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  • 心理學(xué)導(dǎo)論知識(shí)點(diǎn)

    時(shí)間:2024-09-23 00:56:40 心理資訊 我要投稿
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    心理學(xué)導(dǎo)論知識(shí)點(diǎn)

      心理學(xué)導(dǎo)論是心理學(xué)考試中的一門課程,為了幫助同學(xué)們盡快開(kāi)展秋季強(qiáng)化,下面小編為同學(xué)們整理了心理學(xué)導(dǎo)論知識(shí)點(diǎn),同學(xué)們可以結(jié)合自己專業(yè)課第一輪時(shí)所摘抄的筆記進(jìn)行整合復(fù)習(xí)。

    心理學(xué)導(dǎo)論知識(shí)點(diǎn)

      一、性格(06年考過(guò)):

      性格是指人對(duì)現(xiàn)實(shí)具有評(píng)價(jià)意義的、穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。

      性格是個(gè)性中比較穩(wěn)定的、獨(dú)特的、起核心作用的心理特征。

      個(gè)性的核心———性格。

      性格有好壞之分,具有社會(huì)評(píng)價(jià)意義,最能代表一個(gè)人的個(gè)性,是個(gè)性的核心。

      二、性格與氣質(zhì)、能力的關(guān)系(一般性考題)

      (一)性格與氣質(zhì)的區(qū)別:

      (1)兩者的生理基礎(chǔ)不同。

      (2)在穩(wěn)定性方面的不同。江山易改,本性難移(氣質(zhì))

      (3)在評(píng)價(jià)方面的不同。

      就氣質(zhì)對(duì)性格的影響來(lái)看:特定的氣質(zhì)類型可以有力地促進(jìn)某些性格特征的形成和發(fā)展。在性格的表現(xiàn)上,又帶有各自氣質(zhì)的特色。

      性格在個(gè)性中居于核心地位,因此性格對(duì)氣質(zhì)有更大的、更深刻的影響:首先,氣質(zhì)特征受性格的意志特征的制約;其次,性格可以在一定程度上掩蓋和改造氣質(zhì);再次,各種氣質(zhì)類型的人都可以培養(yǎng)成為具有積極性格特征的人。

      (二)性格與能力的關(guān)系

      良好的性格特征能彌補(bǔ)某些能力的不足。比如說(shuō)勤能補(bǔ)拙、笨鳥(niǎo)先飛。

      三、性格的結(jié)構(gòu)(性格是由許多特征所組成的復(fù)雜的心理結(jié)構(gòu))

      (1)性格的態(tài)度特征———表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人態(tài)度的性格特征;

      表現(xiàn)在勞動(dòng)、工作、學(xué)習(xí)以及勞動(dòng)成果方面的態(tài)度的性格特征;

      表現(xiàn)在對(duì)自己的態(tài)度的性格特征。

      (2)性格的意志特征———行為目標(biāo)明確程度的特征;行為自覺(jué)控制水平的特征;在緊急和困難情況下表現(xiàn)的意志特征; 對(duì)已作出決定貫徹執(zhí)行方面的特征。

      (3)性格的情緒特征———情緒強(qiáng)度方面的性格特征;

      情緒穩(wěn)定性方面的性格特征; 情緒持久性方面的性格特征; 主導(dǎo)心境方面的性格特征。

      (4)性格的理智特征

      表現(xiàn)在感知、記憶、思維、想象等認(rèn)知方面的性格特征屬于性格的理智特征。

      四、性格的類型(了解即可)

      (1)心理技能類型說(shuō);(培因、里波特)

      (2)向性類型說(shuō)(容格)內(nèi)傾性和外傾性

      (3)社會(huì)———文化類型學(xué)說(shuō)(斯普蘭格)

      (4)獨(dú)立———順從說(shuō)(魏特金)場(chǎng)依存型和場(chǎng)獨(dú)立型

      (5)特質(zhì)分析說(shuō)(阿爾波特、卡特爾)卡特爾發(fā)明了“16項(xiàng)人格因素測(cè)量表” 16 PF量表

      五、(稍看)性格差異的教育含義?或如何培養(yǎng)學(xué)生的性格?

      第一,要摸清學(xué)生性格中的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),培養(yǎng)積極的性格。

      第二,結(jié)合學(xué)生日常學(xué)習(xí)或紀(jì)律方面存在的問(wèn)題,查清原因,對(duì)癥下藥。

      第三,性格不是短時(shí)間內(nèi)能夠改變的,必須適當(dāng)照顧學(xué)生的性格特點(diǎn),采取靈活而有原則的方法進(jìn)行性格教育。

      第四,利用集體教育培養(yǎng)性格。

      第五,利用榜樣人物的影響,用性格來(lái)培養(yǎng)性格。

      第六,幫助學(xué)生養(yǎng)成自我反省、自我教育的能力和習(xí)慣。

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