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  • 四年級數(shù)學高分學習方法

    時間:2024-09-22 17:31:21 學習方法 我要投稿

    四年級數(shù)學高分學習方法(合集)

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,我們每個人都需要不斷地學習,有效的學習方法,能夠幫助大家在更短的時間內掌握學習內容。想必很多人都在為找到正確的學習方法而苦惱吧?以下是小編精心整理的四年級數(shù)學高分學習方法,歡迎大家分享。

    四年級數(shù)學高分學習方法(合集)

    四年級數(shù)學高分學習方法1

      一、思考:思考是數(shù)學學習方法的核心。在學這門課中,思考有重大意義。解數(shù)學題時,首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點,找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍,凡是真正學得好的同學,都有勤于思考,經常開動腦筋的習慣,于是腦子就越用越靈,勤于思考變成了善于思考。我正因為掌握應用了這一方法,所以在全國數(shù)學競賽中獲得了武漢市一等獎。

      二、動手試一試:動手有助于消化學習過的知識,做到融會貫通。課下,我常常把老師講過的公式進行推導,推導時不要看書,要默記。這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟,可為公式變形計算打下扎實的基礎。

      三、培養(yǎng)創(chuàng)造精神:所謂創(chuàng)造,就是想出新辦法,做出新成績,建立新理論。創(chuàng)造,就要不局限于老師、課本講的.方法。平時,有一些難度高的題目,我在聽懂了老師講的方法后,還要自己去找一找有沒有另外的解法,這樣能加深對題目的理解,能比較幾種解法的利弊,使解題思維達到一個更高的境界。

    四年級數(shù)學高分學習方法2

      1、預習

      預習是指對新知識的提前了解,通過預習,可以新知識有初步的了解,從而在課堂上有針對性的聽講。在預習時,學生可以形成自己的理解,并在不理解的地方做標記,方便上課時聽講。

      2、聽講

      課堂教學是學生學習知識的主要場所,把握好課堂教學就可以有效提高學習效率。因此,在上課的時候,要跟隨老師的思路,認真聽老師講課。不可以因為例題簡單而忽視,老師會在課堂上講解很多相關的知識,只有掌握好這些知識才能實現(xiàn)數(shù)學學習的提升。

      3、復習

      復習是對所學知識的鞏固和強化,因此,每天都需要對所學知識進行整理復習。通過復習,可以加深對基本定理和公式的理解,從而達到靈活運用的目的。

      4、作業(yè)

      作業(yè)能夠有效強化已學知識,因此要正確對待作業(yè)。認真完成作業(yè),可以培養(yǎng)學生的解題能力和知識運用能力,從而實現(xiàn)學好數(shù)學的目的。

      5、總結

      想要學好小學數(shù)學,那就需要對數(shù)學知識進行總結,掌握其中的.重點。通過總結,可以了解自己對知識的掌握程度,清楚自身的不足,從而進行查漏補缺,抬升知識短板,實現(xiàn)提高學習成績的目的。

    四年級數(shù)學高分學習方法3

      1、查漏補缺。對本冊教材內容進行系統(tǒng)的歸納整理,理清知識點的聯(lián)系,通過對基礎知識的復習和練習,加強學生的記憶,深化認識,使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng),使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來

      2、靈活解題,提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理,幫助學生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律, 重新整合,形成一個完整的知識體系,達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題、應用數(shù)學的能力。

      3、在復習、練習過程當中,注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。

      4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣,形成良好的數(shù)學情操。

      5、教會學生復習方法,對所學知識進行全面系統(tǒng)的復習,先全面復習每一單元, 再重點復習有關重點內容。

      復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,做到知 識天天清。

      6、狠抓學生的計算和理解方面的能力。采用多種方法,比如學生出題,搶 答,抽查,學生互批等方法,提高學習興趣。

      7、提高基礎較好的學生,主要是在課堂提高。對基礎較差的學生采取課堂引導,課后輔導,盡量提高對基礎題的`理解掌握。

      8、加強補差,將課內課外補差相結合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。

      9、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力 的培養(yǎng),并相機進行口算能力的培養(yǎng)。

      10、在抓好基礎知識的同時,全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣,提高學生的學習能力。

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