幼兒英語學(xué)習(xí)方法
幼兒英語學(xué)習(xí)方法是由本站學(xué)習(xí)頻道為您推薦的
自然教學(xué)法
Natural Approach提供語言學(xué)習(xí)環(huán)境，包括：視覺、聽覺、練習(xí)機(jī)會等，同時需要使用學(xué)生能理解的語言教學(xué)，活動設(shè)計要有趣、引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī);著重有意義的輸入，而非機(jī)械式的練習(xí)。
字母拼讀法
Phonics字母拼讀法是一切教學(xué)法的起源，如同英文字母是英語的起源一般，因此學(xué)生可能憑借此來培養(yǎng)讀與寫的能力。
歌謠韻文教學(xué)法
Songs And Rhymes Teaching憑著與主題相關(guān)的歌曲或韻文，復(fù)習(xí)學(xué)過的單字或句型，更能熟悉語調(diào)、節(jié)奏感和韻律感;提高學(xué)習(xí)興趣和引起學(xué)習(xí)動機(jī)。
自然拼音法
Natural alphabet通過自然拼音的學(xué)習(xí)，可以讓孩子建立起字母與發(fā)音之間的直覺音感，看到單詞可以立即直覺反映出發(fā)音，同樣，聽到發(fā)音亦可直覺反映出單詞拼寫
直接教學(xué)法
Direct Method教師于授課時不使用學(xué)習(xí)者本身之母語(中文)教授第二外國語言，在教學(xué)中，不做翻譯，純粹憑借外語直接進(jìn)行教學(xué)。
互動式教學(xué)
Interactive Learning語言的認(rèn)知和學(xué)習(xí)最佳方式為透過個人與環(huán)境之間的'互動，歷此，學(xué)習(xí)成效端看其在與環(huán)境的交互作用是否達(dá)到一定程度。
情境式教學(xué)法
Situated Language Teaching透過真實(shí)的情境教學(xué)將教學(xué)內(nèi)容表達(dá)給學(xué)習(xí)者，感受到所學(xué)的語言能夠?qū)嶋H運(yùn)用到日常生活中，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)同感，在面對真實(shí)情境下較易呈現(xiàn)出口語能力。
聽說教學(xué)法
Audio-Lingual Method強(qiáng)調(diào)讓學(xué)習(xí)者反復(fù)練習(xí)，并由反復(fù)的句型演練中達(dá)到有效學(xué)習(xí)，不重視讀寫與認(rèn)知的理化，迎合了普遍學(xué)習(xí)語言者的偏好。
肢體反應(yīng)式教學(xué)法
Total Physical Response語音的傳達(dá)用動作表示，可以憑借學(xué)習(xí)者的肢體動作來反應(yīng)來其學(xué)習(xí)的成效，同時透過右腦足夠的肢體反應(yīng)的刺激，能有助于學(xué)習(xí)者左腦的發(fā)展和語言學(xué)習(xí)的效果。
溝通式教學(xué)法
Communicative長頸鹿美語特色教學(xué)法，強(qiáng)調(diào)溝通技巧的訓(xùn)練，因?yàn)榱己玫臏贤芰�，不僅是表達(dá)意見，或具備語法能力，還要具備語言的多樣的功能：運(yùn)用信息互補(bǔ)、自由選擇、反饋等方式，達(dá)到真正溝通的目的。
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