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  • 幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球

    時(shí)間:2023-05-26 13:24:10 澤彪 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí) 我要投稿
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    幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球(通用11篇)

      大家都很愛(ài)動(dòng)腦筋,其實(shí)只要大家把球放在粗糙的平面上,或者做一個(gè)能固定小球的東西,就可以讓小球站穩(wěn)了。本內(nèi)容由yjbys小編為大家?guī)?lái)的幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球,歡迎大家借鑒!

    幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球(通用11篇)

      幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球 1

      設(shè)計(jì)意圖

      隨著幼兒科學(xué)教育的不斷改革與發(fā)展,幼兒園的體育活動(dòng)越來(lái)越受到社會(huì)和人們的重視。今天的孩子將是二十一世紀(jì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線上的主力軍,因此,加強(qiáng)體育教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)和培養(yǎng)其健康的心理素質(zhì)極為重要。在體育活動(dòng)中不斷培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)集體、不怕苦、不怕累、不怕困難的精神,并在活動(dòng)中造就幼兒機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),是我們幼兒教師義不容辭的責(zé)任。開(kāi)展了此次《皮球,我會(huì)玩》活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的體育活動(dòng)環(huán)境,開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng),使每個(gè)孩子的身心與機(jī)體都獲得健康成長(zhǎng),也增強(qiáng)了其體質(zhì)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)運(yùn)球·拍球·傳球·接球的能力。

      2、懂得利用各種工具,探索皮球的玩法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      跳繩·皮球·瓶子·棍子·呼啦圈·布等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、開(kāi)始部分

      組織幼兒在操場(chǎng)上集中,進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的變換。

      要求:幼兒聽(tīng)口令,有節(jié)奏的進(jìn)行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊(duì)列整齊,左右轉(zhuǎn)彎為直角。

      二、基本部分

      1、準(zhǔn)備活動(dòng):簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng),有針對(duì)性的對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。

      如:膝關(guān)節(jié)·腕關(guān)節(jié)·裸關(guān)節(jié)

      2、身體活動(dòng):球操

      要求:做操時(shí)動(dòng)作到位·用力

      3、花樣玩球

      寶貝們,今天老師帶來(lái)了很多器材,有呼啦圈,棍子·跳繩·瓶子·布等等,請(qǐng)寶貝們和你們的好朋友一起來(lái)試試,看看除了我們以前的玩法以外,還有沒(méi)有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo),仔細(xì)觀察,示范其他的玩法,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球·行進(jìn)拍球· 傳接球的能力。

      三、傳球游戲

      把幼兒分成六縱路,第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上,老師喊預(yù)備開(kāi)始后,就從頭頂上傳給下一位小朋友,直到最后一名小朋友接到球后,迅速的跑到第一個(gè)小朋友的前面把手舉高,速度最快的小朋友將會(huì)得到一朵大紅花。

      四、結(jié)束

      鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想,學(xué)會(huì)了什么,心情怎么樣,互相交流。

      活動(dòng)延伸:

      課余時(shí)間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個(gè)游戲,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

      活動(dòng)反思

      在本次游戲中,讓幼兒觀察玩皮球的.方法。教師和幼兒一起邊拍邊數(shù),幫助幼兒熟練拍球的動(dòng)作,對(duì)于有困難的幼兒要給予必要的指導(dǎo),重在激發(fā)幼兒的興趣,能經(jīng)常保持自己良好的情緒,知道高興有利于身體健康,掌握一些簡(jiǎn)單的玩皮球的方法。

      不足之處:

