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高三英語鞏固學(xué)習(xí)方法
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總是需要不斷學(xué)習(xí)的，不過只有真正找對了學(xué)習(xí)方法，才能能事半功倍，還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。那么，怎樣學(xué)習(xí)才能更高效呢？以下是小編精心整理的高三英語鞏固學(xué)習(xí)方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、堅持使用，敢于實踐。
我們學(xué)習(xí)英語的目的，不是為了研究英語語言的規(guī)律，主要還是為了提升自己運(yùn)用英語的能力，也就是能用英語聽說讀寫譯。最新的高考改革方案中也明確要求提升聽力的比重，突出聽口能力的培養(yǎng)。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機(jī)收聽，張開嘴說。多接觸英語，對英語的領(lǐng)悟就會加深，沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。
2、起始階段要格外重視語音語調(diào)
由于讀音習(xí)慣的不同，我們要說出標(biāo)準(zhǔn)的英語，很不容易。但是，為了交際的需要，我們必須下決心掌握地道的英語語音語調(diào)。目前的中學(xué)生中，很多人用心模仿外國人的讀音，他們反復(fù)聽錄機(jī)，一遍又一遍地糾正自己的語音語調(diào)。他們利用一切機(jī)會大聲講英語，不怕犯錯誤，學(xué)習(xí)英語，應(yīng)堅持聽說領(lǐng)先的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則，這真是本末倒置。
3、抓好閱讀
閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是中國人學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。所謂精讀，就是仔細(xì)讀，一句話一句話地將結(jié)構(gòu)和意思搞明白。對不明白的詞或短語，要翻查辭典，務(wù)求弄懂。文章讀完后，還要學(xué)習(xí)歸納、綜合和推理判斷。有時候，將比較難的英文句子譯成中文對準(zhǔn)確的理解英文很有好處。中學(xué)英語課本中的課文和一些英語名篇都可以作為精讀的材料。泛讀是中學(xué)生容易忽略的一種閱讀方式。所謂泛讀，就是泛泛一讀，只求了解大意，不去考慮句子結(jié)構(gòu)和某些詞匯的用法。泛讀的材料多種多樣，簡易讀物，中學(xué)生英文報紙，各類比較淺顯的英語文章，均可以供中學(xué)生泛讀。讀這類材料時，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來猜測詞義，除非一個生詞反復(fù)出現(xiàn)，不知道意思實在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時也不必逐詞細(xì)看。泛讀多了，語感就會強(qiáng)，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。可以說，不會泛讀的人，就不叫會閱讀。
4、重視寫作
中學(xué)生學(xué)英語還有一件事要做的，就是寫作。聽說讀寫其實是互相影響，互相制約的。寫作，可以使我們對英文的掌握更精確，也可以促進(jìn)聽說讀的能力的提高。初學(xué)寫作時，開始不要長篇大論，要從寫簡單句練習(xí)起，待水平稍有提高后，也可以適當(dāng)用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語從句，非謂語動詞短語，強(qiáng)調(diào)句型等等。同學(xué)們還要練習(xí)用好連接詞語，因為連接詞語用好了，可以使意思表達(dá)更準(zhǔn)確，文章更順暢。中國人寫英文，應(yīng)以模仿為主，用你聽過的話來說，用你讀的過的句子來寫。
5、背誦是英語學(xué)習(xí)的基本功
學(xué)英語，只有在死記的基礎(chǔ)上才能活用。背誦就是死記的第一步。背誦以背小短文為好。如《新概念英語》的第二冊上的小文章，內(nèi)容有趣，用詞淺顯，語言地道，實在是練習(xí)背誦的好材料。背誦的目的是為未來作積累，知識沒有累積，你該如何說?如何寫呢?
6、詞匯與語法的學(xué)習(xí)
有一種觀點(diǎn)，認(rèn)為中國人學(xué)英語，只要跟著外國人說就行了，不必學(xué)習(xí)英語語法，也不要費(fèi)力氣鉆研詞匯的用法。這種聽說萬能論是不符合中國國情的。認(rèn)真學(xué)習(xí)語法，就是要把英語語法的基本法則記牢，并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語的實踐中。背例句是學(xué)語法理論的好方法，但是中學(xué)生也不必鉆研語法知識過細(xì)。因為英語畢竟是活的語言，任何規(guī)則都是相對的。有同學(xué)有一種誤解，以為學(xué)好語法，英語就算學(xué)好了，其實不是。語法只是對我們語言實踐活動的一種幫助，學(xué)英語主要還是投入聽說讀寫的實踐。
關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí)，應(yīng)堅持詞不離句、句不離文的原則。背辭典對大部分人來說不合適。結(jié)合句子記單詞好懂，好記，還會運(yùn)用。至于說詞匯量，中學(xué)生應(yīng)首先掌握好課本上所學(xué)的基本詞匯。當(dāng)然對一些感興趣的課外詞匯記一記，也有好處，但不必專門花很多時間擴(kuò)大詞匯量。基礎(chǔ)打好了，詞匯量問題好解決。
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