【精華】學(xué)習(xí)計劃范文錦集7篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時候開始寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計劃7篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
在計劃前我特地對自己進(jìn)行了一番自我鑒定和總結(jié)，確認(rèn)自己的情況后，并根據(jù)寒假的情況制定了如下的寒假學(xué)習(xí)計劃：
一、寒假的目標(biāo)
1.鞏固這一學(xué)期的所學(xué)，針對自己不懂的地方，不擅長的地方進(jìn)行著重練習(xí)，穩(wěn)固自己在這學(xué)期的所學(xué)。
2.增加自己的英語詞匯量，英語寫作能力，聽力以及口語。相同，語文的寫作我也有所欠缺，要好好的累積好詞好句。
3.針對這次期末考試的考卷，對錯題以及過去統(tǒng)計的錯題進(jìn)行反省和針對性突破并鞏固好。
4.對下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行提前的預(yù)習(xí)，并寫下問題，標(biāo)記不懂的地方。
5.完成寒假作業(yè)，以及眾多練習(xí)題。
二、一天的規(guī)劃
分開學(xué)習(xí)科目是不可取的，我決定將一天的時間規(guī)劃好進(jìn)行學(xué)習(xí)。
早晨，利用清醒的頭腦進(jìn)行背誦讀寫，提高自己的記憶；
上午，前期對課程進(jìn)行鞏固，后期進(jìn)行預(yù)習(xí)，主要進(jìn)行語數(shù)英以及自己不擅長的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)；
中午，休息，適當(dāng)午睡保證精神狀態(tài)；
下午，進(jìn)行對主課以外科目的學(xué)習(xí)，并在晚飯前完成這一天的作業(yè)量；
晚上，檢查作業(yè)，回顧這一天的學(xué)習(xí)，并且完成日記，提高自己的寫作能力。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
在周老師的名師工作室學(xué)習(xí)了一年多，這段時間提升了自我的專業(yè)理論素養(yǎng)，還進(jìn)行著各種教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動，全面推進(jìn)自身專業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。作為一名語文教師，選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，爭取在本學(xué)年多讀專業(yè)書籍。多請教工作室的各位老師，學(xué)習(xí)他們多年總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、注重聚沙成塔。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗(yàn)的積累，知識的積累等。在本學(xué)年的學(xué)習(xí)中我要做到，多思考、多領(lǐng)悟、多學(xué)習(xí)、多動手寫反思。這樣才能夠在教學(xué)中有積累，讓自己的思考留下痕跡。
三、樹立自我風(fēng)格。認(rèn)真鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。加強(qiáng)“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
四、深入課題研究。著重研究“讀寫結(jié)合”，提高語文課堂教學(xué)有效性。在做好教學(xué)工作的同時認(rèn)真進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合，做到相輔相成。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
對于疫情期間在家學(xué)習(xí)的狀況來說，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃的作用就愈加凸顯：計劃的最大作用就是用于幫助明確目標(biāo)，規(guī)律生活，以起到事半功倍的效果。
在我的輔導(dǎo)生涯中所接觸的家長，鮮少有為孩子制定學(xué)習(xí)計劃的，而有的家長給孩子制定學(xué)習(xí)計劃時會發(fā)現(xiàn)孩子根本不愿意執(zhí)行；另外也有一些孩子自己會制定學(xué)習(xí)計劃，但是執(zhí)行起來卻效果并不理想。
這里面的緣由，容我花費(fèi)一定的篇幅來解釋一番，以及我常用的設(shè)計方式是如何幫助孩子們的：
1.“幫助”而不是“指定”--核心
“制定孩子學(xué)習(xí)計劃”，這是一個二元關(guān)系，即父母和孩子（如果是孩子自己制定則沒有這一問題）。
“有一種學(xué)習(xí)計劃，叫爸媽認(rèn)為你合適”，一個誤區(qū)是，家長會比較“自以為是”，認(rèn)為自己給孩子規(guī)劃的就是最合理的，進(jìn)而忽略了孩子的需求和感受，直接就給孩子安排上了。
須得知道執(zhí)行計劃的是孩子，心不甘情不愿地去執(zhí)行，家長累孩子也累。
所以，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，請先尊重孩子的意愿。
2.調(diào)動孩子的興趣
當(dāng)我們希望給孩子制定學(xué)習(xí)計劃的時候，只要一提起學(xué)習(xí)孩子可能就興致缺缺了，因?yàn)槲覀冃枰鹬睾⒆拥囊庠福?dāng)孩子沒意愿的時候調(diào)動孩子的興趣就非常重要了。
