小班美術(shù)《可愛(ài)的小刺猬》教案

時(shí)間：2020-07-19 15:20:54 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí) 我要投稿

　　《小刺猬背棗子》教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插得方法制作小刺猬，以下內(nèi)容由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家整理的小班美術(shù)《可愛(ài)的小刺猬》教案，希望能幫助到您!

小班美術(shù)《可愛(ài)的小刺猬》教案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的寶貝。芋頭毛茸茸、圓滾滾，一頭尖一頭圓，真像一只可愛(ài)的小刺猬。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我就設(shè)計(jì)《小刺猬背棗子》這活動(dòng)，讓幼兒初步感知芋頭的外形特征，嘗試用插的方法來(lái)制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很容易取材的，用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然材料制作體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 感知芋頭的外形特征，學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。

　　2. 體驗(yàn)自然材料制作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠在合適的位置插。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小刺猬，了解小刺猬的外形特征。

　　材料準(zhǔn)備：毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入

　　師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。

　　你們瞧，他們背著紅紅的棗子來(lái)了。

　　出示小刺猬，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。

　　“你們看，刺猬是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢?”

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

　　師：小刺猬真能干還會(huì)被棗子，可是棗子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都來(lái)不及收。小

　　朋友，我們快來(lái)幫他們吧。我們一起來(lái)變出更多的小刺猬吧!

　　師：那你們知道小刺猬是怎么變出來(lái)的嗎?

　　老師示范：看看老師是怎么變的?小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一只來(lái)又一只(教師示范插眼睛左右對(duì)稱(chēng))前插插，后插插;左插插，右插插;插出滿(mǎn)身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿(mǎn)紅棗子。(教師示范插棗子)

　　3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　提出要求：

　　(1)先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的`背上，變成尖尖刺。

　　(2)牙簽和釘子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。

　　4.結(jié)束部分。

　　師：小朋友的小刺猬身上都背滿(mǎn)了棗子，現(xiàn)在我們把小刺猬送回家吧。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插得方法制作小刺猬，如果單一地示范講解一定是很乏味的，活動(dòng)一開(kāi)始，我設(shè)計(jì)了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來(lái)了。”孩子們都很感興趣。“那你們知道小刺猬是怎么變出來(lái)的嗎?”看看老師是怎么變的?于是我就邊示范邊說(shuō)兒歌幫助幼兒理解。

　　同過(guò)兒歌的幫助，整個(gè)示范講解過(guò)程中，幼兒興趣很高，完全被小刺猬引住了!《綱要》中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí)，教師和幼兒都覺(jué)得輕松愉快!但在幼兒操作過(guò)程中，還是出現(xiàn)了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問(wèn)題。還需要的示范講解的時(shí)候重點(diǎn)的在提一下。

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