一位高三學(xué)霸總結(jié)的高效復(fù)習(xí)方法

時間：2020-10-20 20:24:03 學(xué)習(xí)方法我要投稿

　　很多人成績不佳就是因為不會看書，不會記憶，更不會復(fù)習(xí)!　下面yjbys小編為大家精心整理的一位高三學(xué)霸總結(jié)的高效復(fù)習(xí)方法，歡迎大家閱讀與學(xué)習(xí)!

一位高三學(xué)霸總結(jié)的高效復(fù)習(xí)方法

　　為什么找不到“東西”?

　　有很多人都有一個這樣的體會，當(dāng)你需要一個什么東西的時候，你雖然能夠肯定它就在周圍，一定沒有丟失，但就是找不著;要修開關(guān)，找不著螺絲刀;要出門，找不著眼鏡了;要去報到，找不到報名的相片了;穿鞋的時候，怎么只有一只襪子?準備出門卻發(fā)現(xiàn)鑰匙找不到了，…最后總算是找到了，可惜由于時間的耽誤，又不知道把什么事情給搞砸了!雖然你知道最終會找到那個不起眼的東西，但你不會忘記這個過程給你帶來的煩惱、不便，甚至是無法挽回的損失。

　　總之，事情很小，但總是那么煩人。

　　而且這種現(xiàn)象還有一個很有趣的特點：

　　1、那就是找不著東西的人會經(jīng)常找不到東西。

　　2、找不到東西的人的生活環(huán)境往往很亂。

　　對于這樣的問題，該怎么辦呢?說起來也很簡單，把你住的地方經(jīng)常收拾收拾就好了，把東西分開歸類，衣服和衣服在一起，書和書在一起等，這樣的話，用起來就很方便了。

　　說到學(xué)習(xí)了，其實道理也是一樣的。我們常說：生活品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)品質(zhì)就不會好;學(xué)習(xí)品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)成績怎么可能理想呢?

　　為什么一到考試就不行?

　　讓我們對自己提個簡單的問題。請想一想，

　　在考試中，什么問題基本上從來都不會出錯?

　　考卷上的名字!

　　為什么呢?很簡單，自己的名字天天聽，天天看，天天寫，早已是爛熟于心了，閉著眼睛都不會寫錯啊!換句話說，想寫錯名字也是一件很不容易的事情啊!

　　比如大多數(shù)的學(xué)生都知道巴爾扎克是一名作家，但如果考的問題關(guān)于巴爾扎克的國籍，那么在答案里就會寫出英國、法國、美國，除了中國只要是知道的國家名都可能被寫出來。說明什么問題呢?首先說明學(xué)生學(xué)習(xí)過他的文章，而且也聽過老師關(guān)于作者個人情況的講解。學(xué)生在這個知識點上掌握的不夠全面，沒有形成深刻的記憶，所以到考試的時候?qū)σ恍┘毠?jié)就不能確定了�；蛘咭坏罃�(shù)學(xué)題目出現(xiàn)了，而且知道平時做過，也曾經(jīng)做對了，可在考試的時候就是想不起怎么做了!

　　這就是不扎實的表現(xiàn)。

　　而不扎實對學(xué)習(xí)的.最大功能和貢獻就是，對學(xué)業(yè)花費了許多時間得到的學(xué)習(xí)結(jié)果和無知是一樣的。雖然你曾經(jīng)會過，但到了某個特殊的時刻，你所做的反應(yīng)是不會!這說明你其實還是不會，不管你是否曾經(jīng)會過!

　　如果說因為無知而不能得分，是可以理解的，那么要是由于不扎實的原因而失分的話，不僅不能得到原諒，還應(yīng)該自責(zé)啊!

　　對考試的看法有一句話是這樣說的：會者不難，難者不會!

　　怎么才能成為有備無患的“會者”?