      教幼兒動(dòng)作時(shí),把握的不夠好,沒(méi)有顧及到幼兒的整體,有些幼兒就離開(kāi)了游戲,以后在這方面上要多加注意。

      激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒有興趣參與到活動(dòng)之中。盡量運(yùn)用可以讓幼兒都能參與的形式,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣的方法來(lái)引入教學(xué),幼兒會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)玩球。我認(rèn)為這也是一種比較合適的教學(xué)方法,教學(xué)中可以充份發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,根據(jù)他們的年齡和心里特征,捕捉他們的興趣愛(ài)好,融于活動(dòng),才能上好活動(dòng)課。這樣既達(dá)到了段煉幼兒創(chuàng)新能力的目的,又利于幼兒茁壯成長(zhǎng)。

      幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球 2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過(guò)玩球,讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法,體會(huì)玩球的快樂(lè)。

      2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。

      3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

      4.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。

      2.錄音機(jī),磁帶。呼啦圈,小棒,飲料瓶,積木板,羽毛球拍,保齡球,平衡木等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、準(zhǔn)備活動(dòng):

      1.幼兒隨教師自由入活動(dòng)場(chǎng)地。

      2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。

      二、基本部分:玩球

      1.拿球,讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈,以激發(fā)幼兒玩球的興趣。

      2.拍球

      (1)以不同方法拍球:

      一只手拍球,雙手拍球,快拍和慢拍等,讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。

      (2)花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后,啟發(fā)幼兒在以會(huì)的基礎(chǔ)上,變換花樣拍球,并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。如:用手背拍球,背手拍球,轉(zhuǎn)圈拍球,胯下拍球,兩個(gè)小朋友互相交換拍球等。

      3.鞏固游戲?yàn)榱烁玫倪_(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè)游戲加以鞏固。

      (1)運(yùn)西瓜在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜,并想出各種辦法,將"大西瓜"運(yùn)到目的地。

      (2)自由選材游戲教師提供豐富的材料,幼兒自由選擇各種材料玩球,充分發(fā)揮幼兒的想象力,創(chuàng)造力。

      三、小結(jié)

      聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下,教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺(jué)。將自己的問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起討論,找到解決問(wèn)題的辦法,或者把自己認(rèn)為好的'方法告訴大家。

      活動(dòng)反思:

      師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。放手讓幼兒自主嘗試,把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng),讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法。活動(dòng)效果好出乎我的意料。由此我認(rèn)識(shí)到,只要讓幼兒插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。

      小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深:教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì),通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。

      幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球 3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、主動(dòng)參加體育活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

      2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn),在投遠(yuǎn)時(shí)能揮臂甩腕。

      3、能友好游戲,不互相沖撞,遵守游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:6幼兒用多種方法玩流星球。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紅色、藍(lán)色流星球若干(紅色、藍(lán)色靶心與活動(dòng)人數(shù)相等),錄音機(jī)、磁帶。

      3、場(chǎng)地準(zhǔn)備:如圖。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      通過(guò)探索游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      幼兒在投擲時(shí),能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。

      二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

      1、幼兒自主體驗(yàn)肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。

      2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

      3、教師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法:預(yù)備時(shí)要轉(zhuǎn)身,身體后傾,一腳前一腳后,右手舉球在肩上,揮臂、甩腕向上投出。

      4、幼兒練習(xí)。

      三、通過(guò)游戲“星球大戰(zhàn)”,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

      1、教師觀察幼兒投擲情況,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出要求,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):揮臂、甩腕。

      2、教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況提出新的游戲玩法,增加奔跑游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),加大運(yùn)動(dòng)量。

      四、放松活動(dòng):“流星球歸隊(duì)”。

      教師指導(dǎo)喲而整理自己隊(duì)相應(yīng)顏色的球。

      隨音樂(lè)放松:引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位,進(jìn)行放松。

      活動(dòng)評(píng)價(jià):

      活動(dòng)中,幼兒對(duì)投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí),大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的`動(dòng)作,因此在游戲中,幼兒對(duì)這個(gè)動(dòng)作得到進(jìn)一步掌握,幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。

      幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,能積極地參與游戲,探索流星球的玩法。有的幼兒在練習(xí)時(shí)還互相比賽,看誰(shuí)投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中,幼兒能進(jìn)入情境,將球投到對(duì)方的區(qū)域。

