25
教育理論對教育實(shí)踐的重要性分析08-21
淺談西方兒童教育理論與實(shí)踐10-06
兒童校外教育理論與實(shí)踐探索論文07-11
繪畫專業(yè)就業(yè)分析08-11