學(xué)習(xí)方法演講稿七篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在生活中，用到演講稿的地方越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)方法演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛同學(xué)們：
下午好！我叫李xx，來自初一二班，今天我跟大家交流的題目是“在快樂中努力學(xué)習(xí)”。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯若作舟。
難忘在上小學(xué)的時候，為了練習(xí)鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因為我的努力，我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽。
難忘初中一年級的時候，我沒日沒夜的學(xué)習(xí)奧數(shù)，為了思索出一道難題，無數(shù)個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點，為了考好奧數(shù)，有無數(shù)頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負有心人，在奧數(shù)比賽中，我獲得了驕人的成績，捧回了沉甸甸的獎杯。
學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。
成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。以上是我自己學(xué)來的加上自己總結(jié)出來的一點體會，希望能給同學(xué)們一些借鑒價值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂，能取得更好的成績和更大的進步。
謝謝大家！
此致
敬禮！
演講人：xxx
20xx年x月x日
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇2
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生早上到校后，不用老師也能很快進入自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，很不錯。然而，也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自主性。
那么，什么是自主學(xué)習(xí)呢？說得好聽一點，你要自學(xué)。很多學(xué)生不擅長自主學(xué)習(xí)，只能讓老師牽著鼻子走。老師說多少就聽多少，按他要求的去做。不告訴不催不學(xué)。這種學(xué)習(xí)態(tài)度和意識肯定是不行的。
歷史上，很多成功人士都是自主學(xué)習(xí)的典范。眾所周知，華是一位成就非凡、貢獻巨大的數(shù)學(xué)家。他讀完初中一年級后，因為家里窮，交不起學(xué)費，輟學(xué)了。退學(xué)后，我站在柜臺前為父母謀生。但是因為喜歡數(shù)學(xué)，他還是堅持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過他不懈的努力，他的論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，并應(yīng)邀來到清華大學(xué)。來清華后，老師讓他上本科，他說，讓我直接讀研。他后來被聘為大學(xué)教師，這是清華大學(xué)歷史上前所未有的事件。
華讀研究生的時候，每天早起去教室學(xué)習(xí)。但是另一個實驗樓里也有一個人早起。男人發(fā)現(xiàn)有人比他起得早，第二天起得也早。原來，華比他起得早。當(dāng)時，他并不知道這個人就是華。兩個人就競爭學(xué)習(xí)。這個人就是著名的物理學(xué)家錢偉長。錢偉長中學(xué)是“偏理科生”，數(shù)學(xué)物理一塌糊涂。他物理只考了5分，數(shù)學(xué)化學(xué)20分，英語0分，因為沒學(xué)。然而，正是這樣一個文史天才學(xué)生，一夜之間做出了一個大膽的決定：拋棄文本，遵循原則；mdash這一決定是由于1931年9月18日，日本發(fā)動震驚中外的“九一八事變”，侵略中國東北三省。聽了廣播里的消息，錢偉長生氣了。他說：我不學(xué)歷史系，想學(xué)造飛機炮，決定轉(zhuǎn)到物理系，振興中國軍事實力。清華大學(xué)教務(wù)長吳起初拒絕了他的轉(zhuǎn)學(xué)請求，但被他的誠意所打動，答應(yīng)他試一年。為了盡快趕上課程，錢偉長早起晚歸，在宿舍、教室、圖書館之間來回奔波，把吃飯睡覺都忘了，努力學(xué)習(xí)，堅持自學(xué)。他克服了英語聽力和閱讀的困難，一年后，他的數(shù)學(xué)和科學(xué)課程超過了70分。從此，他踏入了自然科學(xué)的大門。畢業(yè)后，他成為物理系最好的學(xué)生之一。自學(xué)！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
早上好！我叫**，今天和大家聊的話題是‘我獨立，我快樂，我發(fā)展’。這句話我想大家都很熟悉，這不僅是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求，也是我們每個學(xué)生的發(fā)展方向。下面我將從兩個主要方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：