      在進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)時(shí),幼兒自己投擲完,用粉筆進(jìn)行記錄,不太恰當(dāng),幼兒不能直觀地進(jìn)行對(duì)比。應(yīng)該由教師事先畫好不同距離的線,幼兒進(jìn)行投擲,這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離,并進(jìn)行對(duì)比。

      幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球 4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道瑜伽球、羊角球的新玩法,愿意嘗試用不同的方法進(jìn)行游戲。

      2、練習(xí)助跑跨跳、躲避球、雙手傳接球的能力。

      3、樂(lè)意參加集體游戲,能和同伴合作游戲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      無(wú)把手瑜伽球2個(gè),有把手羊角球或手柄球4—8個(gè),背景音樂(lè)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、熱身活動(dòng)。

      師幼跑步3圈熱身后進(jìn)行集體熱身活動(dòng)。

      ——今天我們一起大冒險(xiǎn)怎么樣?誰(shuí)想和老師一起去?那要和老師一起做好準(zhǔn)備活動(dòng)了。動(dòng)一動(dòng)你的身體。

      二、游戲部分。

      1、跨越大石頭

      ——冒險(xiǎn)的.路上有許多困難,首先,有大石頭檔住了我們的路,有哪位小朋友能做小先鋒替大家示范跨過(guò)大石頭的辦法?(請(qǐng)幼兒示范助跑跨跳過(guò)羊角球。)

      ——他是怎么通過(guò)的?/他為什么沒(méi)有通過(guò)?應(yīng)該怎么做?(教師示范)

      ——我們時(shí)間緊迫,小朋友們知道方法了就趕快出發(fā)吧,如果你覺(jué)得自己太小了,跨不過(guò)去,就小心地從石頭縫里穿過(guò)去。(游戲2—3遍)

      2、躲避大雪球

      ——我們現(xiàn)在走過(guò)了石頭堆,到了雪山下,要注意雪山上隨時(shí)會(huì)有大雪球滾下來(lái),注意不要被大雪球砸到,也不能跑到懸崖外邊,注意綠色的草地就是危險(xiǎn)的懸崖,不能踩上去。被砸到或踩到懸崖的小朋友就不能繼續(xù)冒險(xiǎn)了。注意看XX老師那里,雪球來(lái)了。(兩位教師從兩邊交替滾動(dòng)瑜伽球,幼兒進(jìn)行躲避。)(游戲3—5分鐘)

      3、傳球接力賽

      ——我們走過(guò)了雪山,現(xiàn)在來(lái)到了草地上,請(qǐng)小朋友們手拉手變成一個(gè)大圓圈。我們一起來(lái)做游戲。

      ——我們進(jìn)行一個(gè)比賽,現(xiàn)在兩個(gè)小朋友手里拿著我們剛才的大雪球,老師說(shuō)游戲開(kāi)始時(shí)請(qǐng)小朋友把大雪球沿著這個(gè)方向傳給旁邊的小朋友,看一看哪個(gè)大雪球跑得快,能追上另一個(gè)雪球。

      三、放松整理。

      ——游戲結(jié)束了,馬上我們今天的冒險(xiǎn)也要結(jié)束了,小朋友們今天的冒險(xiǎn)開(kāi)心嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在圓圈上坐下,一起向剛才傳球的方向轉(zhuǎn),我們替前面的小朋友捏一捏肩膀。給自己捶一捶小腿。起立,我們手拉手甩一甩手臂。

      ——冒險(xiǎn)結(jié)束了,小朋友們?cè)僖?jiàn)!

      幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球 5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在嘗試、練習(xí)的過(guò)程中學(xué)習(xí)相互拋接球的技能。

      2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。

      3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。

      4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

      5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      皮球若干、背景音樂(lè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入,活動(dòng)身體

      1、聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

      2、熱身運(yùn)動(dòng):球操

      二、自由練習(xí),激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。

      第一次探索:?jiǎn)稳颂剿鳎河變鹤杂商剿鞲鞣N玩球的方法,教師隨機(jī)指導(dǎo)。并相互交流與學(xué)習(xí)。

      第二次探索:雙人組合玩球,在交流的基礎(chǔ)上引出拋接球。

      三、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)拋接球的動(dòng)作技能。

      1、師幼互動(dòng),講解示范拋接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

      2、幼兒兩兩結(jié)對(duì)練習(xí)拋接球,教師觀察與指導(dǎo)。

      3、兩兩演示與交流,共同解決拋接球問(wèn)題。

      4、幼兒再次分散練習(xí)拋接球:鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我(如不同距離的嘗試等)

      四、游戲:玩球比賽

      1、老師講解游戲規(guī)則

      2、幼兒示范游戲玩法

      3、提出游戲要求幼兒游戲,教師在游戲的基礎(chǔ)上提出新的要求

      五、放松活動(dòng)

      1、圍坐在老師身邊,聽(tīng)音樂(lè)做放松練習(xí)

      2、整理好皮球,幼兒跟著教師回教室

      教學(xué)反思

      1、 這節(jié)玩皮球的活動(dòng)課,孩子們活動(dòng)熱情很高,加上我班的孩子特別多(68人),現(xiàn)場(chǎng)都差點(diǎn)不受我控制了。想到孩子們年齡小,這節(jié)活動(dòng)課我準(zhǔn)備的合作傳球都基本沒(méi)什么難度,孩子們都掌握的'很好,有些掉球的小朋友在我強(qiáng)調(diào)了之后就沒(méi)有再掉球了。不過(guò),孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜,在自主玩球環(huán)節(jié),他們玩出了很多花樣,令我慚愧。如果重新上這節(jié)課,我想在合作傳球環(huán)節(jié)增加點(diǎn)難度及趣味性,促進(jìn)孩子們多方面的發(fā)展。

      2、 這次活動(dòng)還應(yīng)該在安全意識(shí)上多強(qiáng)調(diào),因?yàn)樵诨顒?dòng)中有小朋友在自主玩時(shí)轉(zhuǎn)身時(shí)撞到了人,還有調(diào)皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活動(dòng)前要先強(qiáng)調(diào)。

      幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球 6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走,培養(yǎng)幼兒腳的控球能力。

      2、發(fā)展幼兒的目測(cè)能力。

      3、激發(fā)幼兒玩球的積極性。

      4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的控球能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      5、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、熟練掌握多種用手玩球的方法,看過(guò)甲A聯(lián)賽。

      2、人手1球,塑料圈8個(gè),小樹2棵,獎(jiǎng)牌4塊。

      3、活動(dòng)場(chǎng)地,足球音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、扮演角色,熱身運(yùn)動(dòng)。

      幼兒做小運(yùn)動(dòng)員,邊走邊拍球進(jìn)場(chǎng)。

      提問(wèn):剛才你們用什么來(lái)拍球的?我們一起邊聽(tīng)音樂(lè),邊拍花樣球。

      現(xiàn)在沒(méi)有口令也來(lái)做。

      二、幼兒探索用腳玩球。

      1、提問(wèn):你們小手本領(lǐng)真大,球都聽(tīng)你們的話。你們的'小腳會(huì)不會(huì)玩球?用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng),試試看。

      2、幼兒嘗試用腳玩球,教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法,如用腳夾球跳,腳輪流踏球,腳帶球走。分別請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩的方法,并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試。

      三、教師示范并講解要領(lǐng)。

      教師示范并講解:剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走,我也來(lái)玩玩,腳的這邊叫內(nèi)側(cè),腳的這面叫外側(cè),兩邊都可以踢,要想停住球,可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè),也可以用腳尖踩住球。

