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四年上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題
寫好練習(xí)是對(duì)學(xué)習(xí)的一個(gè)負(fù)責(zé)。下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于四年上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)練習(xí)題，希望可以幫助到大家！
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）
一、書寫展示廳：你一定能讀準(zhǔn)拼音并正確、美觀地寫出來(lái)，快快展示一下吧！（5分）
zhì huì mǐ jié lǒnɡ zhào chánɡ lánɡ fènɡ xì
二、朗誦展示臺(tái)：你一定能正確地讀出這一副有趣的對(duì)聯(lián)。（在正確的讀音上打“√”）。（2分）
上聯(lián)：好（hào hǎo）讀書 不好（hào hǎo）讀書
下聯(lián)：好（hào hǎo）讀書 不好（hào hǎo）讀書
三、火眼金睛：請(qǐng)你找出沒(méi)有錯(cuò)字的一組詞語(yǔ)，在后面的括號(hào)里打上“√”（2分）
1、寬闊 規(guī)律 白茫茫 慢天卷地 （ ）
2、均勻 隆冬 火辣辣 狂風(fēng)大做 （ ）
3、責(zé)備 侍候 金燦燦 振興中華 （ ）
4、改觀 臺(tái) 綠油油 騰云駕霧 （ ）
四、一字開(kāi)花：根據(jù)句子的意思用“改”字組成不同的詞填到括號(hào)里。（3分）
1、在葉老先生的指導(dǎo)下，我對(duì)我的作文進(jìn)行了認(rèn)真的（ ）。
2、夜深了，老師還在（ ）我們的作業(yè)。
3、科學(xué)在（ ）著人類的精神文化生活和物質(zhì)生活。
五、詞語(yǔ)積累我最行：先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再照樣子寫詞語(yǔ)。（4+2分）
水天相（ ） 隨（ ）而安 鮮果（ ）香 變化多（ ）
氣（ ）雄偉 骨肉同（ ） 形（ ）各異 熱鬧非（ ）
喜氣洋洋：
望子成龍：
六、句子變化屋。（6分）
1、照樣子寫句子。
例：他很急。 他急得連話也說(shuō)不出來(lái)。
他很怕。
2、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩句話合并成一句話。
老師教我知識(shí)。 老師教我學(xué)做人。
3、北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。（換種說(shuō)法，使句子的意思不變，但表達(dá)的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈）
七、明辨是非：判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1、“我們一定能夠戰(zhàn)勝一切任何困難。”這句話沒(méi)有毛病。（ ）
2、“不識(shí)廬山真面，只緣身在此山中。”是李白的詩(shī)句。（ ）
3、《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》是《格林童話》中的故事。（ ）
4、《蟋蟀的住宅》是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的。（ ）
八、日積月累，精彩播放。（2+2分）
1、友情連接
霧鎖山頭山鎖霧 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人
忽如一夜春風(fēng)來(lái) 近水遙山皆有情
勸君更盡一杯酒 千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)
清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 天連水尾水連天
2．真情對(duì)話
你的好朋友整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛘撜Z(yǔ)中的句子來(lái)勸誡他，使他在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)吧。請(qǐng)寫在橫線上。
九、精彩回顧。（4分）
1、在豐子愷的筆下，白鵝是一種 的動(dòng)物，在老舍筆下，貓是一種 的動(dòng)物，盡管動(dòng)物的特點(diǎn)不同，作者對(duì)它們都飽含 之情。
2、在成長(zhǎng)的故事為專題的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了為 而讀書的 和具有自立意識(shí)和獨(dú)立生活能力的女孩 。在課外我也搜集了 、 等名人的故事。
十、評(píng)論臺(tái)。（2+2分）
下面是借助成語(yǔ)所做的廣告，請(qǐng)你標(biāo)出混用的字，并改過(guò)來(lái)。對(duì)此現(xiàn)象，有人贊同，有人反對(duì)，你是什么看法？用幾句話寫出理由。
服裝廣告：百衣百順 （ ） 蚊香廣告：默默無(wú)蚊 （ ）
我的看法：
