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  • 高一學(xué)習(xí)計劃

    時間:2020-11-02 12:59:28 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

    有關(guān)高一學(xué)習(xí)計劃六篇

      時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新一輪的學(xué)習(xí),迎來新的喜悅、新的收獲,一定有不少可以計劃的東西吧,該寫學(xué)習(xí)計劃了哦。好的學(xué)習(xí)計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的高一學(xué)習(xí)計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)高一學(xué)習(xí)計劃六篇

    高一學(xué)習(xí)計劃 篇1

      學(xué)期時間安排

      9-10月,盡快適應(yīng)高中生活,掌握工具性知識,適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。

      10月中旬,第一次期中考試,高中第一次檢測,暴露問題→發(fā)現(xiàn)問題→馬上調(diào)整解決(有些學(xué)校可能會提前,9月末或10月初即進行第一次月考,性質(zhì)不變)。

      11月,絕大部分學(xué)校會把高一下學(xué)期甚至高二上學(xué)期的部分內(nèi)容提到高一上學(xué)期學(xué)習(xí),提早預(yù)習(xí)和適應(yīng)。

      12月末1月初,期末考試,升入高中的首次正規(guī)檢驗,高考時一些保送、直招、自主招生名額選定也會以這次考試作為重要的參考標(biāo)準(zhǔn)(如果學(xué)校有月考習(xí)慣,那么每次月考成績也是標(biāo)準(zhǔn)之一)。

      1月末-2月,寒假,全面查漏補缺,提早預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容。

      3月,高一下學(xué)期開學(xué),學(xué)生需要很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

      4月底,學(xué)校期中考試,以數(shù)學(xué)為例,應(yīng)重點復(fù)習(xí)三角函數(shù)的相關(guān)概念知識(主要看學(xué)校學(xué)習(xí)順序)。

      6月初,重點中學(xué)開始講解大部分高二知識,要跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。如果期中考試成績理想,應(yīng)盡快進入超前學(xué)習(xí)狀態(tài),不要沉浸在一次勝利之中;如果成績不理想,應(yīng)盡早做調(diào)整,并對自己之前的問題做有效的分析總結(jié)。

      7月初,學(xué)校期末考試。這次期末考試是對高一整個一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的檢驗,也是高二兩級分化開始的前兆,做好自我分析。

      各科重要提醒

      語文:每天保證半小時閱讀

      變化:高中語文與初中階段相比有較大的跳躍,強調(diào)學(xué)生自主閱讀和自主寫作,變“要我讀,要我寫”為“我要讀,我要寫”。因此,學(xué)習(xí)高中語文,一要善于“發(fā)現(xiàn)”,二要善于“表達(dá)”。

      數(shù)學(xué):耐心+恒心+毅力

      變化:高中數(shù)學(xué)在知識的深度、能力的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍,內(nèi)容難度大、抽象,對分析能力的要求高。所以進入高中后,成績有所下降是正常的,大可不必為沒拿到高分而煩惱。擺正心態(tài),相信是能夠把高中數(shù)學(xué)學(xué)好的。

      英語:語法和詞匯是兩大要素

      變化:進入高中后,英語教材的內(nèi)容增多,跨度大,不像初中一節(jié)課就可以把知識點反復(fù)操練到完全掌握,所以更要注意自學(xué),溫故而知新。高中英語非常側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,所以除了一定的練習(xí)之外,還需要大量的自主閱讀。

      物理:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      變化:物理是高考理綜考查的科目之一,理綜總分300分,物理就占了110分。根據(jù)往年高考成績,很多考生物理科得分不太理想。

      高中物理以定量計算居多,初中物理則以定性了解居多,因此在學(xué)習(xí)時尤其要關(guān)注相關(guān)的計算題。此外,物理是高中學(xué)科中比較難學(xué)的一門,培養(yǎng)興趣非常重要,同學(xué)們可以有計劃地觀看有關(guān)的科普類電視節(jié)目和書籍,增加對物理的興趣。

      化學(xué):記憶理解兩者兼顧

      變化:化學(xué)是理科中的文科,化學(xué)學(xué)習(xí)過程既要進行理科的邏輯推理,又要有文科的知識記憶和積累。同時,化學(xué)也是一門實驗學(xué)科,要學(xué)好化學(xué),就要做好實驗,而且更要注意鍛煉自己的獨立思考和解決問題的能力。

