小升初孩子提高學(xué)習(xí)成績的必備工具_(dá)錯題本
如何才能有效而且快速地提高學(xué)習(xí)成績？很多同學(xué)和家長都知道的是：課前預(yù)習(xí)，上課注意聽講，課后復(fù)習(xí)，多做練習(xí)等等。但是大家往往會忽略另外一個重要的工具，也是我們學(xué)習(xí)過程中的一大法寶---錯題本。從歷屆學(xué)生來看，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異的孩子一般都很重視錯題本的使用。作為一種能夠提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量、夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造優(yōu)秀成績的重要工具，絕大部分孩子還是不能正確看待錯題本。
建立錯題本的目的
錯題本就是把自己做過的習(xí)題、作業(yè)、試卷中的錯題收集整理，并把正確的思路、解題過程、易錯點和感想記錄在錯題本上。反思是學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，我們做錯題本的過程也是我們對學(xué)習(xí)一個反思的過程。經(jīng)常翻閱錯題本，回頭反思自己容易出的錯誤，可以找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，使得學(xué)習(xí)重點突出，從而提高學(xué)習(xí)效率和成績。
如何建立錯題本
1.每個科目分別建立一個專門的錯題本，分門別類地把平時習(xí)題、作業(yè)、試卷中做錯的題進(jìn)行整理、分析、歸類。
2.自己做過的習(xí)題、作業(yè)、試卷中凡是遇到錯題一律記下來，把錯題的題目認(rèn)認(rèn)真真抄到錯題本上，分析出現(xiàn)錯誤的原因，錯誤的原因大致分為：答題失誤，思維方法錯誤、知識點欠缺、運算錯誤、格式錯誤等幾類。建議用不同顏色的筆（最好是紅筆）把正確的思路和解題過程完整地寫在錯題本上，并把自己的反思、感悟?qū)懺谶^程后面。這是建立錯題本最重要最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
3.有些題雖然做對了，但是在做題的過程中拿不準(zhǔn)、猶豫或者花了長時間才做出的題也可以記錄在錯題本上，這樣的`題目也是比較“危險”的，是自己掌握不好的，也要揪住，及時“扭送”到錯題本。
4.另外，錯題本也可以記錄一些經(jīng)典題型、解法靈活、綜合性強(qiáng)的題目，任何你想記錄、覺得需要記錄的題目都可以寫上錯題本，長此以往，錯題本以后就是自己的“武功秘笈”了。
如何使用錯題本
錯題本不是把題記下來就完了，還需要我們定期回去翻閱它才能達(dá)到我們的學(xué)習(xí)目的。
1.經(jīng)常翻閱錯題本，最好先看著題目再做一遍，然后瀏覽一下以前做錯的原因，對比一下現(xiàn)在的思路和以前的思路有什么區(qū)別，從而避免再次犯錯，并且可能發(fā)現(xiàn)新的問題。
2.回去看錯題本的時間是有講究的，有的孩子把錯題分析完，每隔兩分鐘就回去看一遍，看上三遍就算完成任務(wù)了，這是不可取的。錯題在做完以后已經(jīng)有一個比較深的印象了，隔幾分鐘就回去看是沒什么效果的。應(yīng)該隔一定時間（比如說一兩天）再回去翻閱錯題，直到我們對錯題完全理解、思路變得很清晰、很順暢，就可以在那道錯題旁邊做個標(biāo)記，不用再頻繁復(fù)習(xí)這道題了。
3.錯題本也可以和其他同學(xué)相互交流，每個人做的錯題本都不一樣，收集的錯題、典型題、解法靈活題都不一樣，可以從別人的錯題本中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，也可以學(xué)習(xí)到更多的新東西。
寫在最后
建立錯題本是一個對知識點的反思和歸納整理的過程，是一個有針對性查缺補(bǔ)漏的過程，也是將解題思路類型化的過程。錯題本建立的初期是一個痛苦的時期，因為要花費很多時間和精力，但是建立錯題本并不是短期的事情，心血來潮做一兩天錯題本是收不到任何效果的，這是一個長期的、持久的投入，貴在堅持，只有持之以恒才能見效，而這些時間和精力的投入絕對是一本萬利的！
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