第一，熱愛學(xué)習(xí)是學(xué)好的基礎(chǔ)。我不喜歡‘懸在頭上，扎破腦袋’和‘努力，努力，再努力’這兩個詞，因為會讓人覺得學(xué)習(xí)很枯燥，變成一種辛苦。學(xué)習(xí)似乎是一種強迫行為，他們感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。俗話說‘知者不如不知者’，可見學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的促進作用很大。雖然我們初中的科目很多，但是我感覺學(xué)習(xí)很有興趣：當(dāng)你在數(shù)學(xué)課上用腦子解決一個問題的時候，那種喜悅來自內(nèi)心；當(dāng)你在語文課上欣賞那部優(yōu)秀的作品時，那篇文字的美令人耳目一新；當(dāng)你在英語課上流利地朗讀時，聽、說、讀、寫的樂趣就融入了這個過程；地理課讓我們了解浩瀚，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們了解過去，思考產(chǎn)品課讓我們學(xué)會做人，音樂、美術(shù)、體育、勞動技能、計算機等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以每一科都很有趣，很有價值。學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，有意識的態(tài)度可以讓我們?nèi)〉煤玫某煽儯催^來讓我們對學(xué)習(xí)更有興趣，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
第二，學(xué)好是學(xué)好的保證。學(xué)習(xí)本身就是一門科學(xué)，有科學(xué)的方法和規(guī)律可循。按照正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率會高，學(xué)習(xí)會輕松，思維會變得靈活流暢，真正成為知識的主人。當(dāng)我們從小學(xué)升入初中時，不僅學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)內(nèi)容也發(fā)生了變化。科目多了，每個科目的難度也增加了。中學(xué)重視理解和應(yīng)用，形成技能，使知識系統(tǒng)化。所以，要做一個好的初中生，必須掌握適合初中的學(xué)習(xí)方法。我認為主要包括六個部分：‘制定學(xué)習(xí)計劃——課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)——過程考試’。
（a）研究計劃。個人認為，計劃一般有三種：期限計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是利用假期在家長的指導(dǎo)下總結(jié)新學(xué)期的知識；周計劃主要是整理過程中的每周學(xué)習(xí)知識；日常計劃是每天按時完成老師布置的作業(yè)，然后獨立完成作業(yè)。
（二）課前預(yù)習(xí)。是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽力水平。因為預(yù)習(xí)去除了新課中的障礙，聽課容易，有可能集中理解和思考。
（三）課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，我們積極掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的過程。在課堂上，我認為不僅要扮演觀眾和認真聽講的角色，還要扮演演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。
（4）課后復(fù)習(xí)。很多同學(xué)抱怨：上課聽得很清楚，但是經(jīng)常做不到作業(yè)！這是因為學(xué)生們放學(xué)回家時正忙著做作業(yè)。因為那天的課內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)，哪里懂哪里不懂；老師講的新課，記的和沒記的還是模糊不清。這種情況下，作業(yè)只能邊看書邊做。不僅浪費時間，而且在腦海中留下的印象也不深，作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法不可取。正確的.做法不是匆忙做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。當(dāng)天復(fù)習(xí)老師上課的內(nèi)容，方法是把新學(xué)的課文認真讀一遍，可能不止一遍難。一邊看筆記，一邊回憶老師講課的場景，找出課堂上沒有理解的問題。然后合上書，看能不能記住里面的內(nèi)容。對于數(shù)學(xué)的定義，要注重理解，能夠用自己的語言表達出來，而不僅僅是滿足于背誦；公式不僅要背，不看書也要推導(dǎo)；不看書也可以解例題。這樣，新知識就會融入到現(xiàn)有的知識體系中，建立新舊知識的聯(lián)系，使新知識成為自己知識寶庫的一部分。只有在這種情況下，我們才能開始做作業(yè)。
（5）課外作業(yè)。課外作業(yè)是訓(xùn)練自己獨立思考，用知識解決問題，化知識為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)的時候一定要堅持：‘讀書的時候不做作業(yè)，做作業(yè)的時候不讀書’。這種做作業(yè)的方式，其實是一種考試。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，考試的時候一點都不會緊張，一定會取得好成績。做作業(yè)的時候要像考試一樣認真審題，看清楚題目的要求，然后綜合考慮，梳理頭緒。寫之前要先考慮寫什么，再考慮寫什么。遇到難題，一定要反復(fù)思考，把解決的步驟列在草稿紙上，最后確定后，可以寫在練習(xí)本上。這樣做出來的作業(yè)有條理，質(zhì)量高。仔細閱讀歸還的練習(xí)本，并改正錯誤。并保存好，以備日后復(fù)習(xí)。
（6）過程檢驗。首先要合理安排復(fù)習(xí)。注意三點，即重點、生疏點、漏點。而熟悉的內(nèi)容是‘路過’。這樣才能在知識準備方面有一個清晰的規(guī)劃。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的態(tài)度測試你的學(xué)習(xí)過程。最后要做好測試后分析。對于我們沒有掌握好，犯了錯誤的問題，一定要經(jīng)過考驗后打殲滅戰(zhàn)，一定不能讓敵人存在，否則會影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我所了解和總結(jié)的，希望能給同學(xué)們一些參考價值。最后，祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)愉快，成績更好，進步更大。謝謝大家！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家早上好!