“嘿，瓜娃子，想不想下次考100分？”“嘿，Word寶貝，想不想有更多的時間做你自己的事情？/玩/...”兩種表達(dá)方式，你覺得哪一種更能調(diào)動孩子的興趣呢？
要學(xué)會這種表達(dá)方式，首先我們要分析出學(xué)習(xí)計劃的好處：提高效率，規(guī)律生活；然后是抓到孩子的需求：玩，做自己的事情；
3.明確制定計劃的目標(biāo)
當(dāng)孩子的興趣被調(diào)動，我們?nèi)圆荒芗鼻械奶岢鲋贫ㄓ媱澋拿鞔_想法，而是先和孩子一起分析出他的生活規(guī)律。
包括必須做的和想做的，做不好的。
對于年幼的孩子，可以用一些卡片來列出，而年長一些的孩子，可以直接用記錄的方式。
舉個例子：
必須做的：學(xué)習(xí)（例如網(wǎng)絡(luò)直播課程、作業(yè)等等基礎(chǔ)必修的）
想做的：看電視、玩游戲
做不好的：賴床
分別列出這些事情占用了孩子多少時間，這樣孩子就會一目了然：哇！原來最阻礙我玩的是賴床！
4.明確孩子的需求
前文所述，我們需要尊重孩子，這就包括了孩子的意愿（已解決）和孩子希望要怎么安排時間。
明確孩子的需求，我們可以很認(rèn)真地詢問孩子：“你希望每天有多少時間娛樂呢？”
如果孩子對“時間”沒有什么概念，那么我們可以更具體一些：“你希望每天玩多少把游戲？”
其實(shí)孩子自己知道長時間的游戲是不對的，當(dāng)他看到他娛樂的時間居然遠(yuǎn)超學(xué)習(xí)的時間時，其實(shí)不需要你說，他自己都有負(fù)罪感。
接下來，就是圍繞他這個需求，去制定計劃，可能制定出來的計劃是這樣的：
孩子：我希望有10個小時的時間玩游戲。
計劃：
學(xué)習(xí)時間（必須做的）：8小時；
娛樂時間（想做的）：10小時；
睡覺時間（生活必須）：6小時；
換言之，孩子就必須壓縮自己的睡眠時間，如果孩子能明顯意識到睡不夠的難受（直接影響他的學(xué)習(xí)效率和游戲效率），那么他自然就會提出修改；如果孩子意識不到，那么我們可以試執(zhí)行幾天，讓他體會體會。
這可是他自己制定的，執(zhí)行起來他的積極性會高很多。
5.修復(fù)計劃
當(dāng)計劃被執(zhí)行，就會有不合理的地方需要修復(fù)，6小時的睡眠時間，顯然會讓孩子極度難受，上課打哈欠，玩游戲也難受。
我們只需要根據(jù)他的難受，跟他一起做總結(jié)，然后提出修復(fù)不合理計劃的要求。孩子也能欣然接受。同樣的，修復(fù)后的計劃我們要試著執(zhí)行，并讓孩子體會新計劃給他帶來的舒適感。
而接下來的重點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)計劃的制定。
有了前面的鋪墊，孩子是能體會到計劃的好處的，他上課不困了，游戲時間、睡眠時間也得到保障，此時我們就需要幫助孩子細(xì)化他的學(xué)習(xí)計劃，好讓他“有更多的時間游戲”。
6.制定學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)總時間是8小時為例，其實(shí)中間有很多時間是浪費(fèi)了的，這就影響了實(shí)際完成時間。
把學(xué)習(xí)事件進(jìn)行細(xì)分：
a.學(xué)習(xí)前：做好準(zhǔn)備工作，文房四寶、筆記本、生理問題等等；
b.學(xué)習(xí)中：聽課的效率
c.學(xué)習(xí)后：作業(yè)的效率
稍微再和孩子分析一下，學(xué)習(xí)前，他的不良生活習(xí)慣（丟三落四，一會兒喝水一會兒上廁所）都影響著他的效率；
學(xué)習(xí)中：是否會抓取重點(diǎn)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)對他的聽課效率的影響；
學(xué)習(xí)后：寫字的速度，對知識的掌握（聽課效率），工具的使用，這些都影響他的作業(yè)效率。
把不合理的變?yōu)楹侠恚训托У淖兂筛咝В@就是做學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)規(guī)則；
學(xué)習(xí)計劃 篇4
新的一學(xué)期來臨了，在這之際，暑假的鐘聲也漸漸消逝，從放假的快樂中走出，投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中，定制一個計劃，也是對以后學(xué)習(xí)的一個目標(biāo)。
首先，我應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。俗話說的好，“態(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，才會擁有好的成績！
在這學(xué)期里，我要加強(qiáng)自己不擅長的科目。在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應(yīng)多讀一些名人名著，想辦法提高自己的閱讀、寫作能力。而數(shù)學(xué)，我不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)該怎么做就夠了。如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題來更深的理解它，做到“舉一反三”。
六年級，這是一個非常關(guān)鍵的學(xué)期。因此我上課要更加地仔細(xì)聽講，弄懂每一個問題，把老師講的知識全部消化。作業(yè)即使完成，但要追求質(zhì)量和速度，珍惜每一分每一秒；回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，早晚多聽讀英語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。