閱讀歡樂(lè)島
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用 （27分）
一、我閱讀《鳥的天堂》片段，然后按文后要求回答問(wèn)題。（13 分）
這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。
起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們（繼續(xù) 陸續(xù)）拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的 小的 花的 黑的 有的站在樹枝上叫 有的飛起來(lái) 有的在撲翅膀。
我（注視 注意）地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。
1、在文中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打上“√”。（2分）
2、給第二自然段的最后一句加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
3、從文中找出一對(duì)意思相反的詞寫進(jìn)括號(hào)里。（2分）
（ ）——（ ）
4、從哪里看出鳥的天堂有許多鳥，請(qǐng)用“—”在文中畫出來(lái)。（2分）
5、我能用片斷中的
這句話來(lái)解釋“應(yīng)接不暇”的意思。（2分）
6、請(qǐng)用“～～”在文中畫出一句擬人句，再自己仿寫一句。（2分）
二、閱讀下面一篇短文后，再回答問(wèn)題，這一定難不到你。（14分）
肖伯納是英國(guó)著名作家。他一生寫下了51部劇本，5部小說(shuō)。他在1925年獲得了諾（nuò）貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
在一次訪問(wèn)前蘇聯(lián)的時(shí)候，他漫步在熱鬧非凡的莫斯科街頭，見(jiàn)到一個(gè)天真活潑的蘇聯(lián)小女孩。小女孩白白胖胖的，一對(duì)大眼睛很有神，頭上扎著大蝴蝶結(jié)，性格開(kāi)朗極了。肖伯納非常喜歡這個(gè)孩子，同她玩了很久。
分手時(shí)，肖伯納心想：如果小姑娘知道跟自己玩的是世界著名的大作家肖伯納時(shí)，一定會(huì)驚喜萬(wàn)分。于是他拉住小姑娘的手，得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是世界有名的大作家肖伯納。”
出乎意料的是，小姑娘望了肖伯納一眼，淡淡地一笑，同樣拉住了肖伯納的手，還學(xué)著大人的口氣，一本正經(jīng)地說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘安妮娜。”肖伯納為之一振，臉一下子就紅了，立刻意識(shí)到自己太自夸了。他再一次拉住小姑娘的手，深有感觸地說(shuō)：“你是我的小老師啊！”
以后，肖伯納經(jīng)常想起這件事，并感慨（kǎi）萬(wàn)分地對(duì)別人說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論有多大成就，對(duì)任何人都應(yīng)該平等相待，要做謙虛的人。這就是蘇聯(lián)小姑娘給我的教育。”
1、給這篇短文加上題目： （2分）
2、“虛”用部首查字法應(yīng)先 部，再 畫，用音序查字法應(yīng)先查音序 ，
再查音節(jié) 。它的意思有：①不充實(shí) ②不自滿 ③ 虛弱 , 文中的“謙虛”的“虛”取意思（ ）。（2+1分）
3、聯(lián)系上下文，我知道“出乎意料”的意思是：
（2分）
4、學(xué)貴有疑。讀文章時(shí)，要邊讀邊提出問(wèn)題。我提出的問(wèn)題是：
（2分）
5、書讀百遍，其義自見(jiàn)。讀文章時(shí)，要讀出自己的理解。請(qǐng)你照文中畫波浪線處的樣子，圍繞肖伯納和安妮娜這兩個(gè)人物的表現(xiàn)在文章旁邊寫上自己的感受理解。（至少兩處）（3分）
6、學(xué)貴有思。讀文章時(shí)，要邊讀邊思考。想想文中畫橫線的地方：肖伯納為什么這樣說(shuō)呢？
因?yàn)? （2分）
妙筆生花大觀園
第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用（30分）
題目：快樂(lè)的
提示：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期里肯定有不少的節(jié)日活動(dòng)令你念念不忘、回味無(wú)窮，如歡歌載舞的教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)……，還有我們的“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”等豐富多彩的校園活動(dòng)……仔細(xì)回想一下，再用你的妙筆把記憶中最深刻的一次節(jié)日或活動(dòng)寫下來(lái)與大家一起分享吧。
要求：1、先把題目補(bǔ)充完整。
2、用你生動(dòng)的語(yǔ)言，展現(xiàn)一個(gè)最具特色的節(jié)日或活動(dòng)，做到重點(diǎn)突出，不要忘記用上你積累的好詞佳句哦。
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