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區(qū)域地理的學習方法
在學習、工作、生活中，大家都需要每天學習，吸收有用的知識。找到適合的學習方法，能夠讓大家學習更有效率！什么樣的學習方法才是真正有效的呢？以下是小編為大家收集的區(qū)域地理的學習方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
區(qū)域地理的學習方法1
1.手腦結合，速見成效：要勤于動手，經常用手寫，動筆畫，動手制作學具，這不僅使你心靈，還能使你手巧。興趣+天賦+地圖+記憶+總結=成功。
2.研究生活地理，激發(fā)學習興趣：在生活中學習地理，注意觀察生活中的地理現象，善于發(fā)現身的地理問題，用所學的地理知識指導自己的生活實際，解釋生活中的地理現象，探究生活中的地理問題。
3.五點要求：緊扣教材，總結方法；文理交融，學法兼用；聯系生活，輕松學習；圖文結合，易學好記；知識聯系，融會貫通。
4.用聯系的'方法：縱向聯系法，即沿一定的思路使知識向縱向延伸發(fā)展，從而掌握部分知識的縱向聯系；橫向聯系法即地理知識間的對比、相關、影響、制約等關系，反映地理事物的廣延性；多項聯系法即對同一地理事物從多角度進行解釋。
5.明確目標，講究策略：有盲點不要繞開，有難點不要走開，是重點一定要層層剝開，讓知識變得清晰明了，不在鞋子里留沙子。
6.熟讀教材，舉一反三：尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。在學習中要跳出教材局限，適當拓寬知識面，在思考問題時，要觸類旁通，思路靈活。
7.重視鞏固課堂成果：下課后，不要急于放松，回顧思考學習過的內容。遺忘的過程總是先快后慢，記憶后的最初時間遺忘得最快。課后一定要及時安排復習，整理自己的知識體系，使知識真正地歸自己所有。
8.認真聽講很關鍵：學習過程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽，即使對老師不滿意也要認真聽課。有選擇性地做適當的筆記。
9.定期整理筆記：要定期整理筆記，進行刪剔與補充。在階段考試前將筆記拿出來看，將不扎實的知識夯實，而且要將新舊知識穿線，不要讓知識結構發(fā)生斷層。
10.巧用計劃出高效：學習計劃是高效利用時間的保障。學習計劃應該具有短期適用性。目標是長期的，計劃卻是短期的。學習計劃要靈活機動，要能夠與當時的學習狀況相協(xié)調，規(guī)定的太死會使學習計劃缺乏實際操作性。
11.堅持，直至成為自然：把學習變成興趣和習慣的竅門之一就是把學習當成“洗手”和“刷牙”。堅持一天、一月、半年，堅持中形成習慣，習慣成自然，功到自然成。
區(qū)域地理的學習方法2
根據我自己對地理學習的過程來看，要學好地理，最最重要的是要培養(yǎng)對地理的興趣，沒有興趣對地理學習影響很大。然后就是要努力，不放棄。
這種方法在我最好的朋友上面實現了，她和我是高中同學。起初她地理很差，但是我地理一直很好。她學習很用功，讓我教她學，然后我就是大體上按照下面這種放法教的。實踐證明這種方法很有效，她的地理最后學的和我差不多，有時候成績比我的還要好。下面來介紹地理學習的方法：
首先要把初中的地理基礎知識打扎實，這樣才能在后來的地理學習中達到很好的`學習效果。要做好這一項，最好的辦法就是死記硬背，這沒有別的捷徑。
有了基礎知識，然后就是提高能力。這些能力主要有看圖能力，從題目中獲取知識點的能力，和分類總結的能力。然后我來一項一項給你解釋。
1.看圖能力：首先要有一本很好的地圖冊，比如說山東省地圖出版社出版的《中學地理學習地圖精編》、《中學地理圖文詳解》。前面那本比較便宜，適合中學生用。后面那本比較貴，適全大學地理專業(yè)的學生用。我高中用的是前面那一種。在高中的四年里__本人復習了一年__我翻破了兩本這樣的書。可以說只要你能翻破一本這樣的書，你的地理讀圖能力就有很大的提高。為什么我把看圖能力放到第一點來講，就是因為這項能力對地理學習是最重要的。
我相信，只要你能做到上面這點，你的地理水平會有很大的提高。
