有關大學學習計劃模板5篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的大學學習計劃5篇，歡迎大家分享。
大學學習計劃 篇1
新的學期開始，在吸取去年的經驗與收獲的同時，學習部也將迎來新的工作、創下新的成績。新學期學習部將以培養傳媒協會的學習氛圍為宗旨，緊跟時代，深入會員，開拓創新，開展一系列活動，以期為同學學習提高，思維拓展助一臂之力。本學期工作伊始，學習部將做好本職工作，力爭有所突破，有所創新。我們初步擬定了我部在本學期的工作計劃，具體內容
一學習交流會：舉辦學習交流會主要是為了拓展會員的知識面，使會員有的認識。本學期預計學習交流會十次， 會舉辦學習態度交流會，以端正會員的學習態度。為進一步增進大家的相互了解，豐富大學生活，提高同學們思維的縝密性提高邏輯思維能力,心理應變能力以及口頭表達能力，鍛煉大家的口才。本次學習態度交流會以辯論賽的方式進行。我們還會舉辦一些專題講座，預計在文娛周會舉辦一次戶外學習交流會……
二無機化學：依照慣例我們會在十一月份舉辦無機化學大賽，我們必須做好賽前準備，保證大賽成功舉行。1向全院征題，以體現大家對無機大賽的意見，獲取更豐富的資源。2大賽進行階段。3做好賽后調查工作，發現大賽中出現的問題并予以解決，為下次大賽更好的舉行奠定基礎。
三有獎問答：為營造良好的學習氛圍，提高會員學習的積極性和主動性，給大家提供一個展現自我的平臺，協會每月舉行一次“化學知識”有獎問答活動。我們根據交解題答案的時間、解題的準確率和規范性評出前三名，給與一定的物質獎勵，并在下期學報上公布名單以資鼓勵！
四學習討論：為讓大家學得的化工知識，解決學習中的疑惑，提高大家的學習成績，豐富會員的課余生活，學習部決定開展學習討論活動，以與教材同步為主，希望大家積極參與。堅持每周四下午六點招開學習小組會議，討論征集到的題目。布置近期工作，交流各班工作情況，討論具體的活動工作方案。以促進之間的了解和解決問題。
五舉行學習部內部會議:做好每次會議及活動的紀錄工作，且以書面或電子檔的形式存放。一方面正規學習部的各項工作，以便加強管理提高工作效率。
六根據各位學習部成員的意向，充分聽取各方面的建議，對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務獻給大家。組織學習部盡可能多開展有利于學習的各項活動。加強交流。如果條件允許，本部將會組織學習互動小組，充分了解會員學習上遇到的各種情況，統計需要幫助的同學，讓會員們自行組織，組成幾個2——3人的“學習互助”小組，組長幫助需要幫助的會員，“學習互助”小組活動要堅持不影響小組組長學習的原則；為了提高每組組長的參與熱情，此項做為年度評優評先的資料。
大學學習計劃 篇2
一、大學生活體會：
我經過一年的大學生活，發現我所身處的環境不再只是家人老師同學朋友。我開始步入社會。在社會中，形形色色的人都會接觸到。人與人之間的關系變得重要起來，努力奮斗的目標不再只是學習，學習成了其中的一小部分。更重要的是為人處事的靈活性，對事物樂觀積極的態度，身處一個大群體，正確處理好人際關系變得極為重要，與別人的關系決定了大學生活以及未來發展的好壞，形形色色的人都要接觸，關系都要融洽，沒有絕對的好人與壞人，只是看問題的角度有所不同，每個人都有他的長處能為我所用。自身的能力再強也敵不過擁有從事各行各業朋友的人，但凡要做一件比較復雜的事，一個人的能力可能不夠，需要諸多朋友的協助，朋友多了好辦事、容易辦事。人際關系是將來辦事的關鍵。
處理好人際關系，多與家人、朋、同學進行溝通，溝通是保持親近關系的良好保障，大學里多參加群體活動，主動幫助同學、朋友。先自身做到對他人誠信，熱情，以博取他人的信任與支持。在處理集體利益時以大局為重，主動承擔應有的責任，自私自利會使自己的路越走越窄。做人還是慷慨一點比較好。要有遠見，不計較小事，不因小失大。
大學生活自由時間比較充裕，課也比較少，比較輕松，沒有了高考之前的危機感，這也會使人懈怠，生活懶散。找點有意義的事或者培養一下各方面才藝會使生活比較充實，多才的人社會也較歡迎。
作為一個大學生，在看到社會上求職人員的各種酸辛經歷后，懂得了好事業和今后的好人生不光要靠自己努力，還需要家人的支持與幫助。雖說人不分貴賤，但在現實社會中確有等級之分。
作為一個大學生不該有什么優越感，如今遍地都是大學生。大學不光是培養人知識的地方，他還著重于培養人的素質與道德。
二、未來三年的計劃
人際關系：只要關系鬧得不是很僵大家都是好朋友，各式各樣的朋友都要交，學習他們的優點，互幫互助，盡量團結，凝聚成一股力量。好的人際關系能給自己帶來好的未來。
家人關系：我以前知道的事情和現在所知道的事實很多不服，也有很多不知，單單聽信了我姥姥我媽的敘述，并不知道事實的真相，錯誤的事實導致我錯誤的想法，并在過去的十幾年里經歷一些人的歧視嘲笑辱罵或是觸景生情看到別人美滿的家庭而自卑造成的痛苦，產生了思想扭曲，進而對父親，小姨，弟弟，妹妹產生了仇恨之情。回想起以前的
事情，父親，小姨，弟弟對我確實非常的好，是我一時腦熱，以錯誤的思維一直仇恨你們。現在知道真相的我也清醒了，我原先一直以為我媽我姥姥說的話都是真的。我在這里和你們誠懇的道歉，希望我們還能是好好的一家人，我確實也沒有什么本事離開你們。
事業上的計劃：學好自己的專業，這也我小時候就比較感興趣的專業，該專業對英語的要求非常高，所以爭取下學期報考英語四級。經過長期的學習，專利老師非常看好我，認為我寫的一篇關于自己發明的一個小專利申請成功概率非常大，并鼓勵我完善這個專利并自行申請，獲取的證書對以后的就業有很大幫助。生物工程是一門涉及領域廣而復雜的學科，單單大學畢業所學到的學識還是比較淺薄，就業工作好找但工資低，所以計劃讀研，對單獨的一個領域進行研究。在長久的學業路途上，閑暇時間非常大充足，大多同學到處游山玩水上網打游戲。與其玩耍消磨時間，不如多培養一些才能，以后可以在同齡人中脫穎而出，多才的人走到哪都說歡迎。況且當今社會，相當多的人，職業與所學專業不對口。不如做一個全能人才，以后就業好保證。學習一下世界頂尖的專業建模軟件3DS MAX，3D動畫制作軟件MAYA，影視特效軟件HOUDINI。對我的專業以及專利的申請資料也都有很大的幫助。如可以制作生動的動畫來介紹各種生物