最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時間。沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間，不浪費(fèi)每一點(diǎn)一滴寶貴的時間。
新學(xué)期，新氣象，新打算！也為新的目標(biāo)努力吧！加油！
學(xué)習(xí)計劃 篇5
十九世紀(jì)法國作家雨果曾經(jīng)說過：“有些人每天早上預(yù)訂好一天的工作，然后照此實(shí)行，他們是有效地利用時間的人。而那些平時毫無計劃，靠遇事現(xiàn)打主意過日子的人，只有混亂二字。”中國也有“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的說法，由此可見，一定要有計劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
暑假既不能盡情放松，也不能一直埋頭苦學(xué)。同學(xué)們要合理地安排假期學(xué)習(xí)、生活，保證按時、按質(zhì)、按量地完成暑假作業(yè)的同時也要開拓視野、培養(yǎng)興趣、增長知識。
一、放假第一時間制定計劃。
暑假開始的第一件事，應(yīng)該是制定暑假學(xué)習(xí)計劃表，做出時間安排；接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。
二、安排好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
暑假期間，要保證每天高效學(xué)習(xí)時間5-6個小時。可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時。學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
三、要預(yù)留時間休閑、鍛煉。
暑假是兩個學(xué)期中間的放松階段，也是自我提升的好時期。因此，暑假要做到張弛有度。每天都要安排出一點(diǎn)時間來鍛煉身體和培養(yǎng)興趣愛好。
如何制定暑假學(xué)習(xí)計劃？
一、進(jìn)行自我分析
根據(jù)平時學(xué)習(xí)進(jìn)行自我剖析，針對特點(diǎn)，制定方法。有的學(xué)生自我約束力差，那么就需要父母進(jìn)行幫助監(jiān)督學(xué)習(xí)；有的學(xué)生理解能力差，利用暑假就要有針對性的進(jìn)行提升；有的同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，就要利用暑假夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
1、合理分析自己在班級中的位置，用“好、較好、中、較差、差”來評價。如果不能很好的評估可以參考期末考試成績。
2、利用暑假強(qiáng)化弱項(xiàng)學(xué)習(xí)。偏科嚴(yán)重或者某些知識點(diǎn)沒有掌握牢，就要在暑假期間，抓緊時間強(qiáng)化練習(xí)，暑假正是查漏補(bǔ)缺的好時機(jī)。
三、確定暑假學(xué)習(xí)目標(biāo)
一個暑假下來，自己要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)效果，這是同學(xué)們需要明確的。學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要從實(shí)際出發(fā)，不宜過高，過高的目標(biāo)會讓整個假期都處于壓抑狀態(tài)，同時，也不能過低，過低的目標(biāo)會讓自己懈怠下來。
四、科學(xué)安排時間
在時間安排上，要按照“全面、合理、高效”的原則進(jìn)行。
1、全面：既要考慮學(xué)習(xí)也要考慮休息和娛樂；既要安排復(fù)習(xí)，又要有計劃預(yù)習(xí)；既要深入學(xué)習(xí)，又要把知識點(diǎn)串起來。
2、合理。早晨安排背誦單詞、課文；中午適當(dāng)休息；晚上可以安排做題、寫作，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。
3、高效。做到要事第一，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面完成，因?yàn)檫@時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做。
初中生暑假計劃的幾個誤區(qū)
一、暑假就是玩的
很多家長、學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，假期一定要好好放松，于是手機(jī)和電視就成為了暑假的主角。一旦這樣下去，暑假兩個月會讓學(xué)生養(yǎng)成不良的習(xí)慣、愛好，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
二、計劃就是形式
相信很多學(xué)生都會制定了暑假計劃，但是堅(jiān)持下來的又有多少。計劃沒有得到實(shí)施的原因主要是大家對計劃不夠重視。因此，無論是家長還是學(xué)生一定要注意計劃的執(zhí)行情況，保證暑假計劃合理執(zhí)行。
三、學(xué)習(xí)就是兩耳不聞窗外事
暑假期間，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)就阻塞獲取外界信息的渠道。要知道人是具有社會性的，只有在社會中才能體現(xiàn)自己的價值，因此，暑假期間要多關(guān)注時事新聞、積極參與社會實(shí)踐活動。