      1、幼兒與老師一起練習(xí)。

      2、幼兒自己帶球往前走,要求幼兒眼睛看好前方,讓球筆直往前走。

      3、帶球過(guò)障礙。

      繞過(guò)幾個(gè)障礙物走,如小樹、椅子等。

      四、放松游戲"皮球搬家"。

      小運(yùn)動(dòng)員比賽一下,看哪一隊(duì)運(yùn)動(dòng)員抱球本領(lǐng)大。

      1、先抱2個(gè)球,一定要又快又穩(wěn)。

      2、加深難度,抱3個(gè)球,3個(gè)球都要管好。

      3、發(fā)獎(jiǎng)牌,鼓勵(lì)堅(jiān)持到底的幼兒。

      幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球 7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 利用已有的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試用多種方法玩乒乓球。

      2、 激發(fā)探索欲望,并能用語(yǔ)言表達(dá)。

      3、 鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

      4、 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

      5、 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 人手一個(gè)乒乓球。

      2、 操作材料:小棒、屬片罐、可樂(lè)瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起回憶、引出主題

      上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的小知識(shí),今天,我們就來(lái)玩乒乓球。

      二、玩乒乓球

      1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?

      2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主,適時(shí)提醒多玩幾種方法,并提醒個(gè)別幼兒注意安全。)

      3、介紹乒乓球的玩法誰(shuí)來(lái)介紹一下你是怎么玩乒乓球的?

      4、教師幼兒共同分享玩后感受。

      三、探索玩法

      1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西,你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎?

      2、幼兒游戲,教師指導(dǎo)觀察。

      3、介紹探索出材料和乒乓球的.玩法誰(shuí)愿意把你的玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象)

      4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗(yàn)。

      四、實(shí)驗(yàn)延伸

      這個(gè)球,它怎么了?這個(gè)球還能玩嗎?實(shí)驗(yàn)泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?

      活動(dòng)反思:

      在歡快的音樂(lè)聲中孩子們的探索活動(dòng)結(jié)束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè)的。在探索過(guò)程中,我用交流會(huì)的形式,鼓勵(lì)孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達(dá)到的預(yù)設(shè)的要求。

      幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球 8

      教學(xué)意圖:

      報(bào)紙是幼兒生活中最為常見(jiàn)的,幼兒在折、團(tuán)、固定紙球等活動(dòng)中,體驗(yàn)到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始,引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見(jiàn)的事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,利于保持幼兒的.好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1.發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,想出報(bào)紙球的各種玩法,發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      2.和同伴互相謙讓,樂(lè)意與人合作,體驗(yàn)合作和游戲的快樂(lè)。

      3.體驗(yàn)探索成功的快樂(lè)。

      4.樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

      5.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      人手一個(gè)彩色紙球,大圓布一塊,塑料筐一個(gè),錄音機(jī),自選音樂(lè)磁帶。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、熱身動(dòng)作

      聽(tīng)音樂(lè)自由做各種動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。

      二、創(chuàng)意玩紙球

      (1)自由探索紙球的各種玩法。

      (2)幼兒活動(dòng),教師觀察肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

      (3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。

      (4)重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作。

      三、合作玩紙球

      (1)幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助,并提醒幼兒在活動(dòng)中,要和同伴友好的玩,遇到問(wèn)題要協(xié)商解決。

      (2)師幼合作玩球。

      四、游戲:炒豆豆

      抓住大圓布的一角,互相配合抖動(dòng)圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的一致性。

      教學(xué)結(jié)束:

      隨音樂(lè)集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉,收拾場(chǎng)地回教室。

      教學(xué)反思:

      簡(jiǎn)化后的幼兒園科學(xué)活動(dòng),意味著幼兒有足夠的時(shí)間探究操作,有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機(jī)會(huì)促進(jìn)生成,有足夠的時(shí)間研究幼兒。本次活動(dòng)在讓幼兒探索報(bào)紙玩法的同時(shí),發(fā)展了幼兒的思維空間,也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂(lè)趣。

      幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球 9

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)拋球和接球的技能。

      2、在游戲中嘗試快速地拋接球,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、皮球人手一個(gè)。

      2、教師課前為幼兒進(jìn)行安全教育。

      3、準(zhǔn)備寬廣的活動(dòng)場(chǎng)所。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、課前準(zhǔn)備

      1、為幼兒墊好毛巾在背上,對(duì)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)的安全教育和上下樓梯的安全教育。

      2、組織幼兒有序來(lái)到戶外場(chǎng)地上。

      二、準(zhǔn)備活動(dòng)——我和球兒做游戲

      教師帶領(lǐng)幼兒玩球:雙手抓球,兩臂上舉,繞球走,夾球跳。

      三、基本活動(dòng)

      1、教師出示皮球:大家想一想球還可以怎么玩?

      2、幼兒將自己的方法介紹給大家?

      3、教師演示拋接球:老師的`這種玩法叫什么?

      4、教師講解示范:雙手捧球往上跑拋,看準(zhǔn)球,雙手抱住。這種方法叫拋接球。

      5、幼兒分散練習(xí)拋接球。

      6、找一個(gè)伙伴,把一個(gè)球放回框里,兩個(gè)人一起玩互相拋接球。

      四、有趣的拋接球

      1、玩法:幼兒聚攏在場(chǎng)地上,老師手持求,把球拋起的同時(shí)喊一個(gè)幼兒的名字,被喊到的幼兒迅速跑過(guò)來(lái)接球,其余幼兒四散跑開(kāi)。老師喊“定“。所有幼兒都停下,此時(shí),接球人將球滾向其中一名幼兒,如果被擊中,則要暫停游戲。

      2、如果老師喊了“定“,所以幼兒都不能再跑。

      3、組織幼兒游戲。

      五、放松運(yùn)動(dòng)。

      幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球 10

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒感受身體控制球,進(jìn)行多種玩球的小游戲。

      2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。

      3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

      5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      皮球。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 玩球。

      幼兒人手一個(gè)球,分散進(jìn)行玩球活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。

      讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

      二、移球游戲。

      教師:想一想,一個(gè)人怎樣給球搬家?

      鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩*之間、抱球在胸前等。

      引導(dǎo)幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球,然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

      采用接力的`形式開(kāi)展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)

      結(jié)對(duì)開(kāi)展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行,讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背,用背部夾住球往前走。

      三、放松活動(dòng)——玩球。

      教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。

      活動(dòng)分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。

      幼兒園中班教案會(huì)動(dòng)的小球 11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

      2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的.自主性和創(chuàng)造性。

      3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。

      活動(dòng)流程:

      一、和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢

      春天天氣真好, (雙手高高舉起,左右搖擺。)

      花兒都開(kāi)了, (兩手張開(kāi)放在下巴下,像兩片小葉子)

      楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰, (做彎腰動(dòng)作)

      蝴蝶姑娘飛來(lái)了,蜜蜂嗡嗡叫。 (張開(kāi)雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

      小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳)

      二、導(dǎo)入

      以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

      大皮球

      媽媽買個(gè)皮球,

      上面畫個(gè)小猴,

      我來(lái)拍拍皮球,

      小猴翻個(gè)跟斗。

      請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,說(shuō)說(shuō)自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

      三、教師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。

      1.追球

      兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。

      2.反彈球

      兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

      3. 滾球過(guò)門

      兩人一球,一幼兒兩腿開(kāi)立做球門,另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球?yàn)閯伲粨Q角色,繼續(xù)進(jìn)行。

      4.我來(lái)拍,你來(lái)接

      兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住。”當(dāng)說(shuō)到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說(shuō):“一二三四五,請(qǐng)你來(lái)接住。”將球再拋給甲。

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