區(qū)域地理的學習方法3
1.豐富聯想，詞圖對照
一味背圖、填圖是乏味的。應根據人和動物共有的反射機制，對信息源做恰當處理。采用多辦法刺激，以獲得運動記憶和情緒記憶的效果。把抽象的地圖符號化作具體物象激發(fā)聯想，如柴達木盆地區(qū)域圖有礦區(qū)，有鐵路，編成“冷湖向東把魚(魚卡)打，打柴(大柴旦)南去錫山(錫鐵山)下，揮汗(察爾汗)砍得格爾木，火車東運到茶卡”，一邊看圖一邊誦詞，很快就能記住這部分圖。
2.要點精減，信號提示
對地圖承載的信息要分析、加工、分化、改組;提高其精度;縮小范圍，排除干擾渠道。正確的做法應該是：
(1)以示意圖為基礎，先易后難，如鐵路采取干線為本，樞紐填準，變曲為直的辦法，就易掌握。
(2)用單色筆和多色彩筆勾畫插圖，然后再和地圖冊對照。這樣先看“黑白”后看“彩電”，可起突出重點，互相彌補作用。
(3)對難記內容進行強化，揭示區(qū)域圖的關鍵點，如在圖例練習課和快速查圖比賽中可不停地揭示，如“水電站應畫在水庫的上游還是下游?”“基爾運河是在國界上通過嗎?”“石太線的中點是哪個礦區(qū)?”“吳哥窟畫面上有幾個塔?”等等。
(4)抓住文字特征，簡化信號。如在學習朝鮮東部港口時，讓邊看圖邊吟誦“清津金(策)、咸興興(南)、無山(釜)山”，這樣，省時省力又好記。
3.閱圖憶文，看文思圖
掌握地圖的落點應放在發(fā)現特征、理解概念、揭示規(guī)律、闡明成因上。如果片面閱圖而不思文，顯得支離破碎。反之死記課文，地理概念失去具體形象的支持，必然造成張冠李戴、桃李不分。尤其高生抽象發(fā)展很快，語言表達較強，教學中要訓練學生寫讀圖說明文，提取說明要點，開展課后討論活動，把課本活化于地圖之中。
4.人為設圖，圖形賦意
為使圖像內地理事物的.相互區(qū)位關系更加明確，把地理事物依附在人為設計的幾何框架之內。如長江三角洲工業(yè)區(qū)高中物理，可在圖上將無錫、蘇州、宜興、湖州圍繞太湖連成一側立的梯形;說明英國五大城市位置采用金線穿珠的辦法，將利物浦、曼徹斯特、謝菲爾德、伯明翰、倫敦用反“S”形穿起來說明英國五大城市位置。又如：澳大利亞東南部悉尼等三城市構成“三星式”;裕溪口和蕪湖構成“隔河連珠”。還可將圖形作形象說明，例如用“Y”表示波羅的海的外形等。
在填圖訓練中，根據整體——局部——整體的原則，大小圖結合，按先讀圖，后簡化，最后復原的程序練習。即：先看總圖，再出示暗射圖，在腦海中浮現和拼圖;接著簡化填繪、仿制，最后打開地圖冊驗證復原。由于調動了各個感官協(xié)調動作，使地圖知識記得住、記得牢。
區(qū)域地理的學習方法4
學會從生活中學習地理，結合生活常識學習地理
多看國家地理雜志和有關地理的節(jié)目，多去旅游。熱愛生活，把生活中的所見所聞與地理知識相結合，理論與實踐相結合，再回過頭看看你的地理課本，SOEASY。這樣學習地理你會理解深刻，不用死記硬背！
做好地理知識結構，做好每一個知識點的思維導圖
在課堂上認真聽課，課后筆記，特別是必修1得花點苦功夫，其實大部分都是有規(guī)律的，把重點知識掌握，多理解下。最后把老師講的和自己學習的知識做好思維導圖，包括地圖、表格等。
根據地理知識結構和思維導圖做好每一章每一節(jié)的練習
要適當地做一些練習，但不能多做練習。覺得哪個知識點難還不理解，找出10套題只做該知識點的題目，做這些試題的時候要認真，保證做一題對一題，全部吃透，這個知識點你就算過關了。另外你要把以前考過的'試卷拿出來再做做錯題，這樣比做陌生題要好得多。錯誤的地方再溫習一下，看看失誤的地方是否已經解決了。
根據知識結構整理地圖
結合時下的熱點多讀地圖，特別是看看老師強調的一些圖。如美國、日本、德國、印度、中東等這些重要的區(qū)域性圖；如環(huán)渤海經濟帶、長三角、珠三角等這些沿海的區(qū)域性圖。
要培養(yǎng)自己解題細心的習慣
有些童鞋答題會丟三落四，注意解題之前要整理些關鍵性、條理性和綜合性的思路，思路整理好了，才不容易丟分。如城市、工業(yè)的布局區(qū)位因數是哪些，農業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素是哪些，經過整理后你思路就明晰多了。
