上好四十五分鐘課

時間：2021-01-15 18:57:30 學習方法我要投稿

上好四十五分鐘課

中國科技大學少年班的同學, 年齡都不到十五歲．他們學習成績好, 課余, 在球場上、俱樂部里玩得可歡呢．

　　原來, 他們有好的學習方法．｀上好四十五分鐘課＇, 就是其中重要的.一條．下面聽他們自己談談吧．

　　｀追老師＇

　　郭震同學說:

　　珠子穿成串, 才能更好看．學知識, 也是這樣．課堂上, 老師講課是一環扣一環的．有一環理解不好, 課后就是花雙倍的時間, 也很難補上．長此下去, 就會越來越落后了．所以我要求自己做到: 思路跟著老師轉．簡單地說, 就叫｀追老師＇．

　　有一次上課, 同桌同學跟我逗著玩, 搶走了我的鋼筆, 還扭我的手臂．我可真火了, 正想回擊, 突然想起: 不能打斷思路．于是, 我盡量忍耐住, 沒耽誤聽講, 也沒有影響別人．

　　由于課堂上聽得好, 做作業很省力, 我就有了很多時間自學．從初二開始, 我自學高中的數學課程, 提前考入了大學．

　　｀抓西瓜＇

　　于政同學說:

　　以前我聽課, 可真是忙得很．老師講的每一個字, 我都想記住, 芝麻西瓜一起抓．結果, 腦子里亂糟糟, 西瓜沒抓住, 芝麻也丟掉了．后來, 我學會了｀抓西瓜＇．已懂的, 聽過去就行了；重點和難懂的內容, 就緊緊抓住, 仔細聽, 多思考．必要時做點筆記, 課后再歸納出幾條提綱．這樣聽起課來, 效果大大提高．

　　不走神

　　郭元林同學說:

　　上課走神, 害處極大．以前, 我就吃過這樣的虧．

　　一次, 在《無線電》雜志上, 我看到一篇講電視知識的文章, 很有趣．可是其中｀電場＇、｀射線＇之類的名詞, 弄不懂, 我就去問老師．心想, 老師準會夸我愛鉆研．可是老師聽后, 反而批評我說: ｀這些名詞都是課堂上講過的呀! 你怎么不知道? ＇原來, 講這些名詞時, 我走神想別的了．

　　接受了教訓, 我要求自己上課專心聽講, 不分散注意力．從那以后, 學習成績明顯上升了．

　　司有和

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