小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
要想在考試中取得好成績就必須注重平時的練習(xí)與積累，下面小編為大家整理了小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，小朋友們一定要仔細(xì)閱讀哦!
1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師。小學(xué)生剛接觸英語都有一種好奇心、新鮮感，這正是興趣的重要表現(xiàn)形式，但如何讓這種興趣長久的保持下去，是英語教師的重要工作之一。我認(rèn)為要從以下兩個方面入手：
1．1創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣
外語對小學(xué)生而言， 是陌生而遙遠(yuǎn)的，他們很少在平日生活當(dāng)中看到或聽到英語， 學(xué)校是他們接觸英語最多的地方，因此，教師要在學(xué)校內(nèi)創(chuàng)設(shè)一定的語言環(huán)境， 刺激他們的感官， 以激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。比如： 學(xué)校的走廊內(nèi)， 有silence的標(biāo)語牌， 教室的門楣上寫著Class A Grade B，教室內(nèi)有英語名言， 黑板報上有英語小短文，墻壁上有英語單詞卡片等等。我們可以給學(xué)生提出要求，只要見到英語就要想辦法讀出來，并且弄明白意思， 同學(xué)們之間展開競賽。在這種環(huán)境中，學(xué)生們看到的都是英語，張口就說英文，并且形成了相互考試，相互競爭的好氣氛。這種環(huán)境拉近了學(xué)生同英語的距離，使他們覺得英語不再陌生，不再遙遠(yuǎn)。
1. 2感受成功，激發(fā)學(xué)生興趣
學(xué)習(xí)的根本興趣來自于成就感。試想一下，一個小學(xué)生對于總也聽不懂， 學(xué)不會的知識， 如何產(chǎn)生興趣呢?學(xué)習(xí)本來就是苦的，讀書負(fù)擔(dān)重，但對于愛讀書的人來說是幸�？鞓返�。中小學(xué)生好學(xué)者不多，會學(xué)者更少，大量的學(xué)生是苦學(xué)，教師的任務(wù)是要把客觀上的苦變?yōu)橹饔^上的樂。除了采用適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法外，盡可能讓學(xué)生有成就感，產(chǎn)生愉悅感。成功感是保持自信的重要因素，學(xué)生有了自信心， 自然就愿意學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)在平日教學(xué)中注意教學(xué)內(nèi)容的安排和教學(xué)方法的`使用，時刻讓學(xué)生感受成功，保持學(xué)習(xí)的興趣。
2學(xué)法指導(dǎo)。提高爆童效率
學(xué)法在整個教學(xué)過程中是學(xué)習(xí)者得以吸收外界信息的一個不可缺少的步驟，較好的學(xué)法有利于課堂教學(xué)達(dá)到最佳效果。小學(xué)生對英語存在好奇心、新鮮感，但他們原有的知識幾乎是空白，沒有任何學(xué)習(xí)英語的方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，我們在教學(xué)生時，不僅要注重教會學(xué)生知識，而且要注重指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)法，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，就是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課學(xué)習(xí)，課后綜合的模式。在上課前對要學(xué)的新課程提出預(yù)習(xí)的要求，學(xué)生通過聽錄音，對要學(xué)習(xí)的知識有了一個初步認(rèn)識。實踐證明學(xué)生在預(yù)習(xí)中聽不懂，跟不上的單詞、句子往往是這一課的難點， 同時也是知識遷移的階梯。在上課時，學(xué)生聽課及有針對性，對他們不懂的地方，加倍注意，這樣所學(xué)的知識不易忘記。
語言的學(xué)習(xí)過程是一個積累的過程， 因此我指導(dǎo)學(xué)生采用“滾雪球”的學(xué)習(xí)方法，課堂大部分時間是學(xué)生利用以前所學(xué)知識進(jìn)行各種各樣的交際活動，不會出現(xiàn)知識遺忘現(xiàn)象。這種方法，使知識越積越多，越積越大，學(xué)生在各種不同場合，可以進(jìn)行簡單會話。課上新授知識所占比例少，并且不做過深要求，因為現(xiàn)在采用教材，知識點反復(fù)出現(xiàn)，通過學(xué)習(xí)學(xué)生可以逐步掌握。課下學(xué)生通過復(fù)習(xí)，將所學(xué)綜合起來，找出舊知識，發(fā)現(xiàn)新知識，學(xué)生對知識的認(rèn)識是一個整體。學(xué)生在這種學(xué)法指導(dǎo)下，就形成了學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。整個過程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想，使英語教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果
3培養(yǎng)學(xué)生英語自學(xué)能力
我國學(xué)生學(xué)習(xí)英語， 中小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段。只有具備一定的實際運用語言的能力和自學(xué)能力，才能在需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運用外語時繼續(xù)提高，在遇到新問題時能夠獨立專研并加以解決。從這個意義上來說，學(xué)生在學(xué)校時獲得自學(xué)能力比獲得一點外語知識更為重要。自學(xué)能力應(yīng)從小學(xué)開此滲透，從以下幾個方面培養(yǎng)：
3．1讀準(zhǔn)單詞的能力
單詞拼讀不正確，不僅會造成記憶單詞的困難，而且可以影響對詞句的正確理解。小學(xué)階段有必要為學(xué)生的正確拼讀打下堅實的基礎(chǔ)。教會學(xué)生正確讀出單詞， 同時教給學(xué)生一些基本的讀音規(guī)則。這對學(xué)生以后自學(xué)和提高都是一個重要的條件。與此同時，當(dāng)然也要注意教會學(xué)生朗讀句子和短文的能力。
3. 2查閱字典的能力
無論自學(xué)或運用外語進(jìn)行工作，都需使用字典, 指導(dǎo)學(xué)生查字典是培養(yǎng)其自學(xué)能力的一項重要內(nèi)容。教師不僅應(yīng)教會學(xué)生查閱字典的方法，還應(yīng)訓(xùn)練查閱字典的速度。同時注意每一個單詞的不同詞性 例如：watch當(dāng)名詞是“手表”的意思，當(dāng)動詞是“觀看” 的意思。查字典可從高年級開始培養(yǎng)，最好把查字典作為一項課外活動的內(nèi)容來安排。
4 .1教法和掌法的相互轉(zhuǎn)換
在教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，很重要的一個方面就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)方法運用到教學(xué)中，使教法和學(xué)法吻合起來。在教學(xué)過程中，教法與學(xué)法有同一性， 因為教師和學(xué)生的目標(biāo)是一致的，完成的是同一任務(wù)。因此，在教學(xué)過程中必須使教法和學(xué)法辨證起來，教師要善于把自己教學(xué)過程中所運用的一些好方法盡可能地幫組學(xué)生掌握，變成學(xué)生自己學(xué)習(xí)的好方法 教法與學(xué)法的有機(jī)轉(zhuǎn)化，對于提高效率有著積極的作用。
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