愛迪生曾經(jīng)說過一句話，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。”這句話說出了努力對學(xué)習(xí)的重要性，然而，如果你想靠先天和后天的才能，可以無需任何努力而得到好成績，那是不可能的。因為學(xué)習(xí)永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無獲!
關(guān)于怎么學(xué)習(xí)?我想同學(xué)們有很多不同的學(xué)習(xí)方式和方法。我在這里就向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法：
第一：一日之際在于晨。早晨對于開口發(fā)音是很有好處的。每天6點起床，6點30在家里大聲朗讀課文，有利于對課文的了解，也有利于身心健康。這是重要的一點。我能堅持那么久是因為我覺得，只有這樣才能不被別的同學(xué)落下。這樣，對我打下基礎(chǔ)，掌握知識很有幫助。
第二：上課的時候，我認真聽講，做好筆記，老師講的內(nèi)容我絲毫不會落下。也許，這也是一個很好的方法。
第三：課后認真完成老師布置的作業(yè)，然后再自己多做題，這樣可以拓展我們的知識面，從而獲得更多的知識。
第四：不如試試“常立志”，我通常先只為自己制定一個小目標，經(jīng)過努力，目標很快就能實現(xiàn)。每當(dāng)這時，我會油然而生一種成就感，在倍感欣喜的時候，及時制定下另一個奮斗的目標。永不滿足是進步的開始，我從不會因為一個小目標的實現(xiàn)而沾沾自喜，像球王貝利一樣，我時刻準備將“下一個”進球踢得更精彩。
“業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對大多數(shù)同學(xué)而言，一時的勤奮不難做到，但是難于持久。所以，我們要學(xué)會自己克制自己，保持學(xué)習(xí)積極性，取得更好的成績!
謝謝大家，我的講話完畢!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好!今天，我就給大家介紹一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
首先，學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時間安排上，我們要按照“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個方向，怎么走就要看自己的了。
最重要的是“學(xué)習(xí)效率”。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理大家都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，但是，專心地學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一會兒音樂要比戴著耳機做功課的效果好多了。
然后再說一下時間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學(xué)習(xí)重點應(yīng)放在背誦上。這段黃金時間學(xué)習(xí)效率是最高的，但是能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應(yīng)該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學(xué)習(xí)時間不可太長，但也不可以太少。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應(yīng)該的，也就是說晚上所學(xué)的時間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學(xué)習(xí)過程中積累。
對于時間的利用，我有以下幾點建議：
1.突出重點發(fā)力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學(xué)習(xí)中的弱項或成績不理想的課程;二是指知識體系中的重點內(nèi)容。
2.長計劃短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標。
3.要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。
4.計劃要留有余地。
俗話說“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。但是，有一點就是我們在課上除了十分重要的內(nèi)容以外，不必做很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
最后，我認為我們應(yīng)該根據(jù)自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特征，不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的采用不同的學(xué)習(xí)方法。往往是那些最具個性的方法才是最棒、最好的學(xué)習(xí)方法。
謝謝大家!
