實用的學習計劃
時間稍縱即逝，我們又將迎來新一輪的學習，現在就讓我們制定一份學習計劃，好好地規(guī)劃一下吧。做好學習計劃可是讓你提高學習效率的方法喔！以下是小編幫大家整理的學習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習計劃 1
隨著新學期的到來，我們也將踏上新的征程。本著為“全院同學服務”的宗旨，我們將盡力完成學院部署的工作任務，認真貫徹落實“團結，勤勞，創(chuàng)新，思進，效率”十字方針，努力做好部門統(tǒng)籌工作，積極配合學生會各項工作。現初步擬定本學期的工作計劃，具體如下：
一、對學習部內部的工作
1、為了保證我部命脈的延續(xù)在新學期的開始首先要做好招新工作，對于想要加入我部的新成員熱心、耐心、盡心的去幫助他們更好的融入本部。把我部的工作，各種活動的開展，及新成員想要開展的各項活動要互相溝通，讓他們在學習部有所收獲，有所鍛煉！
2、學習委員例會定期召開學習委員例會，從各班學習委員那里獲得各班學習情況的第一手資料，幫助大家端正學習態(tài)度，樹立信心，營造水利學院良好的學習氛圍，及時把校、系的各項活動通知傳達到同學們那里，充分體現我們學生會的服務功能。每周定時開一次例會，例會上主要內容為匯報一周以來的工作，互相交流思想，以及工作經驗，找出不足，對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。并對已完成的工作進行小結，對未來的工作進行安排。如平時有重要事情則及時召開臨時會議。
3、做好每次會議及活動的記錄工作，討論解決成員在每周工作中遇到的問題，總結工作經驗，以書面和電子文件兩種形式存放。一方面使學習部的工作更加有序，以便提高工作效率。另一方面可以積極配合學院及學校的各項評估工作。
4、嚴抓晚自習晚點名工作，加強力度，使學生的學習效率有顯著的提高，為民漢同學互相學習創(chuàng)造一個良好的氛圍，促進民族團結，形成民漢互助的環(huán)境。同時，為更好的了解學生的晚自習情況，我部會定期邀請各班班長及學習委員開一次座談會。一般時間會定在晚自習時間。特種情況另行通知。這樣我們就可以更加準確的了解學生的學習所需和晚自習我們做的不足的地方。在最短的時間內給學生一更加優(yōu)良的學習環(huán)境。為了獎勵晚自習優(yōu)秀的班級，我部會對各班的晚自習情況進行評比，每三周一小評，一學期一大評。晚自習優(yōu)秀的班級授予“優(yōu)秀晚自習班級”的`稱號。給班級的綜合分數加一定的分數的同時并給予一定的物質獎勵。
5、系列講座針對各級同學們面臨的英語四級、計算機二級、考研等情況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學們解惑答疑，讓同學們盡快的適應大學生活，使同學們能更加有準備得面對，學有動力，學有方法，學有成績。基本以知識講座的形式進行，具體形式未定。
6、全國大學生英語四級模擬考試英語一直是我們學習的重中之重，我系一直都比較重視英語的學習，抓好英語學習對大家來說也是很重要的，尤其是英語四級考試關乎大家的畢業(yè)證書和學位證書。為進一步提高xx級同學的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試，特進行一系列的英語四級模擬考試。
1、時間：第四或五周開始，隔周一次。
2、地點：待定。
3、參加者：主要是xx級同學，部分還未通過的xx級同學也可參加。
4、形式：嚴格按照全國大學生英語四級考試形式進行，由學習部精選試題，聯系外語系播放聽力，組織學生會成員或者高年級班長、團支書監(jiān)考，組織各班學習委員批改試卷，最后由學習部統(tǒng)計匯總考試成績，查找問題，匯報給老師和xx級各班班長。
希望以此方式提高同學們的應試能力，并及時發(fā)現自己的不足進一步改正，并且可以使老師們快速、有效地了解到同學們的情況。
7、為提高讓我院畢業(yè)學生在畢業(yè)后更好的參加工作面試，降低我院學生在面試過程中的淘汰率。讓廣大學生對面試不再感到畏懼，對大學畢業(yè)后的面試不再感到神秘，我部將在以后的工作中適時舉辦大學生模擬面試，讓同學們在校園里就能發(fā)現自己的不足之處，為將來的工作面試做更好的更加充足的準備。
二、與學生會其他部門關系建設。
學生會是一個團結的學生組織，其職能的運作離不開各個部門的相互配合。因此，我部要求每個成員又具有團隊精神，充分發(fā)揮主動性和奉獻精神，努力使我部于各部門更加協調工作。
1、與主席團
一根筷子輕輕被折斷，只有團結一心，才能有所成就。各部門就如同一塊塊磚，共同壘起了主席團這座城堡，每一部分都有其應盡的責任，應上下齊心，統(tǒng)一合作，為學院的學生工作盡職盡責。