區(qū)域地理的學習方法5
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的總結區(qū)域地理的學習方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
總結區(qū)域地理的學習方法1
復習在整個學習活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié)，溫故而知新，特別是同學們即將進入高三，如何在即將進入高三的暑假里進行有效的復習，顯得尤其重要。高三地理學習與復習的內容多而雜，而且很多基礎知識和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。往往是學了新的，忘了舊的。如何搞好高三地理的學習與復習，是學生們要面臨的重要問題。
第一、是要狠抓基礎、提高能力。
所謂基礎，指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎的復習應以教材為載體。在緊密聯系教材、鞏固知識的同時，使能力得到逐步提高。
第二、是要圍繞一個中心打好基礎。
中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識包括：時間的計算;地球運動的地理意義，特別是地球公轉的地理意義;影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內外力作用與地殼的變動，地殼物質的循環(huán)，河流的補給與水文特征;自然帶的分布規(guī)律;農業(yè)的區(qū)位因素;工業(yè)的區(qū)位因素;城鎮(zhèn)的.規(guī)劃與布局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴散;旅游資源的評價;環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。對于這些主干知識，學生們要準確的理解其內涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關系和縱向聯系，逐步構建自己的知識體系框架，形成知識網絡圖。
第三、是要形成兩個習慣。
一個是盡早訓練，形成正確的答題習慣。另一個是形成關注熱點、拓寬視野的習慣。
第四、抓住三種圖表，提高識別地理特征的能力。
圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現出來。考試也經常以圖表為載體考察地理知識，聯系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統(tǒng)計圖表;三是區(qū)域地圖。通過一輪復習，學生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區(qū);熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經濟的統(tǒng)計資料和圖表等;并能根據要求繪制簡單的地理圖表。
第五、要走出六個誤區(qū)提高復習效率。
同學們在復習的過程中，除了要隨時注意適度調整自己的復習計劃外，也要注意是否陷入了學習的誤區(qū)：對自己沒有準確定位，好高騖遠;面面俱到，一味求全;學習無計劃，盲目跟從老師;零敲碎打，死記硬背;題海戰(zhàn)術，追求數量;審題粗心，解題方法僵化。
地理是文科中相對偏向理科的學科，要求學生既要有較強的文字分析整合能力，又要具備較強的數字處理能力。因此，不少學生在學習地理時感到十分困惑，甚至頭疼。應該說好的方法是成功的基礎，在復習的地理的過程中一定要找到適合自己的學習方法、要多與老師和同學溝通，勤于分析、多加思考。
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