實驗的效果以及自己設計的想法。我也需要一個新的高性能電腦來代替我舊的電腦度過大學以及研究生的時光。
請父親思考一下我的想法，就算是一時的樂趣，研究幾個軟件玩玩，也能玩出個名堂，能大致掌握相應軟件的操作和應用，隨時后可以拿起軟件運用，在今后的生活中還是非常有用的，尤其是建模，不然除了上課，閑暇時間真的只能閑著去游山玩水打游戲了，年輕人總需要做一些感興趣的事來豐富生活。
大學學習計劃 篇3
九月份：
活動內空：百年中國，愛我中華系列活動
活動目的：為響應中國共產黨樹立八榮八恥的號召，增強同學們的愛國意識，學習中國近、現代的歷史。使同學們各方面素質得到提高。
活動日程：九月中旬開展宣傳，播放百年中國系列影片，并作一份宣傳資料和考卷派發到各班。九月下旬開展愛我中華的演講比賽。
預定經費：400元（用于購買紀念品、影碟、比賽用品）
十月至十一月份：
活動內容：第五屆金橋杯辯論賽
活動目的：豐富同學們的課余生活，提高同學們的口語表達能力，引導同學們體驗博大精深的口才文化。
活動日程：各系在十月中旬至十一月上旬進行初賽，關于決賽初定于十月中旬在校區禮堂舉行，十一月下旬舉行決賽。
預定經費：300元（用于購買比賽用品）
十二月份：
活動內容：百科知識競賽
活動目的：配合學院開展的文化藝術節，豐富同學們的課余生活，提高同學們對課外知識的掌握。了解最新的社會動態、最前沿的科技咨詢。
活動日程：十二月上旬播放一部科幻電影，中旬一場競賽晚會。
預定經費：300元（購買資料和用品）
英語協會：（經費預算：800元）
1、 每周英語角
2、 第四屆英語朗誦比賽（十月份）
3、 萬圣節舞會（十一月份）
4、 圣誕晚會（十二月份）
校區學生會學習部
大學學習計劃 篇4
大一這一年，我沒有好好地到機遇，在朦朧玩樂中度過，因此甚感后悔。沒有腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。大一的學習任務相對輕松，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提升自身的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。雖然我很清楚，也有參加，但并沒有把握好！！
在大二這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎向專業過渡的準備，將自身的專項轉變的更加專業，水平更高。這一年，要拿到一兩張有分量的英語和計算機認證書，并適當選讀其它專業的課程，使自身知識多元化。多參加有益的社會實踐，義工活動，嘗試到與自身專業相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養自身的吃苦精神和社會責任感，以便適應突飛猛進的社會。
到大三，目標既已鎖定，該出手時就出手了。或者是大學最后一年的學習了。應該系統地學習，將以前的知識重新歸納地學習，把未過關的知識點弄明白。而我們的專項水平也應該達到教師的層次，教學能力應有飛躍性的提升。多參加各種比賽以及活動，爭取拿到更多的獎項及榮譽。除此之外，我們更應該多到校外參加實踐活動，多與社會接觸，多與人交際，以便了解社會形勢，更好適應社會，更好地就業。
大四要進行為期兩個月的實習，將對我們進行真正的考驗，必須搞好這次的實習，積累好的經驗為求職而作好準備。其次是編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到校外參加實踐，多上求職網站和論壇，這樣自然會享受到勤勞的果實。在同學們為自身的前途忙得暈頭轉向的時候，畢業論文這一關可馬虎不得，這是對你大學四年學習的一個檢驗，是一份重任，絕不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，如果能被評上優秀論文是一件多么榮耀的事情啊！只要在大學前三年都能認真踐行自身計劃的，相信大四就是我的收獲的季節。
生活上，在大學四年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度；還要進行強度的體育鍛煉和適當的文娛活動；要保證合理的營養供應，養成良好的飲食習慣；絕不會養成沉溺于電腦網絡游戲等不良的習慣；并且在課堂上要認真聽課和記錄詳細的筆記，最主要是學會如何自學，提升自身的學習能力。
在大學期間，我并不指望能學到什么高深的專業知識，而是應該把重心放在學習能力的培養上和學習做人上。一個人貴在知道自身應該去干什么，明其志，方能知所赴！學校提供的.平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我自身應該更清楚自身的實際需要，在學的課程上有所側重，有所安排，另外選學一些對自身有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘自身的潛力。
大學同樣是一個展現個性和施展才華的大舞臺。我們要好好把握利用它！許多大一沒有從事任何社會工作的同學，到了大二、大三就很難加入學生會、團委，等等，為什么呢？就是這個道理，我們應該把握大學里這個機會充分鍛煉自身的工作能力。我們應該多點參加工作和活動，加強培養我們的能力，充分發揮我們的潛能。