    高一學(xué)習(xí)計劃 篇2

      在XX年7月xx號我們要進行了期末考,所以在這還沒一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。

      第一,一個相對完善的時間表,既要涵蓋每月的整體安排,又要包括每月以及每天、每時的細(xì)節(jié)規(guī)劃。

      第二,復(fù)習(xí)計劃要留有余地,不要“滿打滿算”。比如,晚上7點到8點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),8點開始復(fù)習(xí)英語,這樣安排就太緊了,當(dāng)中應(yīng)該有一個緩沖:7點到8點是數(shù)學(xué)時間,8點15分以后留給英語。這樣,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉(zhuǎn)”。

      而且,留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例,萬一時間到了,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產(chǎn)生浮躁的情緒。

      第三,教孩子在執(zhí)行計劃時學(xué)會放棄。有的學(xué)生死心眼兒,比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到兩道難題,卡了一個小時也沒思路,卻非要做出來不可,一晚上的時間都搭上去了。結(jié)果,這兩道題沒眉目,其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子,家長就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計劃,最后如果還有剩余時間,再回過頭來處理先前的“遺留問題”,如果沒時間就放在明天或后天再做。

      第四,復(fù)習(xí)計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復(fù)習(xí),不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強項放在前面復(fù)習(xí),弱項的復(fù)習(xí)受到影響,導(dǎo)致強項越來越強,弱項始終沒得到實質(zhì)性的提高。其實,每個考生都有自己的強項和弱項,正確的做法是優(yōu)勢要強化,劣勢也要彌補。

      學(xué)習(xí)方法

      1、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

      長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒必要,且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入,在成績開始提升時加把勁兒,爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。

      2、成績提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論

      實踐

      周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實踐?

      1、第一步:周日晚上制定周學(xué)習(xí)計劃。

      根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進度,制定一周的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)計算周一到周六的學(xué)習(xí)量,制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)計劃。

      2、第二步:周一至周六按計劃學(xué)習(xí)。

      根據(jù)計劃學(xué)習(xí)量做好每日時間管理,每日結(jié)束前確認(rèn)一下計劃完成度,記錄學(xué)習(xí)日志;

      3、第三步:周日徹底完成學(xué)習(xí)計劃。

      把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了,就好好放松一下,然后做下周計劃。

      注意事項:

      1、不要做過度的計劃,以免產(chǎn)生挫折感,漸漸失去學(xué)習(xí)興趣;

      2、要空著周日。因特殊情況而沒完成的計劃周日彌補,并休息。

      3、當(dāng)日未完成的計劃不要拖到第二日,要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。

    高一學(xué)習(xí)計劃 篇3

      在XX年7月xx號我們要進行了期末考,所以在這還沒有一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。

      第一,一個相對完善的時間表,既要涵蓋每月的整體安排,又要包括每月以及每天、每時的細(xì)節(jié)規(guī)劃。

      第二,復(fù)習(xí)計劃要留有余地,不要“滿打滿算”。比如,晚上7點到8點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),8點開始復(fù)習(xí)英語,這樣安排就太緊了,當(dāng)中應(yīng)該有一個緩沖:7點到8點是數(shù)學(xué)時間,8點15分以后留給英語。這樣,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉(zhuǎn)”。

      而且,留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例,萬一時間到了,卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問題具體解決,而不致產(chǎn)生浮躁的情緒。

      第三,教孩子在執(zhí)行計劃時學(xué)會放棄。有的學(xué)生死心眼兒,比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時遇到兩道難題,卡了一個小時也沒有思路,卻非要做出來不可,一晚上的時間都搭上去了。結(jié)果,這兩道題沒有眉目,其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子,家長就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計劃,最后如果還有剩余時間,再回過頭來處理先前的“遺留問題”,如果沒有時間就放在明天或后天再做。

      第四,復(fù)習(xí)計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復(fù)習(xí),不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強項放在前面復(fù)習(xí),弱項的復(fù)習(xí)受到影響,導(dǎo)致強項越來越強,弱項始終沒得到實質(zhì)性的提高。其實,每個考生都有自己的強項和弱項,正確的做法是優(yōu)勢要強化,劣勢也要彌補。

      學(xué)習(xí)方法

      1、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

      長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要,且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入,在成績開始提升時加把勁兒,爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。

      2、成績提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論

      實踐

      (三)周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實踐?

