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  • 中班語言教案窗外的垃圾

    時間:2022-07-28 11:47:27 簡單學習 我要投稿
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    中班語言教案窗外的垃圾

      在課前做好教學內容,才能更好的把知識傳輸給學生,下面由yjbys小編為大家精心收集的中班窗外的垃圾語言教案,供大家參考與借鑒~

    中班語言教案窗外的垃圾

      【中班窗外的垃圾語言教案一】

      活動目標:

      1、引導幼兒講出小動物們從扔垃圾到掃垃圾的過程,教育幼兒注意環境衛生,不亂扔垃圾。

      2、學習詞:扔、垃圾、新鮮。

      活動準備:

      貼絨教具一套

      活動過程:

      一、出示背景圖片,引起幼兒講述興趣,請小朋友看,這是什么呀?(高樓)在這幢樓房里發生了一件事情,發生了什么事情?請小朋友仔細看圖片,聽清楚老師的提問。

      二、通過演示教具,引導幼兒講述

      (1)、教師邊提問邊逐個出示小動物:樓房里住著四個小動物,住著是誰呢?我們一起來看一看,(逐一出示)[集體回答]。

      (2)、一天,紅紅的太陽升起來了,它們打開窗子做什么呢?(請自由討論,增強同伴間交流,增進伙伴間合作精神)(出示扔的垃圾)請個別幼兒回答,(要求完整),(解釋新鮮—清新、垃圾—臟的東西)

      教師總結:小貓打開窗戶說:“天氣多好啊!空氣真新鮮!小猴子打開窗子,把香蕉皮朝窗外一扔。小貓打開窗子,把魚骨頭朝窗外一扔。小狗打開窗子,把肉骨頭朝窗外一扔。馬路上堆起了一堆垃圾。

      (3)、太陽曬在垃圾上,垃圾中會怎么樣?它們聞到臭味后,小猴子、小貓、小狗怎么做的?[演示關上窗戶后小兔又是怎么做的.?(出示打掃狀的小兔)],(先讓幼兒自由討論),請個別幼兒完整講述,教師小結,會講的小朋友跟老師一起學講太陽曬在垃圾上,垃圾發出一陳陳臭味,還招來了幾只蒼蠅,小狗、小貓、小猴子到了臭味都把窗戶關上了,小兔聞到臭味,它把頭伸出窗口一看說:“啊!原來窗外有一堆垃圾,我去把它掃掉吧!”

      (4)、小猴子、小貓和小狗是怎樣改正錯誤的?(出示打掃狀的動物〈個別〉),一會兒垃圾掃完了,馬路上又變得怎樣?小猴子、小貓、小狗會說什么?它們回到屋里,現在會不會臭了?都打開窗子會說什么?(演示打開窗)。教師小結請個別幼兒學講:小兔拿著掃帚出來掃垃圾,小猴子、小貓、小狗看見,知道自己錯了,它們也趕快跑出來和小兔一起打掃,一會兒垃圾掃完了,馬路又干凈雙整潔,小猴子、小貓、小狗說:“以后,我們再也不亂扔垃圾了。”它們回到屋里,都打開窗子說: “空氣多新鮮啊,多干凈啊!”

      三、教師重復演示,連貫地講述一遍,老師把這個故事連起來講一遍。

      四、請個別幼兒完整講述一遍

      現在老師請一個小朋友來講一遍故事,看誰很能干,能把故事完整地講出來。(教師邊演示)

      五、請幼兒取名(窗外的垃圾)

      現在我們為故事取名字,取什么好?(個別回答)

      六、對幼兒進行教育

      故事講完了,我們該向誰學習呢?——小兔,怎樣向他學習呢?

      【中班窗外的垃圾語言教案二】

      一、活動目標:

      1、引導幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明,要愛護環境,講究衛生。

      2、引導幼兒觀察角色的動態,嘗試用連貫的語言大膽的講述情節。

      3、引導幼兒發準"掃帚"的詞音,嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音,用形容詞形容"太陽"等等二、活動準備:《窗外的垃圾》課件、錄音機、磁帶。

      三、活動過程:

      (一)開始部分1、教師利用談話導入課題。

      提問:"有了垃圾怎么辦?"(讓幼兒結合生活經驗說說)(二)基本部分,引導幼兒看圖講述1、出示圖一,引導幼兒觀察指導講述。

      (1)提問:"圖片上有什么?""一共住著幾個小動物?""他們分別住在幾層樓?"(2)引導幼兒連貫講述圖一2、出示課件圖二,引導幼兒觀察指導講述。

      (1)提問:"什么升起來了?"(使用形容詞)"小動物們在干什么?"(引導幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)"草地上怎么樣了?""你認為他們這樣做怎么樣?""你們有垃圾會怎么樣做?"(滲透情感教育)(2)引導幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

      3、出示課件圖三,引導幼兒觀察指導講述。

      (1)提問:"草地上的垃圾會變的'怎么樣?""為什么垃圾會發出臭味?""你是從哪里看出垃圾發出臭味的?"小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣?""小兔子聞到臭味怎么樣?""它是怎樣想的?又是怎樣做呢?"(2)連貫講述圖三的內容。

      4、出示圖四,引導幼兒觀察指導講述。

      (1)提問:"小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛生會怎樣想?又會怎樣做呢?""草地現在變成什么樣了?""小狗、小貓、小猴知道錯了,會說什么?"(2)幼兒連貫講述圖四(3)引導幼兒連貫講述圖三、圖四的內容,給講述的故事起名字。

      5、完整講述故事(1)引導幼兒兩人一組一對一講述。

      (2)請能力較強的幼兒完整講述。

      (三)結束部分幼兒聽音樂,做舞蹈動作離開教室。

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