　　我們在前面講過，錯誤發(fā)生的原因等內(nèi)容，在那里我們談的是在錯誤發(fā)生后，我們應(yīng)該采取什么的措施來對待錯誤，其中就要錯誤的分析及錯題本的建立等，是屬于錯誤后的對策。而我們現(xiàn)在關(guān)心的是，如何從正面入手，避免錯誤的發(fā)生。讓我們從第一種錯誤原因說起，就是概念不清。

　　“概念不清”的現(xiàn)象又分兩種情況。一種是對知識點開始接觸學(xué)習(xí)的時候就沒有弄明白，后來混到了考試的時候也沒有搞清楚，屬于沒有理解而引起的，所以通常是程度和基礎(chǔ)比較差的學(xué)生會表現(xiàn)的更多;另外一種是當(dāng)時明白了，后來由于比較長的時間間隔，對知識點有所生疏和遺忘而導(dǎo)致的。

　　而對于造成錯誤發(fā)生原因的第二點“思路不對”來說，其實也有很大因素是由于“概念不清”�？荚囍饕菍W(xué)生掌握和熟悉知識點程度的考察，解決一道題目往往需要一個、兩個甚至是多個知識點，就好比一個修理工的工具包，如果有一個工具不在手邊，干活的時候可能就有麻煩。同理，如果有一個知識點出現(xiàn)問題，不能從大腦中提取出來，解題思路就會出現(xiàn)問題，在這個題目上你遇到了麻煩便是很正常的。

　　要想最大限度地制止錯誤的發(fā)生，就要把所有的概念點和知識點掌握的扎實和準確，有備無患，才能在考試的時候做到心中有數(shù)!而為真正掌握一個知識點只靠一次性活動是不能夠做到的，是靠不斷總結(jié)、練習(xí)、熟悉的積累而實現(xiàn)的。而這一切活動都可以歸納為一個你熟悉的詞匯：復(fù)習(xí)。

　　請各位明白一點，不是所有的人都能成為“過目不忘”的天才!所以“天才”是會復(fù)習(xí)的人。

　　什么是復(fù)習(xí)?

　　什么是復(fù)習(xí)呢?就是對自己學(xué)習(xí)過的課程進行查漏補缺和總結(jié)歸納。通常復(fù)習(xí)的過程需要相應(yīng)的練習(xí)和記憶。通過復(fù)習(xí)不僅可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，更可以提高學(xué)習(xí)效率。

　　復(fù)習(xí)是由于學(xué)習(xí)的需要，不是因為考試。

　　有一種很普遍的現(xiàn)象，許多學(xué)生由于本人的理解力、反應(yīng)接受都很不錯，平時課上練習(xí)可以做的不錯，往往還要比其它學(xué)生做的又快又正確，小測驗成績也可以表現(xiàn)很好，但到了考試的時候卻發(fā)揮不好。這種往往只是在考前才對所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，一看內(nèi)容都會，可到了考場就感覺不順手，原因就在于平時不做小復(fù)習(xí)。

　　這種學(xué)生雖然當(dāng)時在學(xué)期中間對知識點的認識和理解甚至要好于同學(xué)，但由于課后一段時間內(nèi)缺少對概念進行重復(fù)消化的及時跟進過程，到了考前再看到這塊內(nèi)容時，主觀意識更多是對當(dāng)時學(xué)習(xí)的感覺保留，還覺的自己沒有什么問題，但實際上有些概念點已經(jīng)發(fā)生遺忘和遺漏了，所以對這塊的概念點的掌握就出現(xiàn)了不足。這種狀況怎么能順利過考試的關(guān)呢?

　　有句話這么說“不考不玩，小考小玩，大考大玩”，復(fù)習(xí)應(yīng)該是融合在平時就做的很平常頻繁的行為，而不是專為考試準備的。因為復(fù)習(xí)是由于學(xué)習(xí)的需要，不是因為考試!