      1、第一步:周日晚上制定周學(xué)習(xí)計劃。

      根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進度,制定一周的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)計算周一到周六的學(xué)習(xí)量,制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)計劃。

      2、第二步:周一至周六按計劃學(xué)習(xí)。

      根據(jù)計劃學(xué)習(xí)量做好每日時間管理,每日結(jié)束前確認(rèn)一下計劃完成度,記錄學(xué)習(xí)日志;

      3、第三步:周日徹底完成學(xué)習(xí)計劃。

      把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了,就好好放松一下,然后做下周計劃。

      (四)注意事項:

      1、不要做過度的計劃,以免產(chǎn)生挫折感,漸漸失去學(xué)習(xí)興趣;

      2、要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補,并休息。

      3、當(dāng)日未完成的計劃不要拖到第二日,要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。

    高一學(xué)習(xí)計劃 篇4

      高一:保持領(lǐng)先

      高一全年成長歷程事件表

      9-10月,盡快適應(yīng)高中生活,掌握工具性知識,適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。

      10月中旬,第一次期中考試,高中第一次檢測,暴露問題→發(fā)現(xiàn)問題→馬上調(diào)整解決(有些學(xué)校可能會提前,9月末或10月初即進行第一次月考,性質(zhì)不變)。

      11月,絕大部分學(xué)校會把高一下學(xué)期甚至高二上學(xué)期的部分內(nèi)容提到高一上學(xué)期學(xué)習(xí),提早預(yù)習(xí)和適應(yīng)。

      12月末1月初,期末考試,升入高中的首次正規(guī)檢驗,高考時一些保送、直招、自主招生名額選定也會以這次考試作為重要的參考標(biāo)準(zhǔn)(如果學(xué)校有月考習(xí)慣,那么每次月考成績也是標(biāo)準(zhǔn)之一)。

      1月末-2月,寒假,全面查漏補缺,提早預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容。

      3月,高一下學(xué)期開學(xué),學(xué)生需要很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

      4月底,學(xué)校期中考試,以數(shù)學(xué)為例,應(yīng)重點復(fù)習(xí)三角函數(shù)的相關(guān)概念知識。

      6月初,重點中學(xué)開始講解大部分高二知識,要跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。如果期中考試成績理想,應(yīng)盡快進入超前學(xué)習(xí)狀態(tài),不要沉浸在一次勝利之中;如果成績不理想,應(yīng)盡早做調(diào)整,并對自己之前的問題做有效的分析總結(jié)。

      7月初,學(xué)校期末考試。這次期末考試是對高一整個一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的檢驗,也是高二兩級分化開始的前兆,做好自我分析。

      各科提示

      語文:每天保證半小時閱讀

      變化:高中語文與初中階段相比有較大的跳躍,強調(diào)學(xué)生自主閱讀和自主寫作,變“要我讀,要我寫”為“我要讀,我要寫”。因此,學(xué)習(xí)高中語文,一要善于“發(fā)現(xiàn)”,二要善于“表達(dá)”。

      數(shù)學(xué):耐心+恒心+毅力

      變化:高中數(shù)學(xué)在知識的深度、能力的要求上都比初中有了質(zhì)的飛躍,內(nèi)容難度大、抽象,對分析能力的要求高。所以進入高中后,成績有所下降是正常的,大可不必為沒拿到高分而煩惱。擺正態(tài)度,相信是能夠把高中數(shù)學(xué)學(xué)好的。

      英語:語法和詞匯是兩大要素

      變化:進入高中后,英語教材的內(nèi)容增多,跨度大,不像初中一節(jié)課就可以把知識點反復(fù)操練到完全掌握,所以更要注意自學(xué),溫故而知新。高中英語非常側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,所以除了一定的練習(xí)之外,還需要大量的自主閱讀。

      物理:培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

      變化:物理是高考理綜考查的科目之一,理綜總分300分,物理就占了120分。根據(jù)往年高考成績,很多考生物理科得分不太理想。

      高中物理以定量計算居多,初中物理則以定性了解居多,因此在學(xué)習(xí)時尤其要關(guān)注相關(guān)的計算題。此外,物理是高中學(xué)科中比較難學(xué)的一門,培養(yǎng)興趣非常重要,同學(xué)們可以有計劃地觀看有關(guān)的科普類電視節(jié)目和書籍,增加對物理的興趣

