初生物寒假作業(yè)(答案參考)
初中是我們人生的第一次轉折，面對初中，各位學生一定要放松心情。小編為大家準備了2016年初一年級上冊生物寒假作業(yè)(答案參考)，希望給各位學生帶來幫助。
簡答題(每空1分，共40分)
41.(4分)下圖是動、植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答：(示例：[⑥]細胞質)
(1)圖___________(填“甲"或“乙")表示的是動物細胞。
(2)被稱為遺傳信息庫的是[]，其中含有遺傳物質。
(3)圖中結構②具有保護和______________________的功能。
(4)圖甲所示細胞特有的，能進行能量轉換的結構是[]___________。
42.(8分)下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據(jù)圖回答問題
(1)圖中生產者是。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統(tǒng)稱為。
(3)圖中有條食物鏈。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)組成成分并不完整，還缺少和。
(5)如果受到DDT污染，體內DDT含量最高的生物是和。
(6)若某種原因導致該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增，在短時間內，綠色植物的數(shù)量會減少，鷹的數(shù)量會增多。隨后，鼠的數(shù)量會減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。
43.(7分)右圖表示細胞的一些生理活動，據(jù)圖回答：
(1)圖中的A、B、C代表各種各樣的細胞，請說出
①②具體各代表什么過程?
①②。
(2)①這種過程，其結果是的增加，
但是細胞的和都不發(fā)生變化。
②這種過程，其結果是形成。
(3)請你給下圖人體的各個結構層次進行排序：(用下圖中的序號排出正確順序)
44.(6分)被子植物的花五彩繽紛，千姿百態(tài)，但花的基本結構是相同的。下圖是桃花和果實的結構示意圖，觀察下圖思考并回答以下問題：
(1)在花的結構中，花的主要部分指圖中1、6、8、組成的和4、5組成的兩部分。
(2)花粉落到柱頭上以后，會長出花粉管，花粉管進入胚珠，花粉管中的精子與胚珠中的結合形成受精卵，受精卵發(fā)育成。
(3)圖乙中的1種子是由圖甲中的[]_________發(fā)育而成，圖乙中的3果實由圖甲中的[]發(fā)育而成。
45.(6分)圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程，圖乙為該植物根尖結構示意圖，據(jù)圖回答：
(1)植物體生命活動所需要的能量來自于過程_________(填字母)，此過程的主要場所是_________。
(2)我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過過程[]_________合成的，并輸送到馬鈴薯塊莖中儲藏起來的.
(3)圖乙中吸水的主要區(qū)域是[]_________，吸收的水分主要用于圖甲中的[]，此過程參與了生物圈的。
46.(9分)某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據(jù)表格回答下列問題：
以下小編及時為大家搜集并整理了最新七年級上冊生物寒假作業(yè)(答案參考)，望各位學生可以從中獲得幫助。同時也祝大家學習進步!
簡答題(每空1分，共40分)
41.(4分)下圖是動、植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答：(示例：[⑥]細胞質)
(1)圖___________(填“甲"或“乙")表示的是動物細胞。
(2)被稱為遺傳信息庫的`是[]，其中含有遺傳物質。
(3)圖中結構②具有保護和______________________的功能。
(4)圖甲所示細胞特有的，能進行能量轉換的結構是[]___________。
42.(8分)下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據(jù)圖回答問題
(1)圖中生產者是。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物，統(tǒng)稱為。
(3)圖中有條食物鏈。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)組成成分并不完整，還缺少和。
(5)如果受到DDT污染，體內DDT含量最高的生物是和。
(6)若某種原因導致該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的數(shù)量大增，在短時間內，綠色植物的數(shù)量會減少，鷹的數(shù)量會增多。隨后，鼠的數(shù)量會減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。
43.(7分)右圖表示細胞的一些生理活動，據(jù)圖回答：
(1)圖中的A、B、C代表各種各樣的細胞，請說出
①②具體各代表什么過程?
①②。
(2)①這種過程，其結果是的增加，
但是細胞的和都不發(fā)生變化。
②這種過程，其結果是形成。
(3)請你給下圖人體的各個結構層次進行排序：(用下圖中的序號排出正確順序)
44.(6分)被子植物的花五彩繽紛，千姿百態(tài)，但花的基本結構是相同的。下圖是桃花和果實的結構示意圖，觀察下圖思考并回答以下問題：
裝置種子所處的環(huán)境實驗結果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4℃)種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)(1)甲裝置中種子不能萌發(fā)的原因是缺少______________;丙裝置中種子不能萌發(fā)的原因是__________不適宜;丁裝置中種子不能萌發(fā)的原因是沒有__________。
(2)從實驗可以看出，________、________、________是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(3)乙裝置在該實驗中起__________作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的實驗裝置是__________和__________。
簡答題
41.(4分)(1)乙
(2)④細胞核(3)控制物質進出的功能
(4)③葉綠體
42.(8分)(1)草(或綠色植物)(2)消費者(3)5
(4)非生物部分分解者(或細菌、真菌等)(5)狐鷹
(6)自動調節(jié)
43.(7分)(1)細胞的分裂細胞的分化(2)細胞數(shù)目形態(tài)結構組織
(3)④②①③⑤
44.(6分)(1)雌蕊雄蕊(2)卵細胞胚(3)9胚珠8子房
45.(6分)(1)A線粒體(2)C光合作用
(3)④成熟區(qū)B蒸騰作用水循環(huán)
46.(9分)(1)水分溫度充足的空氣
(2)一定的水分適宜的溫度充足的空氣
(3)對照乙丙
上文就是給您帶來的2016年初一年級上冊生物寒假作業(yè)(答案參考)，希望大家及時注意并了解相關動態(tài)!!!
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