大學課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來。各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛逛，回寢室時便會發現手里捧著一大堆海報、傳單。我們可以有選擇地參加一些社團，這樣可以幫助我緩解學習的壓力，舒緩自身情緒，又可以廣交朋友，走進大學的社團身份，對將來人生多元化有百利。
我上高中時的理想大學生活跟我現在的差距的確是很大，但那時只是天真的認為大學是很美好的。現在明白了，也認清了，并開始慢慢適應了。我想大學終究是一個學習的地方，所以學習還是第一位，這四年中一定要把學習抓好，尤其是對自身感興趣的學科，要好好學好，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力。總之大學生涯不一定要門門都是優秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實在難做到。我也沒必要訂些不切實際的目標。
青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過四年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業知識，同時還應該培養自身的競爭意識，創新意識和團隊合作意識。在經歷四年的歷練之后，我希望自身能夠更加勇敢、堅強，并且積極向上。我覺得，這正是我對大學生活的期望。
在擬好了規劃后，還需要提醒自身，在行動中具體實施，做到風雨無阻！希望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航！
大學學習計劃 篇5
每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：
1、時間安排問題
學習不良者應該反省下列幾個問題：
(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內容。
(2)學習是否常常沒固定的時間安排。
(3)是否常拖延時間以至于作業都無法按時完成。
(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。
(5)一周學習時間是否不滿10小時。
(6)是否把所有的時問都花在學習上了。
2、注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘。
(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。
(3)學習時是否常有想入非非的體驗。
(4)是否常與人邊聊天邊學習。
3、學習興趣問題
(1)是否一見書本頭就發脹。
(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
(3)是否常需要強迫自己學習。
(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。
4、學習方法問題
(1)是否經常采用題海戰來提高解題能力。
(2)是否經常采用機械記憶法。
(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。
(4)是否從不向老師請教問題。
(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
一般而言，回答上述問題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做；在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書；在學習興趣上，他對專業課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣；在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，咱們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進法
羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學習效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。
(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或者一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。
(2)問題(question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。
(3)閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。
(4)背誦(recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或者復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復習(review)：在閱讀了全部內容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，然而經常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。
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