      化學(xué):記憶理解兩者兼顧

      變化:化學(xué)是理科中的文科,化學(xué)學(xué)習(xí)過程既要進行理科的邏輯推理,又要有文科的知識記憶和積累。同時,化學(xué)也是一門實驗學(xué)科,要學(xué)好化學(xué),就要做好實驗,而且更要注意鍛煉自己的獨立思考和解決問題的能力。

      高二:迎難而上

      升入高二的同學(xué),馬上能感覺高二知識難度的大大增加,同時,由于要準(zhǔn)備高考,幾乎所有學(xué)校都會把高三的知識壓縮在高二講完。同時文理綜合的練習(xí)也會增加學(xué)生的任務(wù)量。

      因而,高二整個學(xué)期,學(xué)生會在巨大的難度和壓力挑戰(zhàn)中度過。也正因如此,這一年,能否迎難而上,是高二學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

      學(xué)年關(guān)鍵點

      9-10月,高二上學(xué)期的初步適應(yīng)階段,學(xué)生逐漸進入高二的學(xué)習(xí)狀態(tài),每課時知識量大大增加,以及文理綜合的出現(xiàn),學(xué)生不適感增強;十一長假,學(xué)生容易開始出現(xiàn)松懈情緒。

      11月初-11月底,高二上學(xué)期學(xué)習(xí)中間過渡階段,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度逐漸形成;高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況逐漸定型。

      12月初,高二全省會考!屆時,會提前發(fā)布考試時間和考試科目。高二會考越來越被重視,尤其是報名自主招生,會考成績很關(guān)鍵,學(xué)生和家長一定要重視。

      12月初-1月中旬,高二上學(xué)期的深入學(xué)習(xí)和收尾階段,學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度進一步擴大,兩極分化現(xiàn)象初步顯露。

      1月下旬-2月中下旬,高二寒假階段,利用難得空閑時間做好期末考試的檢查和反思工作; 未雨綢繆,要做好預(yù)習(xí)工作,提前分擔(dān)高二下的壓力。

      2月底-4月底,高二學(xué)年的重要轉(zhuǎn)型階段,理科學(xué)習(xí)由具體定量逐漸轉(zhuǎn)化為抽象定性;部分學(xué)生成績下滑明顯,導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣開始下降,厭學(xué)情緒滋生;學(xué)生兩極分化程度開始加深。

      5月-6月,高中學(xué)習(xí)能力和高考核心競爭力形成的關(guān)鍵階段,是各科難度和容量最為集中的時期;很多同學(xué)前期積累的問題開始集中爆發(fā)。

      7月初,高二學(xué)年最后收官和學(xué)生實力基本定型階段,兩極分化達(dá)到高峰。高中過渡階段宣告結(jié)束,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和實力基本定型。

      高三的學(xué)習(xí)不再只是關(guān)注“點”,更多的是關(guān)注“面”,關(guān)注點與點之間的聯(lián)系。

      高三:三次模考

      高考復(fù)習(xí)有三種境界:

      第一種境界:做一道題,會一道題。

      第二種境界:做一道題,會一類題。

      第三種境界:做一道題,會出一題。

      高三模擬考試時間表

      7-9月,學(xué)校做學(xué)期分析,制定合理計劃,進行一輪復(fù)習(xí)。

      10月末11月初,期中考試,大部分學(xué)校開始總結(jié)性復(fù)習(xí)。

      次年1月初,期末考試。

      次年1月中旬-2月末,寒假。

      次年3月初,一模考試,全面開始第二輪復(fù)習(xí)。

      次年4月初,二模考試。開始第三輪復(fù)習(xí)

      次年5月初,三模考試,重點專項復(fù)習(xí),查缺補漏。

      次年5月下旬,四模考試。

      次年6月7、8、9日,高考,各校大型招生咨詢會。

      次年6月24日左右,高考成績發(fā)布,考生填報高考志愿。

      三高二上高三要有的7大意識

      1.目標(biāo)意識:目標(biāo)是導(dǎo)航、目標(biāo)是方向、目標(biāo)激發(fā)動力。首先要有未來的奮斗的目標(biāo),其次要有階段性的努力目標(biāo),目前最重要的是找出實現(xiàn)未來目標(biāo)的目標(biāo)差。