2、與兄弟部門
與兄弟部門團結一致，密切聯系，精誠合作，取長補短，使我部的工作可以做的更好的同時，也能使學院工作更上一層樓而共同合作，積極進取。
3、與分管本部主席團干部
分管干部對已學生會的工作十分了解，因此，應積極向分管干部學習，認真聽取其建議。同時，積極與其多溝通多交流，總結經驗爭取更大進步。在遇到分歧時，應積極協調，共同面對，尋求問題解決得最優(yōu)路徑。
4、與輔導員老師
學生會是老師了解學生整體情況的指引，起到紐帶作用，而輔導老師又是學生會了解學生具體信息和需求的橋梁，把老師的最新知道準確的傳達給同學，學生的最新動態(tài)反應給老師，努力做好學生與老師的溝通工作。這是做好學生工作的關鍵所在。
三、與其他學院組織的關系建設
吸取各個方面的力量與各院系部門保持良好的關系。經常互通互助，互相交流經驗，取長補短，真正做到團結一切可以團結的力量，努力建設一流的學生會組織。
1、一切為了學生，為了學生的“一切”，對突發(fā)事件要聰明果斷地處理好學生會的事情。平時工作中處理事情要三思而后行，每次活動之后要一起討論研究活動中的問題與不足，努力使每次活動做的更加精彩、順利。
2、及時了解其他院系學生組織活動詳情避免活動沖突，使同學們積極參與到每次活動當中。
3、積極向其他院系學習，借鑒其好的活動經驗和管理方式，學以致用。從根本上提高我部干部及干事的工作能力，更好的服務于廣大同學。
新學期我們滿懷激情的來到我們美麗和諧的校園，我們大家都為自己接下來的學習生活制定了新的計劃，有了新的奮斗目標。積攢了一暑假的學習勁頭，都希望自己在新學期又會又新的突破。同樣，我部總結了上學期的經驗教訓，制定了今年新的計劃，我部成員將繼續(xù)努力完成學生工作，把學生工作做的更好，為朝氣蓬勃的學生在新學期創(chuàng)造一個優(yōu)美的學習環(huán)境。
我們學習部的各位成員將以最大的熱情投身于為同學服務當中去。從各個方面嚴格自我要求，以高度的使命感和責任感處事做人，起到老師與學生之間互通關系的堅實紐帶，本學期我們將以更加飽滿的熱情和積極向上的態(tài)度為大家服務。望老師與同學們提出寶貴意見和建議，以便我們取長補短，認知不足，從而更好的發(fā)揮我們的余熱為廣大師生服務。如有不妥請老師同學指正，以便我們工作更好地開展。
以上工作是學習部本學的工作計劃期，我們將按計劃安排實施本學期的工作，并在必要時作相應的調整。同時積極完成學院分配給學習部的任務，努力做到最好。學習部全體成員希望能為藥學院偉業(yè)獻出自己的微薄之力。此計劃僅是初步的，仍需在實踐操作中改進和補充。
學習計劃 2
幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強化了師生的安全意識。安全工作是我們幼兒園開展活動的首要工作，如果抓不好安全工作，其他工作根本就沒有意義。因此，根據班級幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應的安全教育活動。
一、指導思想：
《幼兒教育新綱要》指出：“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”為指導思想。
二、班況分析：
我班現有幼兒39名，其中女生18名，男生21名。中班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，在新的學期的里，為了使幼兒身心得到健康良好的發(fā)展，安全保護意識更強，我們將著重開展幼兒安全知識教育，提高幼兒的`自我保護技能。
三、安全工作目標的制定：
1、建立班級良好常規(guī)，切實做好班級日常活動、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。
四、具體實施方案：
首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒。并采取一系列措施，做好安全防范工作。
（一）通過標記，潛移默化。
首先，每天對班里的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生，準備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，并讓幼兒認識這些標志，以經常提示幼兒。
（二）記特殊的號碼。
讓幼兒了解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等，并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。