四、報各種補(bǔ)習(xí)班
各位家長、學(xué)生一定要明白一個道理，千萬不要拼命報各種補(bǔ)習(xí)班。暑假本身就是為了學(xué)生能夠適當(dāng)放松，如果再報各種班，加上自身的學(xué)業(yè)，學(xué)生不僅不有享受到假期，更因?yàn)楸粍勇犝n而缺乏主動學(xué)習(xí)的動力，不僅起不到效果，還可能會有產(chǎn)生反作用。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
學(xué)校提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)，作為一名黨員教師，下面我結(jié)合自己的實(shí)際情況，從幾方面來談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)計劃。
通過這次先進(jìn)性教育，我深刻地認(rèn)識到，我的理論學(xué)習(xí)的意識還比較的缺乏，我的理論修養(yǎng)還是比較的.單薄。這將對于我的成長產(chǎn)生不利的影響。在理論學(xué)習(xí)方面，我首先要在思想上引起足夠的重視：其次，要積極參加學(xué)校給我們提供的各種學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多多思考，還要在平時認(rèn)真閱讀有關(guān)理論方面的書報和文章。除了上專業(yè)學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，我要多多去上黨建網(wǎng)，自己主動的進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和提高。
比如，保證每周兩次的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間，積極爭取每周一次借閱有關(guān)這方面的文章，加強(qiáng)自身的理論水平和理論修養(yǎng)。
還要，合理安排好時間，制定自己的讀書計劃，比如《靜悄悄的革命》、《細(xì)節(jié)決定成敗》等書籍，并爭取有讀后感，有心的體會，這樣才能讓自己有不斷的提高。
在今后我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的活動中，切實(shí)地提高自己的理論修養(yǎng)，切實(shí)地做到密切聯(lián)系群眾，切實(shí)地提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我們的創(chuàng)建活動貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型先進(jìn)個人學(xué)習(xí)計劃的延伸閱讀——工作計劃的寫作注意事項(xiàng)
不論哪種計劃，寫作中都必須注意掌握以下五條原則：
第一，對上負(fù)責(zé)的原則。要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨和國家的有關(guān)方針、政策和上級的指示精神，反對本位主義。
第二，切實(shí)可行的原則。要從實(shí)際情況出發(fā)定目標(biāo)、定任務(wù)、定標(biāo)準(zhǔn)，既不要因循守舊，也不要盲目冒進(jìn)。即使是做規(guī)劃和設(shè)想，也應(yīng)當(dāng)保證可行，能基本做到，其目標(biāo)要明確，其措施要可行，其要求也是可以達(dá)到的。
第三，集思廣益的原則。要深入調(diào)查研究，廣泛聽取群眾意見、博采眾長，反對主觀主義。
第四，突出重點(diǎn)的原則。要分清輕重緩急，突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，不能眉毛胡子一把抓。
第五，防患未然的原則。要預(yù)先想到實(shí)行中可能發(fā)生的偏差，可能出現(xiàn)的故障，有必要的防范措施或補(bǔ)充辦法.
學(xué)習(xí)計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo)，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階。
二、主要工作目標(biāo)
1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。
2、加強(qiáng)教科研意識，有目的地、有計劃地開展教研活動。
3、教科研一體化，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角。
三、工作要點(diǎn)
1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報課。
2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
4、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。
6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真、教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。
7、加強(qiáng)對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測，實(shí)行教改分離制度，并認(rèn)真分析記錄，努力提高數(shù)學(xué)整體水平。
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