繞口令學(xué)習(xí)方法
繞口令是一種非常重要的語(yǔ)言形式，下面就是小編為您收集整理的繞口令學(xué)習(xí)方法的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
繞口令學(xué)習(xí)方法
1、繞口令定義
繞口令，又叫“急口令”“拗口令”，顧名思義，就是一種繞口的小令。它是我國(guó)民間廣為流傳的一種語(yǔ)言游戲。繞口令把聲，韻、調(diào)容易混同的字，組成反復(fù)、重疊、繞口的句子，要求一口氣急速而準(zhǔn)確地念出來(lái)。形成一種讀起來(lái)很繞口但又妙趣橫生的語(yǔ)言形式。它的有趣之處就在于繞口。它不但內(nèi)容豐富，數(shù)量眾多，而且十分精巧，有的本身就是一首優(yōu)美的詩(shī)歌，使人樂于頌讀。
2、學(xué)習(xí)繞口令的作用
作為一種獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)，繞口令對(duì)幼兒的語(yǔ)言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。它能有效地鍛煉語(yǔ)言基本功、增強(qiáng)記憶力，還能矯正發(fā)音部位、培養(yǎng)快速反應(yīng)能力、用氣自如、吐字清晰等氣息及口腔控制能力等重要作用。繞口令字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒有清晰的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。經(jīng)常教幼兒學(xué)說(shuō)繞口令無(wú)疑會(huì)大大提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)使他們的思維更具有敏捷性、靈活性和準(zhǔn)確性；口齒更加伶俐、反應(yīng)更加敏捷。結(jié)合繞口令進(jìn)行語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練不失為一種有趣、奏效的途徑。
3、繞口令的學(xué)習(xí)方法
簡(jiǎn)單的講孩子學(xué)說(shuō)繞口令時(shí)，應(yīng)該把握一慢、二準(zhǔn)、三勤�！耙驖u進(jìn)、持之以恒”“既練嘴勁兒，又要練心勁兒”！
在訓(xùn)練中，我們還要注意結(jié)合氣息控制練習(xí)。在開口前要注意放松喉部、氣息下沉。“運(yùn)行”當(dāng)中要補(bǔ)氣自如，輕松流暢，字音速度由慢漸快，要做到慢而不斷，快而不亂。最后還要注意做到內(nèi)容清楚、感情充沛。因?yàn)闅馐前l(fā)聲的動(dòng)力，氣息調(diào)整不好，字的“運(yùn)行”就會(huì)發(fā)生故障，聲音的質(zhì)量也就無(wú)法保證。
一是把握一個(gè) "慢"字。
慢，就是要循序漸進(jìn)。具體來(lái)說(shuō)，就是指說(shuō)的時(shí)候節(jié)奏適度，學(xué)的時(shí)候步步深入，學(xué)說(shuō)繞口令無(wú)外乎練唇舌，練語(yǔ)言，練記憶，練思維，只要能將整個(gè)段子說(shuō)得清楚、流利、連貫、完整即可，不必像曲藝演員那樣舌如飛簧，快捷如飛。過于求快。
一來(lái)容易造成幼兒吐字發(fā)音含混不清，令人不知所云的情況；二來(lái)也會(huì)加重他們的心理負(fù)擔(dān)，使之產(chǎn)生適得其反的效果。因此幼兒初學(xué)繞口令，務(wù)必講究一個(gè)"慢字"。
首先，要長(zhǎng)吸慢呼。長(zhǎng)吸，就是在念之前先深深地吸一口氣，這有益于放松情緒，氣流暢通。慢呼，就是在念的過程中緩慢均勻地呼氣，爭(zhēng)取把一長(zhǎng)串字在一口氣中念完，這有益于語(yǔ)路清晰，吐字準(zhǔn)確。
其次，要先慢后快。初教幼兒學(xué)說(shuō)繞口令，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要性急，一定要教得慢一些，讓孩子把每一個(gè)字的字音都念得準(zhǔn)確無(wú)誤，把每一句話都說(shuō)得清楚連貫，然 后再逐漸加快。為了更好地做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)不妨采取分解的`辦法使幼兒讀出節(jié)奏感。
再次，要由短到長(zhǎng)。
就是先練短的，再練長(zhǎng)的繞口令。這種由淺入深、循序漸進(jìn)的方式有利于提高幼兒的興趣，也有利于幼兒逐漸掌握說(shuō)繞口令的技巧。家長(zhǎng)若急于求成，一開始就讓幼兒練習(xí)長(zhǎng)長(zhǎng)的繞口令，便會(huì)使孩子感到有些吃力。
最后，要讓幼兒的頭腦中產(chǎn)生一種畫面感。
一篇小說(shuō)如果要想情節(jié)完整，往往需要成千上萬(wàn)字，而繞口令則言簡(jiǎn)意駭，短短幾句話幾十個(gè)字就能勾勒出一個(gè)完整的故事，且在聲、韻、調(diào)方面獨(dú)具特色，體現(xiàn)出漢字的獨(dú)特魅力。家長(zhǎng)在教孩子學(xué)說(shuō)繞口令時(shí)要加以正確的引導(dǎo)，努力強(qiáng)化幼兒的形象思維，使其頭腦中產(chǎn)生正確的聯(lián)想，進(jìn)而產(chǎn)生一種畫面感，這有利于提高幼兒的興趣，增進(jìn)其感悟力，強(qiáng)化其記憶力，促使他們盡快地學(xué)會(huì)。
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