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歷年高考狀元英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
每年充滿“硝煙”的高考結(jié)束之后，最令人矚目的莫過于高考狀元了。報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)……到處都是他們被某某名校錄取的消息，到處都是記者采訪他們的片斷…… 于是，在很多中學(xué)生的心目中，這些狀元們都成了天之驕子，成了可望而不可及的“大人物”。他們會認(rèn)為：狀元們都是天才;狀元們是無法復(fù)制的。
其實(shí)，狀元并不神秘，他們的許多成功經(jīng)驗(yàn)都是可以借鑒、學(xué)習(xí)的。對于中學(xué)生而言，學(xué)習(xí)狀元們的成功經(jīng)驗(yàn)，會使自己在學(xué)習(xí)與備考中找到突破，小略連續(xù)三天為各位分別送上高考狀元們關(guān)于中英數(shù)的成功經(jīng)驗(yàn)吧，希望可以對各位有所幫助。
英語類
1、推磨記憶法：
英語的知識體系是十分龐大且瑣碎的，對于大量短語和單詞的記憶和掌握，主要還是靠積累，在每天的學(xué)習(xí)過程中，你都會遇到很多以前不知道的短語、單詞的用法或意思。這些內(nèi)容你都要記到本子上，并要不斷地復(fù)習(xí)鞏固。每天都在補(bǔ)充新的語言點(diǎn)，每天也在回顧以前所記下的內(nèi)容，循環(huán)往復(fù)，就像推磨一樣�；仡櫟臅r候可以用眼在記錄本上快速地掃過，對于每個語言點(diǎn)只需要根據(jù)幾個單詞或句子的長短，便能馬上聯(lián)想到這個語言點(diǎn)所涉及的所有內(nèi)容，以這種方法來不斷地強(qiáng)化記憶。對我來說，一個語言點(diǎn)記到筆記本上后，往往要回顧4—5遍才能牢牢記住。最后，在大考前2個月左右應(yīng)開始有計(jì)劃地把以前積累的東西逐個重新溫習(xí)一遍。
2、因題做題法：
我們做題時憑借的是掌握的知識，但還要結(jié)合題目的特點(diǎn)，這在英語里表現(xiàn)最為明顯。通過分析、歸納，我總結(jié)了幾個小小的規(guī)律。
在完型填空中，意義往往重于詞性，具體來講，就是在進(jìn)行選擇的時候，有些詞性不合理，但意義適合的詞往往是正確選項(xiàng)。英語單單詞運(yùn)用靈活，命題人往往會用“怪異”的選項(xiàng)來制造陷阱。比如把各詞top和home活用作動詞，表達(dá)“在頂端裝上”和“回家”的意思。
關(guān)于閱讀理解，有一種說法是，當(dāng)題干中問道“下面推論(Infer)正確的是”時，不能選原文中直接提到的東西。那么拐幾個彎才不算“原文直接提到”的呢?你的理解是，只要它不是從原文中引用了一段話，一字不差，就可以算是“推論”了。還有就是在回答“最佳題目(TheBest Title)”時，要選最為樸實(shí)、最為直接的選項(xiàng)，哪些比較含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正確的答案。
做短文改錯時，要記住，類似的錯誤不會重復(fù)出現(xiàn)，比如不可能有兩處都是把一般現(xiàn)在時改成過去時。
以上只是一些例子，總的來講就是要像分析數(shù)學(xué)問題那樣來分析英語題目中題干、原文、選項(xiàng)三者之間的關(guān)系。
3、英語翻查詞典法：
擴(kuò)大閱讀量，增大詞匯量，我認(rèn)為這兩點(diǎn)是高中英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
我在課余時間就經(jīng)常閱讀一些原汗原味的英文文章，鍛煉自己的閱讀和理解能力，手邊常備詞典，不懂的單詞勤查勤記，而且不局限于平日讀書看報(bào)時遇到的生詞，廣告牌、包裝袋上的生詞，我也會留心。比如說方便面，我們平時吃得挺多，但是它的英文你不一定會說。像近兩年，報(bào)紙、電視上出現(xiàn)頻率較高的一個詞“下崗工人”，它的英文佻也不定會說。很多詞其實(shí)都是我們?nèi)粘Ｅ龅降模皇强茨阍谄綍r有沒有注意，手要勤一些，把這些生詞寫在本子上，有空時翻一翻，自然就記住了。日積月累，詞匯量逐漸豐富，閱讀能力也就水漲船高。值得一提的是，英語考試分為聽力、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀、改錯和作文6個相對穩(wěn)定的部分，復(fù)習(xí)中一定要有針對性，只是一套套地做卷子，既花費(fèi)時間又難以突出重點(diǎn)。我建議同學(xué)們最好分專題，找弱項(xiàng)，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，完型填空不好就專門訓(xùn)練完型填空，閱讀不好就專門訓(xùn)練閱讀。在復(fù)習(xí)階段，我就是按照這樣的思路進(jìn)行的。當(dāng)然對于強(qiáng)項(xiàng)的練習(xí)也要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。
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