      2.基礎(chǔ)意識:基礎(chǔ)是能力之本,沒有基礎(chǔ)就沒有能力。基礎(chǔ)是在長期、大量、反復(fù)的練習(xí)中積累和熟練起來的,所以對待基礎(chǔ)不能急功近利,要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備。打好基礎(chǔ)要從早入手,查缺補漏工作必須在第一輪復(fù)習(xí)中基本解決,不要期待在第二學(xué)期補救(利用暑假、寒假和周末時間是一個比較可行的計劃)。

      3.總分第一意識:高考并非是單科的比拼,而是綜合實力的較量,是總分的PK。為此,必須牢固樹立總分第一的意識,不能憑個人的興趣和偏好把精力放在某一科,要力爭各科基本平衡。當(dāng)然,在起始階段,可以有所側(cè)重,有針對性地把相對薄弱的學(xué)科補上來。在后續(xù)階段,就必須保持相對的平衡,力求在總分上有所突破。

      4.規(guī)范細(xì)節(jié)意識:高考既考基礎(chǔ)知識和綜合能力,同時也考規(guī)范和細(xì)節(jié)。所以要把規(guī)范細(xì)節(jié)意識貫穿在整個復(fù)習(xí)備考過程,要從每一次的作業(yè)和測試抓起。

      5.計劃意識:計劃是行動的指南,計劃是完成階段任務(wù)的重要保障。對于高三的學(xué)生來說,顯得特別重要。在第一階段復(fù)習(xí)備考中,在宏觀上要制訂好學(xué)期計劃,在微觀上要制訂好周計劃和日計劃,每次月考前還要制訂出短期的復(fù)習(xí)計劃。

      6.反思糾錯意識:反思糾錯是一個發(fā)現(xiàn)和改進的認(rèn)知過程,反思糾錯的過程是進步的重要保障。作為高三學(xué)生,必須學(xué)會反思和強化糾錯意識。具體來說,要學(xué)會階段的學(xué)后反思、作業(yè)的練后反思以及大考后的考后反思。建議每位同學(xué)都要設(shè)一本反思糾錯本子,以落實反思糾錯的具體措施。

      7.身心平衡意識:身心平衡是確保復(fù)習(xí)備考可持續(xù)進行的重要保證。所謂身心平衡,就是要學(xué)會勞逸結(jié)合,張弛有度,動靜結(jié)合。課中認(rèn)真學(xué)習(xí),課余徹底放松。始終保持飽滿的精神和正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    高一學(xué)習(xí)計劃 篇5

      語文:先記憶再運用

      1、扎實掌握課內(nèi)知識,了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識,識記要求背誦的重要篇段。

      2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式,能理解詞句含義,讀懂淺顯的文言文,理解作品的內(nèi)容和作者的思想觀點態(tài)度。

      3、正確使用詞語,能辨析修改常見病句,能選用、仿用、變換句式。

      4、有意識地考慮寫作的目的和對象,負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨特的看法;能根據(jù)表達(dá)的需要,展開豐富的想象和聯(lián)想,恰當(dāng)?shù)剡\用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。

      數(shù)學(xué):分“點”進行

      期末復(fù)習(xí)時段,先將公式都記熟了,做到看到題目就能想到公式,接著就看做錯的題目,鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷,認(rèn)認(rèn)真真靜下心來做題,掌握每個知識點,不會的暫時先放著。整套試卷做完之后,查找自己的漏洞,到書上尋找相應(yīng)的知識點。

      英語:多做多讀多背

      高中英語和初中英語大有不同,高中主要是在初中知識的基礎(chǔ)上,加大難度,所以光靠死記硬背是解決不了問題的,主要是理解。如果單講復(fù)習(xí)的'話,建議學(xué)生首先是把單詞背下來,單詞量上去了,至少就能看懂題了。

      還有就是語法,請記住英語語法就是得高分的籌碼,語法熟練掌握了,題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題,多做多讀多背,是中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的萬能辦法。

      政治:將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化

      將全部知識點進行總體的復(fù)習(xí),使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶,并使其系統(tǒng)化。這是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點知識點,重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。

      歷史:先觀大略再具體

      高一歷史期末復(fù)習(xí)時,學(xué)生面臨由機械記憶到理解記憶的轉(zhuǎn)變,知識由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變,由編年史到專題史復(fù)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,加上復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)重,因此,亟需解決有效復(fù)習(xí)方法的問題。筆者根據(jù)教育實踐,從統(tǒng)籌兼顧科學(xué)規(guī)劃、充分調(diào)動學(xué)生積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結(jié)合、適當(dāng)做題并加強做題方法指導(dǎo)、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。

