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  • 學(xué)習(xí)計劃

    時間:2022-04-30 12:39:39 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

    【熱門】學(xué)習(xí)計劃模板集合四篇

      日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編整理的學(xué)習(xí)計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

    【熱門】學(xué)習(xí)計劃模板集合四篇

    學(xué)習(xí)計劃 篇1

      許多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗已經(jīng)證明,是否有科學(xué)而且能夠落到實處的學(xué)習(xí)計劃,直接關(guān)系到學(xué)習(xí)成績的真正提高。不過說起來,訂計劃對孩子們來說倒也不是什么新鮮事。往往是剛開學(xué)的時候,老師或家長就會布置孩子寫計劃;于是,保證書之類的“計劃”就寫出來了;然后這些“計劃”往往又醒目地貼在書桌前的墻上。但相當一部分孩子也就到此為止了:計劃并未真正實施,而只是成了擺設(shè)。學(xué)習(xí)照樣雜亂無章,隨意性很大,有時看上去花費了不少時間,學(xué)習(xí)效果卻并不見佳。于是,老師家長再要求訂計劃時,孩子們都不太情愿了,總認為“訂了沒用”。

      訂學(xué)習(xí)計劃肯定是沒錯的,問題是在于孩子們所訂的計劃是否真正切實可行并真正執(zhí)行。

      我要求女兒制訂學(xué)習(xí)計劃時,要盡可能符合自己的實際。學(xué)習(xí)計劃當然很重要,但不切實際的學(xué)習(xí)計劃是難以真正實施的。這里的所謂“符合實際”,重要是指三點:一是緊扣教材上的學(xué)習(xí)內(nèi)容,與學(xué)校老師的要求同步,避免與老師的要求發(fā)生沖突;二是與自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力吻合,不要提出自己現(xiàn)在達不到的目標;三是要考慮自己每天所能自由支配的時間的多少,以此來確定每天應(yīng)該完成的任務(wù)量。學(xué)習(xí)計劃越符合實際,就越能被堅持執(zhí)行下去。

      計劃制訂好后,就應(yīng)持之以恒地實施計劃。對孩子們來說,堅持計劃比制訂計劃要難得多,因為不完成計劃的“理由”太好找了:“今天搞衛(wèi)生耽誤了時間!”“今天的晚飯吃遲了!”“今天的電視太好看了!”“今天我不太舒服!”……我決不允許女兒以類似的各種“理由”塞責(zé),因而放松對自己的要求;相反,讓她隨時提醒自己:別忘了當初的決心和承諾!

      當然,任何一成不變的學(xué)習(xí)計劃都是不科學(xué)的,再好的計劃也應(yīng)隨學(xué)習(xí)情況的變化而適時調(diào)整。盡管制訂計劃時可能考慮得比較周到,但隨著學(xué)習(xí)的深入,計劃也可能會有不適應(yīng)的時候。比如:考試前的學(xué)習(xí)任務(wù)可能要重些,某一單元的知識點特別難或者某一天老師布置的作業(yè)特別多等等,在這種情況下,我便引導(dǎo)女兒對計劃進行一些調(diào)整,盡量使計劃富有一定彈性,這樣也便于計劃能堅持下去。

    學(xué)習(xí)計劃 篇2

      我參加了國培計劃(20xx)河南省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效,真正讓自己得到成長,我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。

      一、指導(dǎo)思想

      信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合,就是把各種信息技術(shù)手段完美地融合到語文學(xué)科教學(xué)中,以便更好地完成語文課程的目標。信息技術(shù)與閱讀教學(xué)有機融合,使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點,為創(chuàng)建以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學(xué)模式,提供了技術(shù)支持。信息技術(shù)氛圍下的語文教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓展閱讀教學(xué)將使自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出嶄新的模式,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程成為可能;開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,嘗試網(wǎng)上閱讀,將最大限度地擴展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的渠道。

      二、研修目標

      1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

      2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

      3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高信息技術(shù)與語文課程融合的專業(yè)能力。

      三、研修方式

      1、聆聽請教

      對講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

      2、反思提升

      加強業(yè)務(wù)進修,主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

      利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。

      在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

      利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

      利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      3、積極學(xué)習(xí)

      珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風(fēng)格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

      積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

      四、具體措施

      1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè)。

      2、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

      3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

      4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

      有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的',他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!

      總之,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),并學(xué)以致用!

