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中班《岸邊的柳樹》語言教案
教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的實(shí)際以學(xué)生為本的課堂教學(xué)的主要活動(dòng)方式，是讓學(xué)習(xí)者有可能從個(gè)人實(shí)際需要與可能展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的中班《岸邊的柳樹》語言教案，我們一起來看看吧~!
【中班《岸邊的柳樹》語言教案一】
活動(dòng)名稱及內(nèi)容：語言—《岸邊的柳樹》(故事)
活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事內(nèi)容，能用基本連貫的語言復(fù)述故事的主要情節(jié)。
2.感知小猴、小魚、小烏龜不同的性格特點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能用基本連貫的語言復(fù)述故事的主要情節(jié)。
活動(dòng)難點(diǎn)：感知小猴、小魚、老烏龜不同的性格特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：柳條帽，幼兒用書、掛圖、CD。
活動(dòng)過程：
一、 開始部分
教師出示柳條帽，小朋友們，這是什么?是用什么做的?
出示幼兒用書，相互說說畫面上講了一件什么事情。今天，我們一起來欣賞故事《岸邊的柳樹》。
二、 基本部分
(一).欣賞故事《岸邊的柳樹》，理解故事內(nèi)容。
1.出示掛圖，講述故事，要求幼兒認(rèn)真傾聽，講完后提問：
(1).故事的'名字叫什么?故事里有誰?
(2).故事講了一件什么事情?
(3).聽了故事你的心情怎樣?
2.再次講述故事，提問：
(1).小猴戴了一頂什么帽?是用什么做的?他為什么要用柳條做帽子戴呢?
(2).小魚看見小猴戴著柳條帽，對(duì)小猴說什么?小猴又是怎么做的?
(3).小魚為什么把小猴送給他們的柳條帽扔了，向小河下游的樹林游去?
(4).老烏龜看到一片碧綠的小柳條帽飄過來，他是怎么做的?
3.教師帶領(lǐng)幼兒完整復(fù)述故事。
4.討論：
(1).烏龜為什么要把一個(gè)個(gè)小柳條帽拆開種在岸邊呢?小柳條長(zhǎng)成樹了嗎?青青的柳樹讓小河變得怎樣了?
(2).你喜歡誰?為什么?
(3).把柳樹枝折下做成帽子對(duì)不對(duì)?為什么?我們這頂柳條帽該怎么辦?
三、 結(jié)束部分
我們一起拆開帽子，把柳枝種在園地里吧!
【中班《岸邊的柳樹》語言教案二】
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事主要內(nèi)容和情節(jié),并創(chuàng)編故事。
2、感受作品中的生活情趣。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):充分發(fā)揮幼兒想象力。
難點(diǎn):在理解故事主要內(nèi)容和情節(jié)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片(背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓)、故事錄音
活動(dòng)過程:
一、出示柳條,引出主題
這是什么?(柳條)恩,這根柳條兒又青又長(zhǎng),它還有一個(gè)好聽的故事呢!故事的名稱叫《柳條兒青,柳條兒長(zhǎng)》,聽聽故事里有些誰,會(huì)發(fā)生一些什么樣的事情?
二、欣賞故事前三段,完后提問:
故事里有些誰?發(fā)生了一些什么樣的事情?
過渡語:恩,發(fā)生這樣的事情,那小柳樹在春風(fēng)里怎么樣?它是怎么唱歌的?飛來了一只什么樣的小甲蟲和一只什么樣的`蝴蝶?它們和小柳條是怎么樣玩的?怎么唱的呢?我們?cè)賮砺犚槐楣适隆?/p>
三、教師運(yùn)用圖片邊講述邊提問,幫助幼兒掌握故事情節(jié)發(fā)展
1、小柳樹在春風(fēng)里怎么樣?(理解詞語:蕩來蕩去)它是怎么唱歌的?
2、飛來了一只什么樣的小甲蟲?小柳條兒和小甲蟲是怎么樣玩的?小甲蟲唱了些什么?
3、飛來了一只什么樣的蝴蝶?小柳條兒和蝴蝶是怎么樣玩的?蝴蝶唱了些什么?
四、創(chuàng)編故事,教師可指導(dǎo)能力差的孩子編故事
這時(shí)候,來了一只大黑貓,“嘿,嘿,我也要和小柳條兒玩一玩”說時(shí)遲那時(shí)快,大黑貓已經(jīng)抓住了柳條兒,會(huì)發(fā)生什么事情?請(qǐng)你編一個(gè)好聽的故事,編完后也可以跟旁邊的朋友說說你編的故事。(以大黑貓送禮物形式發(fā)給幼兒圖片)
五、個(gè)別交流
誰愿意到前面來講講你編的故事?(可請(qǐng)2—3名故事編的好的幼兒在集體面前講他編的故事)
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