      地理:先單元再綜合

      有計劃、有步驟、有方法地展開單元復(fù)習(xí),使學(xué)生打下牢固的基本知識、 基本技能基礎(chǔ)。

      在綜合復(fù)習(xí)時段,以綜合練習(xí)及講評為主,教師有針對地編制一系列的綜合練習(xí),及時練習(xí),及時講評,查缺補漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,調(diào)整心理素質(zhì),提高應(yīng)考能力。

      物理:夯實之前的基礎(chǔ)

      期末考試是學(xué)生和家長比較看重的一次考試,對于期末考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。初中的物理知識是一塊一塊的,相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的,所以說之前如果學(xué)不好,之后也很難學(xué)好。所以說怎么籌備期末考試呢,建議大家把之前的內(nèi)容夯實基礎(chǔ),上課跟著老師認(rèn)可的去學(xué),就有一種水到渠成的感覺,不會覺得特別難。

      化學(xué):分三時段進行

      化學(xué)期末復(fù)習(xí)分三個時段進行。第一時段以一輪復(fù)習(xí)。以基礎(chǔ)知識為主,歸納、整理知識脈絡(luò),并弄清要記憶的內(nèi)容,理解的內(nèi)容,綜合運用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)構(gòu)體系,全面夯實基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)知識記憶關(guān):元素符號、化合價、原子團,化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類,化學(xué)反應(yīng)基本類型等,總之該記住的一定先過關(guān)。

      生物:做好每日一題

      在期末考試前的一個月,開始出臺生物每日一題,內(nèi)容是各個章節(jié)的重點、難點知識,形式是大題形式,既能檢測學(xué)生的解題能力,又能提高學(xué)生的學(xué)以致用能力和應(yīng)試水平。

    高一學(xué)習(xí)計劃 篇6

      寒假學(xué)習(xí)計劃一、目標(biāo)

      列計劃的目的無非是通過白紙黑字,使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一,高二學(xué)年,應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查,其實處處有課本的影子。“課內(nèi)知識課外考”的測試方式,就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實,否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點放在課本上,并不是將視野局限于課本,仍應(yīng)有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養(yǎng)能力。高三學(xué)年,既是中學(xué)時代的最后一年,也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹,“牽一發(fā)而動全身”,做到由一個知識點可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后,技巧也就“水到渠成”。

      寒假學(xué)習(xí)計劃二、知己

      作戰(zhàn)講究“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃,必須要“知己”。“知己”包括三層含義:明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo),了解自己的學(xué)習(xí)情況,明確地估計自己的能力。做到“知己”后,我們就可以制定計劃了。

      寒假學(xué)習(xí)計劃三、要求

      列計劃本身并沒有太多的要求,你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。

      首先,要讓自己知道,每天你具體干些什么,知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活,做到自己對自己心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的,最起碼還要有具體的章節(jié)的安排,包括做哪些習(xí)題,看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有,這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實”,就是一定要符合自己的實際情況,適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢裕^不可過高或過低。太低了,計劃的內(nèi)容松松垮垮,反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高,開始還能拼一拼堅持一下,但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃,常常完不成,那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高,而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

      其次,計劃的安排應(yīng)合理、科學(xué),盡量不要讓你的時間浪費。應(yīng)該說明的是,不浪費時間并不是把所有時間都用來學(xué)習(xí),也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間,如果你的學(xué)習(xí)黃金時間在上午,而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃房間等雜事,而中午、下午才來做作業(yè)的話,這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做,但要放在合適的時候做,黃金時間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。

      寒假學(xué)習(xí)計劃四、注意

      ①必須強調(diào)的是,制訂計劃必須按自己的特點自己制訂,不能仿制別人的計劃,別人告訴你的方法最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用,是很難完全套用的。只有自己去試著做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。

      ②列計劃只是一種手段,絕不要為了列計劃才去列計劃,只要是能達(dá)到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候,列計劃都只是為了完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)。。

      ③剛開始列計劃的同學(xué),可能不太容易掌握好難易的尺度,列的計劃過高過低都是自然的,只要不斷調(diào)整,不斷改進,很快就會適應(yīng)這種方法。

      ④任何學(xué)習(xí)計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難,但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計劃是保證你的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)成功的重要步驟。

      ⑤“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心,很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程,今天的努力,并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢,最浪費時間與精力,并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時,一時看不到進步不要心焦,更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。

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