<dfn id="w48us"></dfn><ul id="w48us"></ul>
  • <ul id="w48us"></ul>
  • <del id="w48us"></del>
    <ul id="w48us"></ul>
  • 物理學(xué)習(xí)中常用的思維方法

    時(shí)間:2020-12-17 11:57:53 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

    關(guān)于物理學(xué)習(xí)中常用的思維方法

      1.從現(xiàn)象到本質(zhì)。物理學(xué)習(xí)首先要注意結(jié)合教材實(shí)際,注重從常見(jiàn)的物理現(xiàn)象或?qū)W生所熟悉的生產(chǎn)、生活實(shí)例出發(fā),通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn),引入思維場(chǎng)景,進(jìn)而分析、歸納,逐步從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),以形成正確的概念和物理認(rèn)識(shí)。例如學(xué)習(xí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí),可從烏龜在地上爬,人走路,汽車在公路上行駛,飛機(jī)在天空中飛這些表面差異極大的現(xiàn)象中,比較出它們本質(zhì)上的共同特征,領(lǐng)悟到它們的位置都隨時(shí)間在跟另外一些物體的位置發(fā)生變化,從而建立起機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。學(xué)習(xí)速度概念時(shí),仍可從上面的例子出發(fā),通過(guò)分析、比較,發(fā)現(xiàn)它們雖同屬機(jī)械運(yùn)動(dòng),但畢竟有明顯的區(qū)別,這區(qū)別就在于運(yùn)動(dòng)的快慢程度不同,從而引出速度這個(gè)物理量。

    關(guān)于物理學(xué)習(xí)中常用的思維方法

      實(shí)踐證明,這種積極的思維活動(dòng),有助于對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。當(dāng)然,激發(fā)思維興趣,調(diào)動(dòng)思維積極性還要善于突破思維定勢(shì)。學(xué)生在生活中常常會(huì)形成一些錯(cuò)誤觀念。這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)往往在學(xué)生頭腦中形成思維定勢(shì)。在學(xué)習(xí)中,應(yīng)結(jié)合教材,有的放矢地加以糾正。例如學(xué)過(guò)力的概念后,分析被投擲在空中的鉛球受力的情況,很多學(xué)生常常會(huì)多出一個(gè)手對(duì)鉛球的推力來(lái),這時(shí)不要馬上否定學(xué)生的回答,而是啟發(fā)學(xué)生分析這個(gè)推力的由來(lái),弄清施力物體是哪個(gè),是通過(guò)怎樣的形式施加的,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到在空中的鉛球是找不到這個(gè)推力的,從而自己來(lái)否定推力的存在。這樣誘導(dǎo)激勵(lì),便打破了思維定勢(shì),糾正了學(xué)生錯(cuò)誤概念,加深了對(duì)正確概念的理解。

      2.從形象到抽象。從思維發(fā)展的階段看,初中生正處在從形象思維向抽象思維逐步過(guò)渡的階段,在學(xué)習(xí)中,除了發(fā)展形象思維外,還應(yīng)培養(yǎng)抽象思維的能力。客觀存在的事物、現(xiàn)象,往往是錯(cuò)綜復(fù)雜的.,出于它處于多種條件下而具有多方面的特性。

      然而,在一定的現(xiàn)象中,并不是所有的條件,所有的性質(zhì)都起著同等重要的作用,因此,為了便于研究,采取暫時(shí)舍棄個(gè)別的、非本質(zhì)的因素,突出主要因素的方法,這種科學(xué)的處理方法(理想化方法),叫做科學(xué)的抽象。科學(xué)的理想化,是根據(jù)大量的物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)事實(shí),經(jīng)過(guò)分析、想象等思維活動(dòng),對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行的一種高度抽象和概括。中學(xué)物理中所研究的物體和過(guò)程,多是利用科學(xué)抽象理想化的方法建立起來(lái)的理想化模型和理想化過(guò)程。例如:質(zhì)點(diǎn)、剛體、理想氣體、點(diǎn)電荷、點(diǎn)光源、光滑表面、絕對(duì)黑體……,這些研究對(duì)象都是理想化的模型;又如,勻速直線運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)、拋體運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)諧振動(dòng)、等壓變化、等溫變化、絕熱變化……,這些過(guò)程都是理想化的過(guò)程。把復(fù)雜的、具體的物體或現(xiàn)象,用簡(jiǎn)單的模型來(lái)代替,可以簡(jiǎn)化問(wèn)題,空出主要因素,便于研究它的性質(zhì),便于找出其中的規(guī)律,研究理想化模型,一方面具有現(xiàn)實(shí)意義,因?yàn)樵谝欢ǚ秶鷥?nèi),或在要求誤差允許的條件下,可以把許多實(shí)際物體或現(xiàn)象,幾乎看作是某個(gè)理想化的模型來(lái)處理;另一方面,它是一種重要的科學(xué)研究方法,因?yàn)榻鉀Q了主要矛盾之后再考慮次要因素,問(wèn)題就容易得到解決。

    【關(guān)于物理學(xué)習(xí)中常用的思維方法】相關(guān)文章:

    物理教學(xué)中引發(fā)學(xué)生思維的方法論文08-09

    淺談物理學(xué)習(xí)中思維錯(cuò)誤及原因探討10-29

    淺談初中物理教學(xué)中的思維對(duì)話10-27

    聲樂(lè)藝術(shù)中歌唱的思維方法12-04

    淺談發(fā)散思維在物理教學(xué)中的運(yùn)用10-31

    物理教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)的論文08-21

    物理教學(xué)中思維定勢(shì)的利和弊論文08-19

    淺談物理教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)論文08-19

    關(guān)于淺談生活中的物理現(xiàn)象與物理學(xué)習(xí)10-29

    計(jì)量方法在GMAT邏輯中的思維體現(xiàn)參考01-10

    主站蜘蛛池模板: 国产精品自在欧美一区| 91精品国产91久久久久久蜜臀| 国产精品揄拍100视频| 精品国产不卡一区二区三区| 成人区人妻精品一区二区不卡网站 | 精品国产污污免费网站| 亚洲精品tv久久久久久久久久| 国产精品 码ls字幕影视| 国内精品91最新在线观看| 久久精品亚洲一区二区三区浴池| 免费视频成人国产精品网站| 久久精品无码一区二区三区日韩 | 亚洲精品国产字幕久久不卡| 蜜桃麻豆www久久国产精品| 91人前露出精品国产| 国产精品久久久久久| 久久99精品国产麻豆 | 精品熟女少妇aⅴ免费久久| 亚洲AV成人精品日韩一区18p| 亚洲综合一区二区国产精品| 国产在线精品网址你懂的| 2021国产精品成人免费视频| 精品国产三级a∨在线| 亚洲国产精品无码专区在线观看| 午夜精品一区二区三区在线视| 美女岳肉太深了使劲国产精品亚洲专一区二区三区 | 51精品资源视频在线播放 | 久久久亚洲精品蜜桃臀| 国产伦精品一区二区三区视频猫咪| 四虎国产精品永久地址99| 精品999久久久久久中文字幕| 国产成人精品免费视频动漫| 97久久超碰国产精品2021| 99热精品在线| 国内精品一级毛片免费看| 国产精品视频分类一区| 久久成人精品视频| 91不卡在线精品国产| 国产精品伊人久久伊人电影| 国产欧美精品专区一区二区 | 久久久一本精品99久久精品88|