博士總結(jié)的學(xué)習(xí)方法

時(shí)間：2020-11-13 11:37:44 學(xué)習(xí)方法我要投稿

　　董進(jìn)宇博士是一位才學(xué)兼?zhèn)涞膶W(xué)者，研究家庭教育30年，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法考上了博士學(xué)位，同時(shí)培養(yǎng)自己的兩個(gè)弟弟也考上了博士學(xué)位，又運(yùn)用自己研究的學(xué)習(xí)方法將自己的女兒培養(yǎng)成為博士。那么，究竟是什么樣科學(xué)的的學(xué)習(xí)方法這么神奇呢?

博士總結(jié)的學(xué)習(xí)方法

　　一、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

　　董進(jìn)宇博士說(shuō)初中小孩家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面培養(yǎng)孩子的興趣：

　　A、給小孩傳輸“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”觀點(diǎn);

　　B、引導(dǎo)孩子從最簡(jiǎn)單的做起，比如從例題做起，讓他找到成功感;

　　C、及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng);

　　D、引導(dǎo)孩子尋找學(xué)習(xí)方法;

　　E、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè);

　　F、繼續(xù)鼓勵(lì)，持之以恒地鼓勵(lì)，從而形成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、觀念轉(zhuǎn)型，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，不是痛苦的;

　　2、從最簡(jiǎn)單的地方開(kāi)始學(xué)起，使自己找到最簡(jiǎn)單的勝任感;

　　3、尋找學(xué)習(xí)方法，增長(zhǎng)能力;

　　4、主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)(YES);

　　5、維持足夠長(zhǎng)的時(shí)間;

　　6、自我測(cè)試。

　　二、掌握學(xué)習(xí)程度和程序

　　1、學(xué)習(xí)的程度：聽(tīng)懂了-記住了-學(xué)會(huì)了-掌握了

　　學(xué)習(xí)有四種程度：聽(tīng)懂，記住，學(xué)會(huì)，掌握。其相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)程序則是要：專(zhuān)心聽(tīng)課(聽(tīng)懂)，認(rèn)真看書(shū)(記住)，做例題(學(xué)會(huì))，做習(xí)題(掌握)。他表示，人的聽(tīng)力系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)漏掉80%，所以孩子在上課時(shí)重在聽(tīng)懂老師的意思，課后重在把老師所講內(nèi)容重看，眼睛是視覺(jué)掃描儀，能彌補(bǔ)聽(tīng)覺(jué)漏掉的內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)的程序：專(zhuān)心聽(tīng)課-認(rèn)真看書(shū)-做例題-做習(xí)題

　　四個(gè)程度是相對(duì)應(yīng)四個(gè)程序的，只有專(zhuān)心聽(tīng)課才能是聽(tīng)懂了，聽(tīng)了課后再認(rèn)真看課文，才能記住老師所講的，然后蓋住例題的答案自己再做一遍例題才是學(xué)會(huì)了，最后做課后的習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)自己是不是掌握了。這四個(gè)程序是不可逆的。

　　三、學(xué)理科的方法

　　董進(jìn)宇博士曾做過(guò)調(diào)查，結(jié)果顯示，90%的受訪(fǎng)學(xué)生表示自己很想努力，但一直找不到合適的方法。董進(jìn)宇博士認(rèn)為，傳統(tǒng)的“理科做題，文科背誦”，絕大多數(shù)學(xué)生都遵循這一不成文的規(guī)定去學(xué)習(xí)，結(jié)果大多成為中等生。為此，董進(jìn)宇博士給理科的學(xué)習(xí)提出這樣的建議：

　　1、步步為營(yíng)-舊知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì)，不學(xué)新知識(shí);

　　2、循序漸進(jìn)-不能跳躍;

　　3、突破“三定”(定義，定理，定律)，把握重點(diǎn);

　　4、反復(fù)練習(xí)，增長(zhǎng)能力。

　　(一)、學(xué)數(shù)學(xué)

　　1、先把定義搞懂;

　　2、再把定理搞懂;

　　3、把定理的證明過(guò)程搞懂;

　　4、弄清證明時(shí)用了哪些舊定理;

　　5、時(shí)常做習(xí)題，消化定義定理。

　　(二)、學(xué)物理

　　1、把定義搞懂;

　　2、把定律搞懂;

　　3、誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了定律

　　4、當(dāng)時(shí)他看到了什么現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了定律

　　5、他用什么方法發(fā)現(xiàn)了定律

　　(三)、學(xué)化學(xué)

　　1、背元素符號(hào)

　　2、背原子量

　　3、背每個(gè)元素的`物理性質(zhì)

　　4、背每個(gè)元素的基本化學(xué)性質(zhì)

　　5、學(xué)會(huì)畫(huà)原子核的外層電子排列圖

　　四、學(xué)文科的方法

　　1、鬼子掃蕩-不要在不懂的地方停下來(lái)

　　2、大面積反復(fù)-溫故而知新

　　3、充分聯(lián)想-掌握真知

　　4、整體把握-悟透道理

　　五、學(xué)英語(yǔ)的方法

　　1、直接學(xué)語(yǔ)言材料(學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)文章)

　　2、以句子為最小單位，模仿整句話(huà)

　　3、直接模仿

　　4、大聲朗讀

　　5、大量閱讀

　　6、聽(tīng)英語(yǔ)歌，看英文電影

　　7、敢于說(shuō)

　　8、聽(tīng)(把注意力集中在聽(tīng)上，而不是聽(tīng)懂上)

　　六、學(xué)習(xí)的12大規(guī)律

　　下面是他總結(jié)出來(lái)的”學(xué)習(xí)的12大規(guī)律”:

　　1、人的大腦的潛能是無(wú)限的

　　2、學(xué)習(xí)是人的本能行為

　　3、學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)出來(lái)的

　　4、學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，只要模仿就夠了

　　特別是語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)習(xí)，靠的就是模仿。比如小孩在小的時(shí)候?qū)W東西就是模仿家長(zhǎng)、模仿老師來(lái)學(xué)會(huì)很多東西。董博士特別舉例說(shuō)明英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就是多模仿，多讀、多聽(tīng)、多看。

　　5、學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)

　　蘇霍姆林斯基：“學(xué)習(xí)是腦力勞動(dòng)，從事學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者必須處于主動(dòng)狀態(tài)”。

　　6、學(xué)習(xí)只有找到方法，才能事半功倍。

　　董博士以挖溝的兩種方法來(lái)比喻文理科學(xué)習(xí)的方法，強(qiáng)調(diào)文科和理科的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。

　　7、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)必須是純正的。

　　要有目標(biāo)和方向。中學(xué)生應(yīng)樹(shù)立理想，考哪所大學(xué)，做什么事業(yè)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

　　8、學(xué)習(xí)者必須要有情感的激勵(lì)

　　9、消除情緒的困擾

　　10、正確使用身體

　　如何才能發(fā)揮人的無(wú)限潛能要做到：

　　A、大腦高度專(zhuān)注

　　B、肌肉高度放松