    學(xué)習(xí)計劃 篇3

      我深知學(xué)習(xí)重要性。面對二十一世紀這個知識時代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力資本家時代將要過去,以知識為特征知本家時代即將到來。

      而高中時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識黃金時代,中國中學(xué)教育又是世界一流,我應(yīng)該抓住這個有利時機,用知識來武裝自己頭腦,知識是無價。首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂時間。時間是搞好學(xué)習(xí)前提與基礎(chǔ),效率與方法更為重要。面對繁重社會工作,有同學(xué)問我為什么在社會工作中花了那么多時間(多是相對其他同學(xué)而說,在總時間上,在與學(xué)習(xí)時間對比并不是很多)又怎能將學(xué)習(xí)搞好?我說這是效率與方法問題。

      有些同學(xué)上課打瞌睡,課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué),這無形之中浪廢了時間。如果上課認真聽講,聽懂了,理解了,課下就只需花很少時間取得很大效果。其次,要保質(zhì)保量完成老師布置作業(yè),老師布置作業(yè)一般是他(她)多年教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),具有很高價值,應(yīng)認真完成。認真對待考試,考前認真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍與資料,擴大自己知識面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽與睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域知識,知識總是有用。

      在上學(xué)期期末考試中,盡管取得一些成績,但離心中目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人發(fā)展亦無止境,我還有很多知識需要學(xué)習(xí)。

    學(xué)習(xí)計劃 篇4

      一、指導(dǎo)思想

      新學(xué)期,教研處將在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下,落實教導(dǎo)處的有關(guān)計劃,堅持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全方面實施素質(zhì)教育,深化課堂教學(xué)改革,加強教研、教改和教師素質(zhì)提高工作,重視學(xué)生的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)校教研水平再上新臺階。

      二、工作重點

      1、組織切實有效的教研活動。

      2、以課標理念為指導(dǎo),構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式,加大課堂教學(xué)改革的力度,積極引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究式學(xué)習(xí),努力提高課堂教學(xué)效益。

      3、切實抓好課題研究和教改實驗工作。

      4、收集教師在教學(xué)中存在的疑難問題并進行研討。

      三、工作措施

      1、規(guī)定時間、完善制度

      本學(xué)期,將繼續(xù)全面推進教研組、備課組工作,每周三白天、晚上晚三為教研活動時間。各學(xué)科、各年級嚴格按照要求,定時間、定時點、定人員,每次活動前教師要簽到,并做好活動記錄。教師公開教學(xué)時,聽課教師要有認真負責(zé)的態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的優(yōu)、缺點,并做好詳細記錄,聽課后教師要積極評課,并由教研組長做好記錄。

      2、加強集體備課活動

      課堂是教研的主陣地,為了提高教學(xué)的實效性,切實提高教學(xué)質(zhì)量,我們要把集體備課落到實處。首先備課組長要將本學(xué)期的備課任務(wù),分章節(jié)或單元,分配給同組的每一位教師,由老師寫出個案,在進行研究討論,作出補充或修改后形成共案,最后各位教師結(jié)合實際因材施教,并寫出反思。

      另外,各備課組要經(jīng)常組織教師進行小型教研活動,取人之長補已之短,活動可不受時間、地點、形式等的限制,注重實效,大到課題研究,小到一道題的輔導(dǎo),都可以做為研究的內(nèi)容。教研活動要從小處著手,確定每次活動解決的重點,不怕問題小,就怕沒實效,要切實注重教研活動的實效性,避免走過場。

      3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺對教研的促進作用

      從封閉教研走向開放交流。鼓勵廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出,在網(wǎng)絡(luò)中尋找同伴間的教研支持,要及時上傳教研信息及案例反思,及時回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問題。有代表性的問題還可通過教研活動時間進行集體研討。

      4、積極開展課題研究

      本學(xué)期將繼續(xù)做好課題研究工作。鼓勵教師積極開展課題研究,形成良好的教研氛圍。

      5、組織教師業(yè)務(wù)競賽,提高教師業(yè)務(wù)能力

      本學(xué)期我們要舉行青年教師說課、上課評比,教師優(yōu)質(zhì)課比賽等一系列比賽,提高教師進行教育科研的能力。

      6、扎實開展學(xué)科能力

      各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長、重發(fā)展,充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性,促進學(xué)生的個性成長。各年級要繼續(xù)加強學(xué)生寫字教學(xué),培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,加強作文教學(xué)和研究,鼓勵學(xué)生參加征文競賽等。英語聽力競賽等等,促進各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

      四、具體工作安排,見安排表。

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