（三）在幼兒方面做到：
1、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助。保證幼兒安全。
6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
（四）教師做到：
1、做好晨間（午間）檢查工作，在上午和下午對幼兒進行體溫測量并做好記錄。做好缺勤情況登記，問清缺勤幼兒的請假原因，并做好消毒、服藥等各種記錄。
2、保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
3、保證教室的通風、干凈，區(qū)角玩具、材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。
4、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
5、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
6、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，與家長密切配合,加強防范意識，讓幼兒在有安全意
識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。
8、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。
9、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
10、各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才真正保證幼兒的安全。
（五）合理使用藥品
班里的藥箱要妥善保管，要放置在固定位置，防止幼兒自己拿著吃。每天來時清點并做記錄幼兒用的藥名、劑量、用法等。服藥時，一定要核對藥名、劑量、用法，并督促幼兒吃完，做好服藥記錄。
（六）家園合作。
充分利用家園聯系冊，聯系欄加大安全知識的宣傳力度，以達成家園共識，引起共鳴，尋求交流探討，提高我們班保教人員、家長、幼兒的安全意識。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向老師請假我們及時做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長一封信要求家長仔細閱讀并簽回執(zhí)。
（七）做好甲型H1N1關甲型H1N1流感的預防知識與措施。
（1）高度重視流感。
（2）教幼兒用正確的方法洗手。
（3）科學認識甲型H1N1流感。
（4）積極預防甲型H1N1流感流感。
（5）對全園進行消毒以及每天給幼兒量體溫。
（6）教師引導幼兒切斷傳播途徑。
（八）嚴格把好幼兒離園關。
每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜集體活動。不認識的人接，要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤才讓幼兒離開。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
幼兒園的安全教育最終的目標是增強幼兒防范意識。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。
學習計劃 3
“時光飛逝，歲月如梭”這是人們回過頭來總結自己前面走過的路時發(fā)自內心深處的感嘆。雖然被千百人在寫文章時作為開場白，但它卻永不過時。在匆匆的時間流里，我離開校園已小十個年頭，作為學生，學校生活的記憶已漸漸模糊，而令我萬分沒想到的是十年后我還有幸再次踏入學校的大門，而且是跨入我夢想已久卻始終未實現的大學校門，心中滿懷驚喜與期待，來到這所古老而書香氣十足的山西師范大學開始了我三個月的大學生活。大學生活原沒有想象中的豐富，而我也是背負使命而來，所以不敢有絲毫的懈怠，單從學習看主要有四塊內容與大家匯報交流：
一、親近“大家”，站在理論高度縱觀小學語文教學
在山西師范大學文學院領導們和老師們的努力下，我有幸聽到了曾經早有耳聞的鼎鼎大名的專家、大家的講座，如有：人民教育出版社編審，教育部課程教材研究所研究員，教育部語文課程標準專家組核心成員崔巒老師；浙江省教育學會小學語文教學分會會長、杭州市教育學會小學語文教學委員會主任，教材編輯沈大安老師；北京小學校長，特級教師李明新老師等。還有由于自己孤陋寡聞而聞所未聞的一些教授、老師：上海師范大學教授、博士生導師王榮生來了，北京市順義區(qū)特級教師孔繁艷來了，天津市南開區(qū)中營小學，被國家授予終身教師稱號的杜蘊珍老師來了……
