高中語文學習方法指導：如何提高閱讀能力
語文，這是萬科之源，一定要常抓不懈，并且要學好書本知識的前提下，不拘泥于書本。閱讀方面，要做到現代文、古文兩手抓，兩手都要硬，不可失之偏頗。有很多同學不喜歡看古文，認為枯燥，缺少激情。實則不然，讀古文是一舉幾得的工作：可以提高你的分析理解能力，擴大你的知識層面;另外，對你做文史類試卷中的材料解析題也會有不少幫助。
(1)力求理解
讀書應當邊讀邊想，力求理解，明確書中所要表達的中心思想。閱讀時，應當每看一段就想一想，把文章大意弄懂;在全文讀完之后，再串起來看一看，想一想，找到各段之間的聯系，以便從整體上理解這篇文章。
(2)理清思路
著名教育家葉圣陶說過：“文章有思路，遵路識斯真。”意思是，每一篇文章都體現這作者的思路，遵循這一思路閱讀，才能理解文章的實質。可見理清思路對閱讀多么重要。
(3)要能提出問題
閱讀中發現的問題一般有兩類：一類是根據自己所具備的知識，認為書中的一些見解不正確、不完整，提出異議或補充;一類是因為自己具備的知識還不夠，而因而有不懂的問題。一旦發現問題，再深入閱讀有關書籍，并且深入思考，收獲會更大，還有可能發現新知識，獲得一些新的啟示。
(4)要獨立回憶，學會準確表達
閱讀后，要通過回憶再檢查一下閱讀的效果。對已經理解的內容要善于用簡練的語言表達出來，寫在讀書筆記上，以備日后查用。
(5)要記好閱讀筆記
每讀一本書或一篇文章，都應有自己的.思考，并及時將這種思考記錄下來。長期堅持下來，帶給你的益處是無法估量的。
一位語文尖子生這樣分享他的學習經驗：
“不管是閱讀小說還是其他方面的書，我從不追求速度，而是注重在閱讀的過程中有所收獲。例如，剛開始進行閱讀時，我每天只讀一篇文章，讀完之后，合上書我就會靜靜地思考這些問題：這篇文章所講的主要內容是什么?作者想要表達的思想是什么?它大概分幾部分來講述這些內容?這種文章結構是否新穎……
“思考的次數多了，這種思考就成了我的一種習慣。現在，我不僅讀完一篇文章后要去思考，而且還會帶著這些問題去閱讀。因此，不管同學們覺得閱讀題目有多難，我都能輕松得高分。”只有認真思考，閱讀得到的知識才能轉化成自己的東西;只有認真思考，閱讀得到的知識才能為我所用;也只有認真思考，才能在潛移默化中提升自己的閱讀能力。
在實際學習過程中，我們不妨也學學這樣的閱讀方法，當你嘗試的次數多了，也許就會像這位同學一樣，當別人被閱讀題困擾時，你卻覺得它們只是“小菜一碟”。
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