　　平時開展復(fù)習(xí)的方法很簡單，那就是有意識地、有規(guī)律地、及時地操作。每學(xué)過一個知識單元，就應(yīng)該做一次復(fù)習(xí);每個星期都應(yīng)該對本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一次復(fù)習(xí);每一個月也應(yīng)該對該月的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容進行一次全面復(fù)習(xí)。只有這樣，你才明白自己到底哪里學(xué)的好，哪里學(xué)的還有不足，然后及時做出相應(yīng)措施來解決。這樣做的最大好處就是考前的大復(fù)習(xí)會很輕松。

　　復(fù)習(xí)的兩個重點環(huán)節(jié)

　　1、如何發(fā)現(xiàn)問題

　　發(fā)現(xiàn)問題的兩種重要手段就是查漏補缺和總結(jié)歸納。

　　查漏補缺：是指對自己所學(xué)的內(nèi)容不足和缺陷進行整理和檢查，這個工作的主題就是查找自己學(xué)習(xí)的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。就像士兵去打仗前，要看看武器是否準備好了，刺刀有沒有遺忘，子彈的數(shù)量夠嗎?然后根據(jù)自己的情況進行針對性的補充和練習(xí)，是“防患于未然”的根本舉措。

　　總結(jié)歸納：是指對自己所學(xué)過的內(nèi)容進行階段性的回顧。就好比打掃自己的房間一樣�？偨Y(jié)歸納就好比是自己房間，書、本、個人用品、鞋、衣服、玩具……過一段時間，就得對自己的房間進行清掃和整理，看看有什么垃圾需要清理，看看自己的物品擺放的地方是否合理。這樣用起來就方便許多，而學(xué)習(xí)也是同理。

　　這個環(huán)節(jié)主要是通過看書來實現(xiàn)的，可許多學(xué)生往往只是看自己以為的重點和難點，而不能對教科書做全面仔細的閱讀。這種失誤是最容易出現(xiàn)的，而其結(jié)果往往是懂的還懂，不懂的還是不懂;疑難的懂了，但基本的簡單的概念卻說不清楚!(請做個小實驗，拿起課本，對照書上的內(nèi)容向自己提問。據(jù)我抽查的經(jīng)驗來看，能夠圓滿回答的學(xué)生極少)

　　不會看書，不知道全面閱讀課本，就不可能發(fā)現(xiàn)真正的問題!

　　2、如何解決問題

　　解決疑難和困惑的手段和辦法是以下四種：

　　提問：由于對某些概念或問題還存在疑問和不解，需要向老師或家長進行請教的過程。"不恥下問"，如果你愛提問題了，你就會發(fā)現(xiàn)自己進步非常的快!試想，在迷路的時候，你能找個人問問路，是不是會讓你很快擺脫困境呢?提問不僅是因為有問題，如果在沒有問題的情況下還能發(fā)現(xiàn)問題就更了不起了。

　　討論：主要是通過與同學(xué)的交流和探討來達到對某些概念和問題有更精確、更深入的理解。與同學(xué)之間的討論和交流是非常必要的，是發(fā)現(xiàn)自己問題的一個快捷方式，更是提高自己對概念等理解的好方法啊。不要擔(dān)心同學(xué)從你那里得到學(xué)問，應(yīng)該擔(dān)心的是你能不能給同學(xué)講清楚你自以為掌握的內(nèi)容。要記住的一點是：同學(xué)并不是你的競爭對手。學(xué)會討論的學(xué)習(xí)方法讓你在以后的生活學(xué)習(xí)中體驗到合作的快樂。

　　思索：其實是一種自己與自己的對話和交流，通過自我深省，來達到對問題的更好的認識和理解。怎么把自己的生活和學(xué)習(xí)安排好，就需要你先思而后行。最好每天晚上睡覺之前想想今天的事情哪些做好了，哪些又沒有做，什么時候去做，心里要有個安排。學(xué)會思索了，就可以設(shè)計你的生活，計劃你的生活，成就你的生活!

　　針對練習(xí)：通過查漏補缺和總結(jié)歸納發(fā)現(xiàn)有些概念點掌握的不是很好，所以做一些針對性的練習(xí)和作業(yè)來達到掌握的目的。有的練習(xí)是以背誦、記憶為主，有的則需要學(xué)生自己通過參考書、習(xí)題冊來安排、組織進行的，這是自學(xué)能力的高度表現(xiàn)。

　　呶，我們發(fā)現(xiàn)了問題，也解決了問題。還發(fā)愁什么!

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