如何改革學生的寒假作業(yè)
學生歡天喜地盼來寒假后，面對機械枯燥的一大堆寒假作業(yè)，學生不堪其累，想法應(yīng)付，突擊抄襲。開學后面臨新的授課任務(wù)的老師，無暇認真批閱，寒假作業(yè)逐漸演變?yōu)橐环N尷尬的形式。這種形式要不得，寒假作業(yè)必須從內(nèi)容上全面改革。
學生不滿寒假作業(yè)，主要是因為作業(yè)內(nèi)容枯燥，做來做去是重復了多遍的內(nèi)容，寫作文、抄字詞、做應(yīng)用題，枯燥乏味。作為老師往往因擔心孩子假期閑著而布置大量的寒假作業(yè)，進行重復性練習，學生做起來無聊，應(yīng)付心態(tài)嚴重。假期作業(yè)異化為一種機械性的程序，不再是學生學習上的助推器，而變成一種阻力和負擔。并且普遍存在三個突出問題：一是學科種類繁多，二是作業(yè)容量大，三是作業(yè)題質(zhì)量不高。這種情況不符合新課程理念，對學生缺乏人文關(guān)懷，讓學生身心俱累。窮則思變。
內(nèi)容要減少一點。老師應(yīng)該把假期還給學生，精簡作業(yè)量，不要為作業(yè)而作業(yè)。作業(yè)量適度，讓學生輕輕松松就能完成。還學生玩耍和社會實踐的時間，不至于讓他們疲于應(yīng)付，讓他們在玩中學，在學中玩，提倡少而精，提高學生完成作業(yè)的積極性。讓孩子在做完作業(yè)后的大量自由安排時間里，與伙伴們一起做游戲，上山下河，趕集上店，讓孩子的假期在游戲中開始，在玩樂中結(jié)束。
內(nèi)容要有趣一點。寒假作業(yè)要尊重孩子的興趣，讓孩子的假期過得快樂些。不要只有孩子喜歡做的筆頭作業(yè)，還要有孩子喜歡的社會調(diào)研作業(yè)。寒假是休整時期，這個時候還要讓學生大量機械做題顯然是不合適的，讓興趣伴隨始終，讓孩子愛上寒假作業(yè)，讓孩子在愉悅中完成寒假作業(yè)，讓孩子的寒假充滿歡聲笑語。
內(nèi)容要豐富一點。家庭作業(yè)應(yīng)該是教師精心準備送給孩子的一個禮物，要從學生實際出發(fā)，精心為學生選擇作業(yè)，力避機械、枯燥、重復的作業(yè)，要從培養(yǎng)學生的能力出發(fā)，豐富作業(yè)內(nèi)容，做好事，讀好書，寫文章，訂計劃，開展社會實踐活動，讓學生在豐富多彩的寒假作業(yè)中，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。要著眼提高學生社會能力，取代傳統(tǒng)的重復性的`抄寫作業(yè)，讓假期作業(yè)異彩紛呈。
內(nèi)容要活一點。減少機械的書本作業(yè)比重，增加可以讓學生動手、動腦的實踐性題目，開發(fā)他們的潛在智力。放假了，學生從教室走入社會，可以把書本上的知識拿到社會生活中去實踐、去體驗，還可以從生活中接觸、收集到許多原來不知、不懂的新知識。寒假生活時間雖然短，但是社會交往多，生活節(jié)拍快，這就為學生學習積累知識、實施實踐活動提供了良機。其中歡度新春佳節(jié)是寒假生活中的主旋律，親友團聚互相問候，晚輩給長輩拜年祝賀等禮節(jié)，是中華民族幾千年的文化習俗。在交往過程中，讓學生提高自己的能力。寒假作業(yè)要對傳統(tǒng)民俗有所關(guān)照，使之活起來。
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