在教授、專家的講座中，既有我們一直以來領悟的傳統(tǒng)和改進的的教學哩念，如：沈大安老師他所講的《閱讀教學的設計》就和我們以往的`教學設計大相徑庭；更有一些新穎、務實的教學理論，通過學習，我感覺自己的見識遠了、深了。
王榮生教授提出：“依據文本體式”確定教學內容。他認為好的閱讀，往往基于合適的文本解讀。要讀懂、讀清文章，關鍵要弄清其文體，不同的文體要選擇不同的閱讀方法，從而確定教學內容。
崔巒老師語重心長強調“兒童閱讀的重要性”他分析了中國兒童閱讀現狀，拿其與其他國家進行對比，找到差距，看到改觀，提出“閱讀立班，閱讀立校，閱讀立家，閱讀立人”“閱讀關乎國家、民族的未來”“最好的教育是教會學生閱讀”等口號。
李明新校長所講的《實與活：我的語文教學追求》中，引起我最大興趣的是他的“導課例談”。他的導課總是能根據學生實際情況，出其不意，緊緊抓住學生，真正起到了導課的作用，與我平時為了出示導課環(huán)節(jié)而導相比自己慚愧不已，同時也激發(fā)了自己努力探索的欲望。
二、同在一線，聆聽名師課堂教學精彩紛呈
在教育思想、理念洗禮之后，師大又請來了運城、臨份地區(qū)最為出色的優(yōu)秀教師為我們現場作課，這也是老師們最為歡迎的一個階段和學習形式。
撇開理論，課究竟應該怎么上，大家最想看看名師的風采，老師們也確實沒令我們失望。來自山西省運城市人民路學校的周靈梅老師講的《我是一只小蝴蝶》示范課和山西省運城師范附屬小學張金芳老師講的《虞美人》就引起了大家的共鳴。
周靈梅老師所講的不是一篇課文，而是一節(jié)晨誦課。所謂晨誦就是她們學校每天早晨有一節(jié)課時間讀詩歌。這一節(jié)就是其中一節(jié)普通的晨誦課教學。她活潑、輕松的教學方式和良好的教學效果給人耳目一新的感覺。張金芳老師講的是一首古詩。他對這首詩教學目的、教學環(huán)節(jié)、教學深淺的把握得恰倒好處，為古詩教學樹立了榜樣。
三、繼續(xù)充電，提高農村教師隊伍個人素質
學習期間，最為時間長，收獲最多的我認為是平時與小學語文相關的師范課程的學習。師大為我們國培班學員開設了五門課程有《小學語言知識》、《高師寫作學》、《古詩詞鑒賞》、《兒童文學》、《漢字書寫與名家書法欣賞》。由于時間關系不是每門課程都能學得十分系統(tǒng)，但都略有皮毛的收獲。其中最感興趣，收獲最大的應屬《高師寫作學》和《古詩詞鑒賞》這兩門課。
《高師寫作學》由山西師大教授謝志禮所帶。他是一位兼有馮小剛外貌與智慧的老師，也是我最佩服的一位老師。他所講的寫作不僅有理論高度，更重要的是有實際的可操作性。《古詩詞鑒賞》的老師叫王安庭，從名字和形象就感覺他是從古詩中走出來的人。在他的課上我不僅完善了一些古詩的記憶，同時也加深了對古詩這門承載中國民族經典文學的理解。我之所以談課先談人是因為在這些教授的身上不僅學到了知識，更重要的是他們那平易近人、謙和溫馴的人格魅力吸引我向他們學習。也許我今生再無緣見到他們，但卻永不會忘記。
四、鑒定總結，檢測培訓教師國培學習收獲
學習末的20多天，我們就進入了鑒定總結階段。除平時外，我們撰寫了兩篇論文，五篇教案，兩篇評課，參加了五門課程的結業(yè)考試，開了總結表彰大會，我的論文和教案被評為優(yōu)秀，交接工作滲透進行。
在這匆匆的時間流里，對于這次國培計劃農村骨干教師的學習，我已從滿懷期待變?yōu)闈M滿的收獲。在三個月的學習中，讓我靜下心來思考了很多。
在未學習前，我覺得小學語文老師這份工作好，因為她可讓我享受這份淡雹安靜和純凈。我把她定位為知識不間斷，童心未泯滅，競爭永遠有但壓力并不大的環(huán)境，但在學習中看到那么多一線的名師對小學語文老師這份職業(yè)發(fā)自內心喜歡，他們的理論就來自與實踐。我想起校長曾經說過一句話：名師與我們普通老師最大的區(qū)別就是我們教過就教了，而人家善于總結、記錄，最后形成自己的理論，成為我們學習的典范。我覺得每位教師都應從教授型向研究型轉變。
小學語文教學究竟應該怎么搞？在研究課程標準，學習先進理念，了解學生實際的前提下還是需要上出具有自己特色的有實效課。專家的觀點有重復，有選擇，名師的教學需借鑒，也得選擇，完全的“拿來主義”是不行的。
課改之路漫長而曲折，我們現進行的“學案教學”模式的嘗試，我希望不會是曇花一現， “學案教學”之路究竟能走多遠，我在期待，期待它的鮮花朵朵，芳香泗溢。實現課堂教學改革的一步步成功是我們每一位教師的責任，其中有你，也有我。
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