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我國旗下講話的題目是——《優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
英國哲學(xué)家培根曾說過：“習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，可以主宰人的一生”。的確，習(xí)慣是支配人生的一種力量，對于大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)好壞，百分之二十的是智力因素，百分之八十是非智力因素，而在非智力因素中，習(xí)慣占有重要位置，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣更為重要。那么，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
第一、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠幫助我們聯(lián)系以前的知識，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帯到課堂上更好地聽老師講解，這樣既能培養(yǎng)自學(xué)能力，又能提高聽課的興趣和效果。
第二、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭，德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學(xué)知識，必須及時復(fù)習(xí)，加以強化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
第三、獨立思考的習(xí)慣。很多同學(xué)都奉行“拿來主義”：題目做錯了。直接把B改成了C；寫作業(yè)遇到困難了，找本現(xiàn)成的抄一抄……諸如此類的現(xiàn)象早已屢見不鮮，然而，這樣長此以往地學(xué)習(xí)，再靈活的大腦也會變得遲鈍，思維能力也便很難有所提高了。獨立地思考，雖然是個苦差事，但是相反的，這種學(xué)習(xí)才是有效的，才是鍛煉思維能力的唯一途徑。
第四、認真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫，認為它只是形式，對學(xué)習(xí)沒有多大影響，這種認識是錯誤的。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個人素質(zhì)的評價，卷面就是學(xué)生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師就常常據(jù)此來打“印象分”。從另一個方面看：一個能夠認真對待書寫的學(xué)生，往往也能認真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，一個連字都不愿意認真寫的學(xué)生，很難做好別的事情。
第五、不懂就問的習(xí)慣。作為一名學(xué)生，我們不僅要多問自己幾個為什么，還應(yīng)當(dāng)虛心向老師、同學(xué)請教。這樣才能提高自己。圣人云：“三人行，必有我?guī)煛保钣薮赖膯栴}是不問問題。“千里之堤，潰于蟻穴”，我認為，一個不加注意的小問題，如果不及時解決，將來可能會對我們構(gòu)造完整的知識體系造成不利的影響。因此，我們要做到“敏而好學(xué)，不恥下問”。
學(xué)校是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要基地，但習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要我們耐心培養(yǎng)。最后衷心希望每一位同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為一名善學(xué)者，樂學(xué)者！
學(xué)習(xí)方法演講稿 篇7
一、樹立目標與理想
目標與理想就像船舶的導(dǎo)航儀，如果你失去了目標，就如輪船在汪洋的大海失去了方向。要想擁有成功，首先我們需要制定一個符合實際的短期目標和一個較偉大長遠目標。因為他會給你不竭的動力和方向。從進校的那一刻我們就必須明白大學(xué)里我需要哪些方面的培養(yǎng)，畢業(yè)以后我們該走向何方？如果這一切你都還沒有想清楚，那請你抓緊時間，因為我們離開象牙塔的日子越來越短。接下來面對是一個充滿競爭的社會，否者你會被踩在社會的最底層。無論你有多好的學(xué)習(xí)方式，如果你沒有一個明確的人生規(guī)劃，那么一切都是茫然。我相信一個有目標而走的慢的人會比一個漫無目的走得快的人最先到達終點。
二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
一件事情能否做成功，在很大程度上取決與你的態(tài)度，學(xué)習(xí)也是如此。如果想要擁有較好的學(xué)習(xí)成績，首先我們要做的不是找方法而是態(tài)度，只有充分的認識到學(xué)習(xí)的重要性時，你才會從骨子里想要去學(xué)。否則一切都是空談。學(xué)習(xí)不是為了完成任務(wù)，而是用知識武裝自己。使自己的素質(zhì)得到提高，能為創(chuàng)造美好的未來打下基礎(chǔ)。他需要持之以恒的耐力。許多同學(xué)進入大學(xué)來只是想拿個畢業(yè)證。在我看來，這是錯誤的想法，畢業(yè)證它代表的只是你受過三年的高等教育，但它并不能代表你學(xué)到了知識和技能。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受，你才能快樂的學(xué)到知識，才有不懈的動力。
三、擁有正確的學(xué)習(xí)方式
在思想上轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)的認識后，我們找到一些正確的學(xué)習(xí)方式是必要的，以下是我學(xué)習(xí)方法的一些總結(jié)。
1、利用好上課時間
大學(xué)的課時不像中學(xué)那么多，所以我們應(yīng)該充分利用好老師上課的時間。
課前做好預(yù)習(xí)把不能理解的地方勾畫好，以便上課時能咨詢老師。上課時老師為我們指出重點時，我們應(yīng)及時的做好標記，老師補充的內(nèi)容做好筆記，那一定是很重要的東西，相信老師不會做無用功。課上積極的發(fā)言，能夠加深你對知識的理解和記憶。
2、及時復(fù)習(xí)
如果你沒有過目不忘的本領(lǐng)，你的大腦都有一個遺忘過程，如果只是利用上課的時間學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，無法消化老實所講的內(nèi)容，課余時間及時的復(fù)習(xí)顯得格外的重要。整理好沒有做完的筆記，把課上沒有聽清楚的內(nèi)容重溫一遍。
3、多思考、注重理解
"學(xué)而不思則罔"，思考是學(xué)習(xí)的靈魂。在學(xué)習(xí)中，知識固然重要，但更重要的是駕御知識的頭腦。如果一個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無用
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